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1、作文结尾的技巧,文章的结尾应象老虎的尾巴那样,结实,有力。好的结尾,能帮助读者理解题旨,体会作者的情感。,好的结尾的特点:,简洁、明快、干净利落,技巧一: 首尾呼应,凸显主旨,作文节选把梦想带给花季 (首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。,作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。,如“那天,阳光好暖,好暖”(那天,阳光好暖)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,
2、照在信封上,那天阳光好暖啊”呼应。,技巧二: 言为心声,呼唤号召,把爱心带给他人,让我们大伙儿行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人带给周围的每一个人。当您把爱心献给他人时,您也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。,在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大伙儿一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。,作文节选,给一点阳光就这么灿烂 二十一世纪,我们是祖国的春天,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要随便改变自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”,向所有的同龄
3、人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。,作文节选,技巧三: 巧妙发问,引入深思,自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了不？,一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。,作文节选,鱼儿眼中的海,鱼儿始终游不出它心中的四壁,人们啊,您是否能游出您心中的四壁呢？,是啊,假如不能打破心中的四壁,即使给您一片大海,您仍然找不到快乐的感受。,技巧四: 引用佳句,多姿多彩,想到这个地方,我又记起了一位名人说过的一句话
4、:“周围的书多着呢,只要发觉,肯定会学到特别多” (阅读周围的人)明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”希望大伙儿能掌握今天,创造出美好的明天。(创造美好的明天),引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。,作文节选,技巧五: 抒情议论,气势不凡凡,从天空想到的 事实上宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有
5、力。,作文节选,技巧六: 景物烘托,情景合一,作文节选 雨中品读 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永,余味无穷。,常见的集中结尾,1、自然式结尾。如此的结尾特别容易,情况记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:游笔架山的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途,2、总结式结尾情况记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或
6、感受。比如:记一次有趣的蛋壳实验的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了！因此我喜爱如此的实验！,在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,我的榜样的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是如此勤奋向上,乐于助人,现在,他差不多成了同学心中的偶像啦！,3、启发式结尾(也称“明理式”)这种结尾是把通过某件事之后所得到的启发、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:一件小事的结尾:这件事过去特别长时间了,但我却铭记不忘。情况尽管小,但它给我的启发却特别大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识
7、到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。,4、疑问式结尾(也称“反问式”)情况结束了,作者为了强调自己明白的道理或启发,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的考虑,起到强化中心的作用。比如:真正的友谊的结尾:我们终于与好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是如此啊？尾句也能够如此说:“朋友,难道您不如此认为不？”,5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直截了当写情况的结果,而这个结果有估计不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式特别有意思,引人暇想。比如:找妈妈一文的结
8、尾:这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀,也飞回自己的小巢,正与鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！,6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。依照情况的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启发。朋友,“莫等闲,白了少年头！”,7、赞扬式结尾 在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出与点明中心。比如:我的老师一文结尾: 王老师就是如此热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事
9、业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号！,8、抒情式结尾在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:我的老师一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是如此,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您如此的好老师而骄傲、而自豪！,用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:无私奉献的人一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女不？难道她就不明白辛苦劳累不？难道她就不需要享受点安逸生活不？不,她都明白,都明白,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。如此的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢？,9、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:值得我学习的人一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。,从下面八个题目中任选一个,要求结尾要简洁,有技巧,不得少于400字。,感谢您的聆听！,
