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1、,要做好职业生涯规划，教师首先需考虑在自己的职业生涯中应达到什么样的目标，以及如何实现这一目标。,第三章 教师职业发展 目标与规划过程,乌妮尔,2018-2019-1,本章内容思维导图,第一节 职业生涯目标概述,意义何在？原则？有何种类？,/01,一、教师制定职业生涯目标的意义,网络视频http:/,二、教师确立职业生涯目标的原则,目标应该是实际可行的，不能犯盲目自大、过于保守等主观错误。在此基础上要使自己的目标具有一定的挑战性，因为目标只有经过努力能够实现才有意义。,网络视频http:/,三、教师职业生涯目标的种类,职业生涯目标是个人职业生程规划的首要内容，是人生的指针。有了目标，便有了人生
2、奋斗的方向。个体职业生涯的目标是多种多样的这些目标可以按一定的标准进行归类，主要的分类有以下几种：（一）按时间可以分为短期目标、中期目标和长期目标,要把长期目标和短期、中期目标结合起来，统筹考虑，合理计划。,（二）按性质可以分为内职业生涯目标和外职业生涯目标,二者要并重！外职业生涯目标是内职业生涯目标的表现形式，内职业生涯目标才是职业发展规划的核心内容。,（三）据生涯的内容分为职业生涯广度的目标和职业生涯深度的目标,教师职业生涯的这些目标是平行存在、互不矛盾的，教师职业生涯过程中可以同时实现两个或两个以上的目标。有些目标之间互为因果，相互促进。,第二节 教师专业发展的目标,教师专业核心素养有哪
3、些？新手型如何成长为专家型？,一、教师专业发展的内涵,职业是专业发展的基础，教师的专业发展贯穿于整个教师职业生涯的动态过程。热爱教育事业的教师，在其整个职业生涯中，虽然会经历诸多高潮和低谷，但他们一定会不断地追求自身的专业发展。教师的专业发展也会提升教师职业生涯的质量。,教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名新于发展成为专家型教师的发展过程。 教师的专业发展虽然与从教时间有关，却又不仅仅是时间的累积，更是教师专业素养的不断提高，专业理想的逐渐明晰，专业自我的逐步形成，直至成为教育世界的创造者和专家。教学专
4、长是教师专业发展的重要内容和表现形式，是教师专业发展在教学实践层面的具体表现。,二、教师专业发展的内容,三、教师专业发展的目标历程,教师的专业发展是一个经验积累及内化的过程，具有一定的连续性和阶段性，每一阶段又有不同的目标。在此，我们介绍新手型教师、熟手型教师和专家型教师的特征。（一）职业发展的起点-新手型教师 新手型教师，一般指的是参加教学工作5年以内的新教师。总的来说，就是教师要培养起自己的“胜任能力”。,（二）职业发展的关键点一一熟手型教师,教师从教后的第五年左右是从新手型教师转变为熟手型教师的重要时期。熟手型教师是指已经能够按常规熟练地处理教学问题，但教学创新水平不高的教师。熟手型教师有三种发展的可能性。 可谓是“比上不足、比下有余”,（三）职业发展的目标一一专家型教师,第三节 教师职业生涯规划的过程,如何在教师行业有一席之地？如何做好规划？,第三节 教师职业生涯规划的过程（7个方面）,Thanks！阶段考核-思维导图SWOT分析,用MindMaster做,
