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1、,绿色植物的三大生理作用,生物专题复习：,绿色植物的三大生理作用,知识要点,三、呼吸作用,蒸腾作用,光合作用与呼吸作用的关系,一、,二、,光合作用,四、,一、蒸腾作用,概念：植物根部吸水后由木质部中的( )由下向上运输至叶片的( )以水蒸气的形式散失到大气中,导管,气孔,叶片结构,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,这是电镜下的 ，它是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，其开闭由 控制。,气孔,蒸腾作用,气体交换,保卫细胞,二、,光,二氧化碳,氧气,一、探究绿叶 在光下制造有机物,实验要求；1 、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 2、探究光是不是绿叶制造有机物必不可少的条件,把一株生长旺盛的
2、天竺葵放在黑暗处一昼夜,将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,P117步骤一：,目的：,步骤二：,把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来,步骤三：,把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。,摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化,步骤四：,目的：,把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，隔水加热。,步骤五：,使( )溶解于酒精中，叶片由( )变为 ( ) .,绿色,黄白色,叶绿素,步骤六： 用自来水冲洗叶片，再滴加碘液,步骤七： 稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。,现象：叶片见光部分变蓝遮光部分不变蓝,光是绿叶制造有机物必不可少的条件绿色植物光合作用的产物是淀粉,结论：
3、,1、根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：（1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼 夜的目的是 。（2)该实验的变量是 。（3）如何设置对照 。 (4)把叶片放入酒精中隔水加热的目的是 。 (5)实验结果：遮光部分 蓝，未遮光的部分 蓝。 (6)实验结论（a） 。 （b） 。,将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,变,请你分析：,光,一部分遮光，一部分不遮光,脱色,不变,绿叶在光下制造了有机物淀粉,光是绿叶制造有机物必不可少条件,水,有机物（储存能量),二氧化碳,氧气,场所,条件,光合作用,场所,叶绿体,光能,条件,原料,产物,你来归纳,二氧化碳,水,有机物,氧气,光合作用的意义:,1.为生
4、物圈中的生物提供( )和( )。2.因光合作用吸入动植物燃料燃烧产生的 ( )释放出( ),能为其他生物提供( )来源且维持生物圈中的( )平衡。3.万物生长靠太阳”生物体所需的能量最终来源于( ).,物质,能量,二氧化碳,氧气,氧气,碳-氧,太阳能,你能行！,该实验探究的问题是 “二氧化碳是否是光合作用必须的原料”.,水,探究结论:二氧化碳是光合作用必需的原料,无二氧化碳,有二氧化碳,不变蓝色,变蓝色,没有进行光合作用,进行了光合作用,要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是( ) 适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件 A B C
5、 D,走进生活,C,许多家庭在卧室里摆放多盆绿色植物，你认为这种做法科学吗？为什么?,走进生活,三.绿色植物的呼吸作用,水,有机物(储存着能量),二氧化碳,氧气,原料,场所,产物,（储存能量）,所有活细胞,有机物 +氧气(储存着能量),能量+二氧化碳+ 水,你来归纳,请写出呼吸作用的表达式式 。并说出反应的原料 产物 条件 场所 呼吸作用的实质是 。,二氧化碳 + 水 + 能量,有机物 氧气（贮存能量）,制造有机物，并储存能量,结论：,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧气,二氧化碳和水,有机物和氧气,二氧化碳和水,制造有机物，储存能量,分解有机物释放能量,比一比,
6、依存,右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）暗处理遮光脱色漂洗滴加碘液后观察。分析回答：,（1）上述实验过程中使用的某溶液是 。,（2）滴加碘液后，观察到的现象是：A处 原因是： 。 B处 C处 。,（3）A、B构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论 。,（4）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。,A,B,C,不变蓝,叶片不含叶绿体，无法进行光合作用,变蓝,不变蓝,酒精,叶绿体,绿色植物制造有机物需要叶绿体,光,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：,A+水 B+氧 A+水+能量,光能叶绿体,a,b,（1）a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。（2）A、B表示两种物质：A是 ，B是 。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳氧,能量,链接中考,祝同学们在学业水平考试中取得好成绩！,
