创建学习型妇联组织课件.ppt

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1、创建学习型妇联 活出生命的精彩,学习办 赵伶俐2011年4月20日,一、学习型延庆创建的基本情况 终身教育体系：0到死亡阶段的教育 学习型组织 ：法人类、区域类 目前，我县已经评出205个学习型组织先进单位，评出1009个家庭。 “深化学习型延庆建设创建成果，满足居民多样化的终身教育需求，争创学习型示范县”。 延庆县国民经济和社会发展第十二个五年规划 “高质量推进学习型延庆建设”,二、创建学习型组织应避免的几个误区 1、运动观 拟个意见，报个总结，做给上级看，不去实施。 2、培训观 在一起读读书、看看报、学学文件，搞一些培训。 3、工作观 把创建学习型组织当作“另外一项工作”，与学校的管理脱节

2、,三、学习型组织理论 五项修炼,（一）学习型组织的五项必要改变,1、改变的需要2、改变的观念3、改变的决心4、改变的行动5、改变的愿景,百只猿猴效应,日本猴子吃番薯：拍拍土就吃洗干净再吃蘸海水好吃 100只猴子临界值 当某种行为的个体数目达到一定程度的时候就会超越距离空间的限制，从原来的团体散布到其他地区。 组织行为发生了改变,（二）关于“学习”与“修炼”,“学习的意思在这里并非指获得更多的资讯，而是培养如何实现生命中真正达成结果的能力。” 彼得。圣吉： 学习是一个“由经验引起的、潜在的、相对持久的行为发生变化的过程”。 即：对不断变化着的环境作出适应的过程就是学习. 不进则退 慢进也退 与时

3、俱进,三个“增加”、三个“减少”： 人的寿命在增加、在延长，知识的寿命在减少、在缩短； 知识总量在增加；经过学校“一次性充电”就可以终身享用的情况在减少； 社会成员职业岗位转换和变动的流动性在增加，多少年来那种人们所向往的所谓“终身职业”在减少。 从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。 彼得。圣吉,2008年金融危机白领急充电北京650万人次参加教育类社会考试175万人次考计算机等级45万人次考英语口语证书196位老人参加英语水平测试（60岁以上）每五个小学生就有一个考“剑桥”起跑线,学习将是劳动的新形式 学习是通向未来的护照 学习的速度小于变化的速度等于死亡

4、 不进则退慢进也退与时俱进 学到老 活到老 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。美国学者,学习型组织中“学习”涵义的转变,个人学习从被动学习到主动学习从学习与工作分开到学习与工作一体化从阶段学习到终身学习,团队学习在交流中学习在合作中学习,组织的一切活动都以学习贯穿全程，如同血液在人体中流动一样。,每个人在学习的组织并不等于组织学习。,组织学习活动框图（提搜学整用）,发现问题提出主题,搜集信息学习新知,提供、交流学习、研讨,记录、存储共享、共用,整合知识创新知识,总结,无结论,对修炼的理解 训练锻炼修养教练 教育培训学习提升 将一般学习提升到“五项修炼”的学习（修习；包括了心灵的转变）

5、，是从个人学习到“组织学习”的变革与创新,(三) 关于“学习型组织”,1997年世界管理大会发布的世界管理变革十大趋势中，“学习型组织”被列为“未来成功企业的模式”，学习型组织理论也被视为现代管理学理论的最新成果。,1、学习型组织的涵义 学习型组织是一个“不断创新、进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习” 。 彼得圣吉第五项修炼,学习型组织的决定性特征，是优秀的领导者广泛分布在组织的各个角落，而不是只处在高位。 彼得圣吉 集体英雄主义的时代 依靠集体智慧也同时生发集体智慧真正的共同

6、思考和共同行动。 “ 这个时代已经不再是个人修炼的时代，而是集体修炼的时代。”,“金砖四国”+南非,经济学名词多边合作机制,2、学习型组织的五个重要认识点,创新的组织，进步的组织性质突破能力上限 自我超越全新、前瞻、开阔思考方式全力实现目标共同愿景团队学习 学习方法,3、学习型组织的组织状态 互相尊重、 彼此信任、 团结友爱； 平等对话、 倾听包容、 互学互助； 知识共享、 竞争超越 、向心凝聚； 主动适应、 柔性扁平、 创新发展； 广施关怀。 （学习关怀、 工作关怀、生活关怀、 健康关怀、心理关怀、 感情关怀、家庭关怀 ） 范洪楠 星巴克跳舞、老板喝醉,4、 学习型组织本质特征 活出生命的意

7、义 一是使人活出生命的意义 二是通过个人能力的发挥，使组织成为一个生机勃勃的生态体系。 学习型组织的核心理念 “以人为本”,大多数的人都希望自己的能量得到燃烧,生理需求,安全需求,归属感,尊严,自我实现,马斯洛的管理学,给猴一棵树，给虎一座山 商界名人的用人之道,惠普公司“四个任何”,任何一个员工 （在） 任何时候 （就） 任何一个问题 （请示） 任何一个领导,广电中心领导看下属脸色,衣服美一点，精神振一点 微笑甜一点，说话实一点 观察细一点，思考勤一点 方法巧一点，情绪稳一点 表扬多一点，批评少一点,幸福工作“十个点”,承认差异、关注每一个人 在承认差异的基础上帮助各成员认识自己，找准位置，

8、最优化地实现自己的人生价值。,人人都是机关的主人人人都是需要关怀的人人人都是可以依靠的人人人都是可以发展的人人人都是希望超越的人人人都是能够创新的人 北京市西城药监分局,（四）关于彼得圣吉与 “五项修炼”,美国著名管理学家彼得圣吉 1994、1999年，彼得圣吉和他的团队推出了第五项修炼实践篇、变革之舞； 2000年，他和教育工作者集体创作出版了学习型学校，将学习型组织理论由经济生产组织延伸、运用于公共服务组织的变革中。,台北中山大学企管系副教授杨硕英： 这是一本不寻常的书，值得有新改变自己，并进而改善周围世界的人一读再读。 这是一本探讨个人和组织生命的书。 不仅值得中国所有管理者及领导者参考

9、省思，也值得所有有心的中国人细读，并身体力行，而成为真正的学习者。 “创建学习型组织的至尊宝典”、 “21世纪管理圣经”,我们需要重新发现自我：作为人，而不是消费者，我们要生活得更好，就必须修炼身心，以加深对相互依赖性的体悟。目前，我们还没有支撑这种创新的管理体系。这个时代的管理挑战，就是一个根本的转型：从基于攫取自然和社会资本，专门为私利而进行的创新，转向为滋养社会和生态的健康福祉的创新。 新版第五项修炼 彼得圣吉序,1.“五项修炼”是彼得圣吉的学习型组织理论的主体； 2.进行“五项修炼”在创建学习型组织工作中处于核心地位； 3.“五项修炼”融合在工作进程中进行； 4.“ 五项修炼”就在我们

10、身边，并不神秘。,“五项修炼”,第一项修炼：自我超越,不断认清并加深个人的真正愿望，通过学习扩展自身的能力,从而获取最理想的结果。 自我超越的意义在于创造，高度自我超越的人是永不停止学习的，自我超越不是一个人所拥有的某些能力， 他是一个创造的过程，一种终身的修炼。,其实我们每个人都有一座金矿，潜能是人类最大而又开发得最少的宝藏 年世界著名心理学家奥托发现“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的”人类大脑细胞总量超过150个亿。 学习的革命：“你的大脑就像一个沉睡的巨人，每个人的大脑中都至少有七个智力中心”,研究证明，在4岁前，会发展出大约50%的学习能力，8岁前，又发展出另外的30%，8岁17岁

11、再发展20%。,日本的三菱公司宁可要右脑型的硕士，而不要左脑型的硕士。 美国最近五位总统中只有一位是右手型. 其实我们每个人都有一座金矿， 潜能是人类最大而又开发得最少的宝藏,树立正确的信念转变工具型的工作观，树立创造型的工作观、向极限挑战！,1、树立正确的信念 有德有才是正品；有德无才是次品； 无德无才是废品；无德有才是毒品 一首好字被电脑费了， 一个好胃，被白酒废了； 一个好家，被秘书废了， 一个好官，被金钱废了。 四大杀手; 从“青春期”干到“更年期”隐性失职,“庸政懒政”现象的存在,创设发展的环境 释放生命的能量 活出生命的意义 促进人的全面发展 再造组织的无限生机,2.转变工具型的工

12、作观 卖油条的故事 砌墙（砌墙）、养家活命（包工头）建造美丽的大厦（建筑师） 3.敢于向极限挑战,邓亚萍的故事： 运动员国际奥委会委员剑桥博士奥运村村官北京共青团市委副书记人民网总裁 2004年，长达4.5万字的英文版论文从小脚女人到奥运会冠军出版，前国际奥委会主席萨马兰奇在为邓亚萍的英文版论文作序中写道：“世界是你的，因为你拥有开启它的钥匙。”,著名画家吴冠中一幅画被人卖了3千万,但是他却说这些与我没关系,他烧了自己大量的画,”敢于超越 “创作多于毁灭”.,百度在世纪初经历财务困境，与市场第一名相差几十倍， 李彦宏“我们必须做出做好的搜索引擎” “把每件事做到极致” 15个人的技术团队做了整

13、整九个月 市场占有量40%76% 知之为知之，不知百度知,第二项修炼、改善心智模式 1、什么是心智模式 心智模式是根深蒂固的,影响我们如何了解这个世界,以及如何采取行动的许多假设、成见,甚或图像、印象等 彼得。圣吉 心智模式决定我们看到的东西。 第五项修炼.实践篇,知识本身即是一种心智模式 成功经验即是一种心智模式 理论经验即是一种心智模式 经营之道也是一种心智模式 心智模式一旦形成，就会用它去套用它来观察、认识、改造世界，就会被它困扰，看不到更有效的方法。（个人和组织都有）,2、心智模式四大“顽石” 1）归罪于外自我感觉良好，从来都是对的 个人：成功内归因，失败外归因 他人：成功外归因，失败

14、内归因 2）墨守成规习惯成自然,一直这样做的3）局限思考见木不见林（线性思维）4）心态不正五气并存（官、骄、娇、泄、不服气）,3、怎样改善心智模式 1）把镜子 转向自己 每个都应该有两面镜子，一面正衣冠，一面正心。智者与高僧的对话 “以责人之心责己，以恕己之心恕人。” 自己家的窗户没擦干净 （反省）,2）必须学会有效表达自己（沟通） 30%的理解率3）必须学会开放心灵（宽容） 雨果说过：比海洋广阔的是是天空，比天空广阔的是人的心灵。 让物质的东西少一点，心灵的空间大一点 深度汇谈,4）倒掉壶中之水（空杯理论） 破除陈见：大学教授向日本南隐禅师问禅 美国大陆航空公司烧掉了九英寸厚的公司规章 吴冠

15、中:”知识分子的天职是开放成见” 空杯理论说明了一点：人若要进步，必须虚心好学。,5）多爬几座山峰（换个角度） 冯小刚不治白癜风 诸事顺随 总比得了致命的癌症好,在北京街头有很多卖水的人，有正面思维的人看到会说：“北京真是个好地方，连水都能卖钱，看样子，在北京能发大财了”。 而具有负面思维的人会讲：“北京这个地方，连水都要拿钱买，看样子，在北京很难生存”。 优秀的人都是有正面思维的人，所以成功的人永远在找方法，而失败的人永远在找理由。,青岛海信广场（商厦）创造“感恩文化”，让全体职工学会感恩的心手语歌。感谢组织，感谢领导、同事、感谢给我工作的机会，并且唱给供应商，使供应商对商场的信赖度增加了。

16、,人为何活得累 1.太看重位子；2.总想着票子； 3.倒腾着房子；4.假装着君子； 5.思摸着裙子; 6.总划着圈子; 7.放不下架子; 8.撕不开面子; 9.眷顾着孩子;10.还要装孙子,新宽心谣 赵朴初 92岁作 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天； 遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦； 每天领取谋生钱，多也喜欢，少也喜欢 一日三餐饱又好，粗也香甜，细也香甜； 新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒； 常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈； 早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观； 心宽体健养天年，不是神仙，胜似神仙。,“一介草民”朱镕基,用之则行得意人生 舍之则藏快意人生 “达则兼济天下，穷则独善

17、其身” 要有剑态，又要有萧心，进有能力，退有胸怀。 （卢武铉跳崖自杀）,“抬头时，边看云，低头时，便看路，淡泊宁静，自然从容，这才是人生的大智慧” “当你遭人暗算时,那是你事业欣欣向荣;当你遭人诋毁时,那是你生活蒸蒸日上”,感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！,阳光心态,我们可能无法法改变风向，但我们至少可以调整风帆，我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整心情，一切结果的根源常常不是事情的本

18、身，而是有权对该事物作出不同评价与结果的我们自己！ 我是一切的根源！让我们不再抱怨，因为我是一切的根源！,心态变，态度就变； 态度变，行动就变； 行动变，习惯就变； 习惯变，人格就变； 人格变，命运就变； 命运变，人生就变。,第三项修炼：共同愿景 1、什么是共同愿景？ 共同愿景是一个组织成员大家共同分享的共同愿望的景象。 共同愿景是组织未来的图像，是全体成员的努力的方向。 共同愿景 组织的旗帜,第五项修炼寓言故事 ： 旅鼠的困境,癌症病人（胰头癌,汉城奥运会:一个国家文明的拐点： 1、工作不拖拉 2、16天不喝狗肉汤（酷爱吃狗肉） 3、交通一夜之间畅通 4、 正点开赛率达到97.2% （高丽时

19、间：不守时） 5、田径赛场爆满。 6、小偷开会： 神话般的十六天,第一，减少治标反应，避免短期解决问题的策略取得主控地位； 第二，减少适应性学习，为创造性学习提供能量； 第三，唤醒员工的希望，培养成员对团体的长期承诺。,愿景会让我们跳出庸俗，产生火花让生命变得更有价值，让生命充满光彩,2、怎样 建立共同愿景,要重视个人愿景，鼓励个人愿景。 要在个人愿景的修正整合基础上，建立共 同愿景。 共同愿景应随形势和环境而变化 共同愿景三原则,“以爱育爱，做最好的自我” 北京实验二小 生命价值与职业价值相统一； 突出个性与特色； 动态的、不断自我超越的目标。,共同愿景三个要素 目标、价值观和使命感； 愿景

20、三个层次：组织愿景、团队（教研组或年级组）愿景、个人愿景。 愿景的要求：清晰、持久、独特、 服务 彼此互动参与，凝聚共识，进而激发对学校的承诺和热情，孕育学习型组织无限的创造力。,第四项修炼：团队学习,1、什么是团队？ 在特定的可操作范围内，为实现特定目标而共同合作的人的共同体 团队的五个要素“” 目标、定位、职权、计划、人员,竹子的团队精神1、抱团生存2、空心3、节节生长,在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？,蚂蚁军团,天堂与地域的故事 发展团队力量，使团队力量超乎个人力量加总

21、的技术，是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。 有才能的团队是由有才能的个人组成的。但是有才能的人不一定能组成有才能的团队，原因是他们不会或没有团队学习 （智商 120与60）,麻雀与红襟鸟,30年代英国麻雀与红襟鸟都会啄食牛奶皮; 20年后麻雀改变了,会叼锡箔纸.喝到牛奶,而红襟鸟不会. 麻雀喜群居， 红襟鸟喜独居.,唐僧：坚韧的品性 和极高的原则性沙和尚：任劳任怨、踏实肯干猪八戒：好吃懒做、贪财好色、性格开朗孙悟空：性格放荡不羁,团队与群体的区别,工作群体,工作团队,2、什么是团队学习 团队学习是指一个团队（或团体）的整体学习。 无法进行团队学习的表现 表面上 实际上 畅所欲言

22、没有人愿意说话 坚决支持 各行其是 不折不扣执行 上有政策下有对策 正直忠诚 不得罪人,团队学习是激发群体智慧的修炼 团体学习的形式之一 深度汇谈 习惯性防卫团队学习的大敌,最佳学习系统,建组织学习平台,教师自主结成不同形式的学习小组，年轻教师的 “新生力量”、 音乐爱好者的“动感地带”、县级以上骨干教师的“骨干先锋队”、英语爱好者的“快乐ABC”、美术教师的“巧手坊”、“1：8市级骨干教师工作室”等，促使教师在平等对话、真诚的合作中提升学习力。,构多元对话平台,有效利用 “教师研修网”、“骨干教师工作室” 、“网络博客”等平台，形成教师之间、教师与专家、名师之间进行信息交换、经验共享等深层次

23、对话；教师就自己的困惑与问题展开互动讨论，通过争论形成正确看法，在观念的碰撞中，自主建构知识结构，并将个人智慧有效转化为集体智慧。,设读书交流平台,园长向全体教师发出倡议：让读书成为一种习惯！提出每月读一本书的目标。发放“购书卡”、进行“团队购书”等活动；进行“励志故事讲述”、“好书推荐”、“好书导读”；设立“好书交流日”、“大家共读一本书”、举行“人生因学习而美丽”读书演讲；进行“怎样读书”、“快速阅读的好方法”等交流搭建了一个读书交流信息平台， 让书香弥漫整个校园，沁入每个人的内心，读书成为教师的一种生活方式。,搭分享展示平台,通过能力展示平台（展示教育教学能力、才艺能力、研究能力、反思能

24、力等）；经验分享平台（备课笔记、教育笔记、教育叙事、论文、出书等）；成长展示平台（通过总结会、展示会、汇报课等）。把每月、每学期、每年的总结会变成“教师个人成长展示会”、“团队成长展示会”，设立“创新一招”、“成长足迹”、“走进先进”“感人故事”等板块，分享个人和组织成长的快乐。,第五项修炼：系统思考,1、什么是系统思考 系统思考含义：见木又见林的艺术 它将工作看作是一个动态发展的有机系统，而不是可以拆散并修理损坏部件的机器。 系统思考就是看见整体的一种修炼。 彼得.圣吉 系统思考是破镜重圆的艺术,思考:水质是突然恶化的吗？交通史突然拥塞的吗？健康是突然变差的吗？婚姻是突然变糟的吗？全球生态是

25、突然恶化的吗？ 学会观察整体形成的要素,生产缺陷改正1元流水线10元市场100元 丰田汽车全球最大汽车公司 _（脚垫） 800多万辆汽车召回 销售新低（回到五年前） 付出20亿美元的召回费用 36亿美元的集体诉讼 股票下跌 击倒,美国学者维纳曾用民谣形象而又通俗地表述了“蝴蝶效应”的内涵。 钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折；国家灭。,“双汇瘦肉精事件 曝光各地下架双汇产品经销商更换品牌（雨润）股票市值蒸发103亿 双汇损失超121亿元” 万人大会道歉品牌美誉度降低,居安思危防微杜渐防患于未然,2、系统思考的要求,防止分割思考，要整体思考；防止静态思考，要动

26、态思考；防止表面思考，要本质思考；要见微知著，防微杜渐,双汇潜规则 收瘦猪肉,系 统 思 考,让组织通过更科学的方式来整体性地思考问题和解决问题。,五项修炼之间的关系,建立共同愿景是方向设定， 自我超越是动力源泉， 改善心智模式是心灵保证， 团队学习是基础修炼， 系统思考是核心和灵魂。系统思考的修炼贯穿于其他四项修炼中。,（五）关于领导角色： 设计师、仆人教师 1、领导自身学习，身先士卒 领导要有好心态：让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖 领导要有好形象： 正直、敬业、尊重、信任、欣赏、包容、自责、 大气 领导要有权威： 知性的权威、一种体现亲和特性的权威。 领导要有好习惯：学习、 广读书、交

27、高人、 善反思、重实践。,2 、工作重心转变： 由过去关注管理目标的实施与控制，转向关注学校 共同愿景的形成和组织学习环境的创造。 3、 管理角色转变：设计师、仆人、教师 由权威式领导方式向学习型管理方式转变。,既是管理者也是服务者， 既是组织者也是协调者 ， 既是领导者也是执行者， 是领导也是朋友。,“我与干部面对面”、“快乐恳谈会”、“园长沟通日”、“园长信箱”、“敏感话题论坛”、心灵疏导的“心语室”等沟通平台，使管理者与教师心灵相通，情感共鸣。,（六）关于建设组织文化,组织文化的三个层次结构 1.表层即物质层面：装备，设施，环境等； 2.中层即行为层面：礼仪形象，行为规范，管理制度，职业

28、修养等； 3.深层即观念层面：价值观，工作理念，组织精神，发展目标等。 让组织文化入心、铸魂、植根、展形。,京源学校 中午锻炼 演绎风格 成长的舞台 机关标语：我们都姓“马”名叫“马上办” 辛苦但快乐着 舒服着但痛苦着,北京实验二小的学校文化管理文化： 垂范、授权、激励、沟通,教师文化： 形象、学习、合作,学生文化： 美、学、玩、做,家长文化： 权利、责任、成长,课程文化： 个性、超越、未来,校园文化： 关爱、和谐、精致,制度文化: 共识、自律、崇善、动态课堂文化： 生本、对话、求真、累加党员文化： 旗帜、奉献、正气、引领,总结重点,“两要”要抓点带面，要专家参与； “四重”重创建，重过程、重实效、重发展； “三结合”与自身特点结合，与中心工作结合，与专家理论指导相结合； “三促进”通过评估达到促改进、促建设、促发展的目的。,学习型组织建设只有“进行时”没有“完成时”，学无止境，让我们在组织的发展中实现自我、活出生命的意义吧！ 祝大家走好创建工作的每一步！,谢谢,谢谢大家,