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1、小学学生安全教育制度一、指导思想、目标和基本原则（一）把学生安全教育置于学校教育管理的重要位置，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，预防为主的意识，具备自救自护的素养和能力。（二）通过开展安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。（三）注重实践性、实用性和实效性。坚持安全课程与日常教育相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家要求与学校实际相结合；
2、自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。二、安全教育主要内容（一）预防和应对社会安全类事故或事件。1 .自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范，如交通法规等。2 .自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任感和国家意识。3 .基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象，努力维护国家和社会的稳定与团结。4 .继承和发扬中华民族传统优秀文化，抵制不良文化习俗的影响。（二）预防和应对公共卫生事故。1 .基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。有报告事件的意识和了解报告的途径和方法。2 .掌握亚健康的基本知识和预防措施，了解应对心理
3、危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。3 .自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。4 .了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。5 .学习健康的交往方式，学会用恰当的方法保护自己。（三）预防和应对网络、信息安全事故。1 .树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。2 .树立不利用网络发送有害信息和保密信息的牢固意识。（四）预防和应对自然灾害和校园突发事件。基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。如地震、火灾、溺水、雷电等；（五）预防和应对影响学生安全的其他事件。1 .自觉抵制校园暴力，维护自己和同学的生命安全。2
4、.树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，去关注他人的安全，并提供力所能及的援助。三、安全教育实施途径学校设置学生安全教育课程，利用课堂教学对学生实施安全教育；充分利用班队会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。充分利用社会资源，与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外辅导员，协助学校进行学生安全教育。公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。通过家长委员会帮助家长强化对孩子的公共安全教育意识，指导家长了解和掌握公共安全教育的科学方法，主动寻求家长和社会对公共安全教育的支持和帮助。定期开展各种类型的安全演练活动。学校组织学生参加重大活动，应制定安全预案，配备相应设施，明确安全责任，进行安全教育。四、安全教育保障机制学校成立以学校领导为组长，相关处室、班主任、学生安全员为成员的学生安全教育机构。切实保障教育实效。通过安全教育课程和安全逃生演练等，强化学生安全意识，培养学生安全技能。
