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1、,人教版数学二年级上册教材简介人人社,教材内容(一)认识长度单位厘米和米二)100以内的笔算加法和减法(二)(三)角的初步认识(四)表内乘法(一)五)观察物体(一)(六)表内乘法(二)综合与实践活动(量一量,比一比)(七)认识时间(八)数学广角-搭配(一)(九)用数学解决问题(安排各单元也)人点素社,全册教学目标:焞握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100
2、厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。社,教学重、难点教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练人A,二、编排特点(一)加减法笔算重视算理算法的教
3、学1.加强笔算算理算法的教学(对位,进位等)分散重难点设计2.重视笔算法则的概括与呈现(原无)(二)表内乘法教学体现知识的形成过程1.加强学习过程的探索性,体现知识形成的过程2.通过多种方式帮助学生理解和记忆乘法口诀人A点,(三)通过有效地探究活动,促进学生空间观念的发展1.提供丰富的图形与几何内容和素材2.设计丰富多样的探索性操作活动(四)合理安排解决问题的教学,为培养学生“四能”提供清晰的线索和步骤1.让学生经历解决问题的一般过程2.体会解决问题策略和方法的多样性人点社,(五)渗透数学思想法,培养学生数学思维能力在各部分知识教学中渗透数学思想方法(笔算)(时间)2.通过数学广角有步骤地渗透
4、一些重要的数学思想方法(排列与组合)为学习概率统计打基础(六)、加强知识的整理,关注学生的自我反思和评价人A,三、各单元教材分析及建议第一单元长度单位长度单位(4课时)厘米、米的认识线段的认识解决问题人点社,单元目标:1使学生体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用2在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米,1米的长度观念,知道1米=100厘米3使学生初步学会用尺子量物体的长度(限整厘米和整米4使学生初步认识线段,学会用尺子量线段的长度,会按给定长度画线段。(限整厘米)5在建立长度观念的基础上,让学生尝试估测物体的长度初步培养学生估测物体长度的意识和能力人A,单元教学重、难点1.在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。2.建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识人A,
