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1、人称的作用,杨柳丰子恺,20文章对牡丹花等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）,改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。,长城鲍昌,22.这篇散文中，(1)作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？(2)第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？(4分),答案（1）将长城拟人化：便于与长城对话，便于抒发感情。 （2）因为前面说到“由是人们发现”，不是作者直接向长城抒怀。,乌米,21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运
2、的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）,形象：对不幸者富有同情心；对人性之美满怀敬意；对现实有清醒的认识。作用：使文中的人和事更具真实感；“我”是贯串全文的线索；借“我”的感触揭示全文主旨；通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。,灯 火 萧萧,14文章细致地描写了煤油灼。的外形和使用方法，这样写的目的是什么?（6分）,寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念；使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；激发读者的阅读兴趣。,15解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）那情景仿佛护着累世的家产。,（1）即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里
3、也是很宝贵的；灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。,（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。,（2）曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惆；社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。,16文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?（6分）,特点：文章以第一人称作为全文的基本视角；偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。作用 不同人称的出现丰富的文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。,17文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心
4、中具有什么样的意义?（6分）,灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。,上一碗米饭的时间 肖复兴,11小说中的老人从进门到离开，内心经历了哪些变化？请用简洁的语句分条概括。（4分）,11.进门时，不自然、羞涩；点饭时，犹豫；等饭时着急、尴尬；被冷待后，难受；离开时， 愤懑或悲伤、无奈（4分，答对四点即得满分）,12小说中多次出现“寒风”，有什么作用？（6分）,12.设置人物活动的情境：天气寒冷，人心冷漠。营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。 表现了老人悲
5、凉的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。与饭店内的温暖形 成对比，突出人情冷暖与人生的不平等。（6分，每点2分）,13“我”在小说中的作用有哪些？（4分）,13.“我”是全文的线索；全文通过“我”的观察、心理活动等，推动故事情节的发展；服务员 对待“我”与老头的态度形成对比，突出其势利的性格特点。（两点各1分，点2分）,14试探究小说结尾画线句子“其实，只是上一碗米饭的时间”有哪些内涵。（6分）,14只不过服务小姐给“我”上一碗饭的很短时间，老人飘然而逝，不再等待，写了老人的悲凉、无奈、绝望。上一碗饭的时间本该很短，可老人却等了很久，写了服务员的势利冷漠。在 等一碗饭的时间里，老人承受
6、了不公平的待遇，“我”也阅尽人情冷漠。上一碗饭的时间虽 短，却集中展现了人与人之间的隔膜、不公平和生活现实的冷漠，呼唤爱、尊严、公平、人性的回归。（6分，每点2分，答出三点即得满分，言之成理即可）,剃头周海亮,11.文中画线的句子运用了哪两种修辞手法，试分析其含意。（4分）,11. 此段内容运用了比喻和排比的修辞手法（2分），描写了满仓自我剃发后外形的丑（1分），表达了作者对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情（1分）。,12.小说在文末写到了“看电视”，有哪些作用？（6分）,12. 破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己“剃头”的行为显得更合情合理。小说把除夕本应有的团聚和热
7、闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比；表达了对底层农民工的同情。从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格更丰满、个性更鲜明。（每点2分，答对3点可得满分）,13.如何理解满仓的“剃头”行为？（4分）,13. 过年了，要“剃头”，展现了满仓家乡的风俗；剃头，表达了满仓的思乡思亲的情怀；因为没钱，自己剃头，反映了生活在城市底层的农民工的生活艰辛和无奈。（1点1分，2点2分，3点4分）,14.小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。（6分）,14. “我”
8、见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事中的人和事更具真实感；写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感；借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。（每点2分）,一条忧心忡忡的蛇非鱼,11.小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点？在文章中起什么作用？（4分）,.特点：古旧、凝滞（死寂、清冷、缺少生机）。（1分。前者着眼于客体， 后者着眼于客体给主体带来的感受。） 作用：营造了一种清冷、孤寂的氛围，形象地展现了老年人生活的孤单、寂 寞（或：将老年人的空巢问题形象化）。为蛇的出现营造氛围，为下文写蛇 对老人生活的好奇、关
9、注、伤感作铺垫。（每点2分）,12.“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。”蛇感到“有些恍惚”的原因是什么？流露出她怎样的情感？（6分）,.全家福里的老人其乐融融，眼前正在吃饭的老人孤单冷清，两相 对比，蛇感到时光易逝，人事变化之大，因此“有些恍惚”。（2分）流露出 蛇对人世沧桑以及老人当下凄凉、孤寂、辛酸的独居生活的同情、感伤与无奈 之情。（2分）,13.赏析文中画横线的粗字部分的表达特色及其作用。（6分）,.运用了夸张、对比、衬托、动作描写等表现手法，充分表现出老人 那颗死寂的心在一瞬间所受到的情感震撼，以及长期的独居生活致使老人对外 在世界手足无措，反衬出老人晚年生活被
10、漠视的严重程度。（表现手法，3分； 答对其中任意三点即可。运用手法所表现的内容及其作用，一点1分。） 补充答案：以下答案亦可赋分：运用夸张的修辞手法， （1分）形象地写出电话铃声之突兀之响亮(1分)；运用动作描写（或“细节描写” ） （1分） ，生动地写 出老人和猫听到铃声后的反应。 （1分）,14.本文构思独特，以蛇为叙述视角，请探究作者这样叙写的意图。（6分）,从蛇的视角来观察老人生活，比较客观地呈现了老人的生活实况； 以蛇而不是人来观察老人的日常生活起居，足见老人的生活被漠视之严重； 蛇本是冷血的，而面对老人的生活状态，她也不禁忧心忡忡起来，可以想见 老人生活孤独、脆弱的程度。（每点2分，意思对即可。）,
