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1、软件系统需要提供国家版权局提供的计算机软件著作权登记证书。可以满足同时多人（800-2000）并发进行测试。且系统安装在服务器上，客户端无需再安装，只需要通过IP地址以及账号访问即可。灵活的系统设置可以自定义报告中生成用户的单位名称；并可根据用户的具体情况设置部门等；还可以根据来访者的情况，设定信息，使之更多的了解来访者，便于后期的咨询开展。完善的用户信息管理可以通过EXeCl文件，批量导入测验者的基本信息，也可以通过管理员注册录入测验者的信息，也可在登录界面，用户直接注册进入系统；系统还设置有用户角色的管理以及用户权限的设置等,根据不同用户，设置不同的功能权限。方便的测验设置可设定某一些组合
2、量表为一方案，则将来测验者测验时，直接选取方案，也可以直接选择测验量表，另针对一批或一位测验者设定测验任务（即允许做什么测验量表），且可设定允许的测验时间范围；且还可以根据测验任务和方案（或量表）查询未完成测验任务的名单等。多样的测验过程可在软件界面中一题一题的答题，也可以通过EXeeI文件中测验者的测验选项导入到系统，自动生成结果的过程，还可以手工快速录入测验者答案的过程，自动生成测验结果。多样的报告输出系统可自动生成的自动报告，以HTML、WORD、EXECL格式显示报告，并可直接进行文字输入、编辑修改。且报告根据不用的使用者查看，显示不同的报告类型，如简易报告、标准报告、完整报告等。便捷
3、的档案管理系统可记录来访者详细的基本情况、心理咨询记录等。灵活的预警统计：可以自定义预警方案，可多量表多因子的组合进行预警，生成预警总报表和预警报表；并可以按预警条件生成预警中各条件的分布以及生成符合预警条件的具体名单和批量或单个测验者的测验报告。完善的数据管理系统真实记录了受测者测评的所有数据原始记录。除对测验数据进行查询、打印等基本操作外，管理者还可通过系统专门设计的数据统计和统计报表功能，且测试数据还可以导入到SPSS等专业统计软件或以EXCel格式导出，进行更深入的统计分析。并且可非常方便的对数据进行备份和恢复。新增功能：报告管理中的报告连打功能、预警名单的报告连打、数据合并、数字键盘
4、录入、用户信息批量修改功能和状态值设置功能。系统功能模块:一、系统设置：1、单位名称维护；2、机构组织设置；3、基本信息项目定义二、用户信息设置：1、用户信息导入；2、用户信息注册；3、用户信息维护；4、用户角色定义;5、用户权限管理三、测验设置：1、测验方案设置；2、测验方案维护；3、测验任务设置；4、测验任务维护四、我的测验任务：我的测验任务五、报告管理：1、标准报告查询；2、简易报告查询；3、完整报告查询；4、指导意见维护六、档案管理1、心理档案管理；2、生涯档案管理七、预警统计：1、预警方案设置；2、预警总报表；3、预警报表八、数据管理：1、量表答案数据导入；2、量表答案数据录入；3、
5、用户基本数据导出；4、用户完整数据导出；5、数据备份：6、数据恢复九、帮助：1、版本信息；2、联系我们十、网络平台管理：站内信息管理包含量表：心理行为综合评定,小学生心理健康综合测量、中国中学生心理健康量表、中学生心理健康综合测量、大学生人格健康调查表、症状自评量表、康奈尔医学指数一男、康奈尔医学指数女、艾森克情绪稳定性测验人格、气质评定：NYLS37岁儿童气质问卷、气质问卷、艾森克人格问卷JL童、艾森克人格问卷一成人、卡特尔16项人格因素问卷、明尼苏达多相人格调查表399、明尼苏达多相人格调查表399A、明尼苏达多相人格调查表399L、明尼苏达多相人格调查表566、明尼苏达多相人格调查表56
6、6A、明尼苏达多相人格调查表566L智力评定：瑞文标准推理测验、瑞文高级推理测验情绪评定：抑郁自评量表、焦虑自评量表、状态焦虑量表、特质焦虑量表、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表、BCCk抑郁问卷、贝克焦虑量表、流调用抑郁自评量表、惧怕否定评价量表、医院焦虑抑郁量表、老年抑郁量表、SaraSon考试焦虑量表、中学生考试焦虑影响因素问卷、中学生特质焦虑影响因素问卷家庭评定：家庭环境量表、OISOn婚姻质量问卷、家庭功能评定、家庭关怀度指数问卷、父母养育方式评价量表社交关系等评定：人际信任量表、信任量表、社交回避及苦恼量表、情绪社交孤独问卷、儿童社交焦虑量表、儿童社会期望量表、师生关系测验问卷、同学
7、关系测验问卷自我评定：A型行为类型问卷、爱德华个人偏好测验、个人评价问卷、意志力测验问卷、自尊量表、一般自我效能感量表、PierS-HarriS儿童自我意识量表生存质量等评定：TDL生命质量测定表、总体幸福感量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表、生活满意度评定量表、生活满意度指数A、生活满意度指数B、情感量表、疲劳量表、高中生生存质量测定量表应激、支持等评定3生活事件量表、社会支持评定量表、应付方式问卷、简易应对方式问卷、防御方式问卷、青少年生活事件量表、学生生活应激问卷、中学生应对方式量表职业生涯评定：霍兰德职业倾向测验量表、职业兴趣调查问卷、威廉斯创造力倾向测评量表孤独评定：UeLA孤独量表、孤
8、独症行为评定量表、儿童孤独症评定量表自杀评定：自杀态度调查问卷、自杀意念自评量表精神障碍评定：精神症状全面量表、简明精神病量表、简易智力状态检查、躁狂量表、阳性症状量表、阴性症状量表、副反应量表、社会功能缺陷筛选量表、锥体外系副反应量表、缺血指数量表、日常生活能力量表儿童行为评定：AChCnbaCh儿童行为量表（611岁男孩）、AChCnbaCh儿童行为量表（611女孩）、AChenbaCh儿童行为量表（1216岁男孩）、AChenbaCh儿童行为量表（1216岁女孩）、COnnerS父母用量表、Conners氏教师用量表、Conners氏教师用量表（简化版）、RUtter儿童行为父母问卷、R
9、Utter儿童行为教师问卷、多动症诊断量表学生心理其他评定：中学生价值观自测问卷、中学生学习动机测验问卷其他量表：阿森斯失眠量表、密西根酒精依赖调查表、抗抑郁药副反应量表、药物成瘾者生命质量测定量表、阿片戒断症状评价量表可新增量表名称：心理健康测查表、大五人格问卷（简版）、工作压力测试、护士用住院病人观察量表、内控性、有势力的他人及机遇量表、YALE-BRO除强迫评定量表、匹茨堡睡眠质量指数量表、痴呆简易筛查量表、健康状况问卷、世界卫生组织生存质量测定量表、老年临床评定量表、长谷川量表、中文网络成瘾量表、网络成瘾临床诊断标准、中学生网络成瘾量表、临床疗效总评量表（CGI）、大体评定量表（GAS）o
