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1、小学生快乐习作,编写童话故事,他们都不跟我玩，说我很丑。,编写童话故事,童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。,边看边听边想：视频里讲了哪些动物？讲了这些动物的什么事？,看老师怎么编童话故事,我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。,故事的主要内容是：小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。我要表达的是：做人要懂得知恩图报的道理,他们之间发生了什么有趣的事呢？,我编的时间是：有一天。我编的地点是：森林里的一条河边 。,1,我编的时
2、间是：有一天。我编的地点是：森林里的一条河里 。,1,事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。,时间是：有一天。地点是：森林里的一条河里 。,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”,1,事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。,救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,快抓住这根树枝!,接下来我就想象事情
3、的经过。,我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？,2,救命!救命!,就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。,快抓住这根树枝!,我再想象：小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？小鸽子又是怎么回答的？,它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。,3,不用谢！,谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,4,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠
4、是怎么做的?,4,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,4,哎哟！,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,4,哎哟！,接着我想象：小鸽子遇到了什么危险或者困难？小老鼠是怎么做的?,正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。,4,哎哟！,最后我又想象： 小鸽子得救之后会说些什么呢？小老鼠怎么回答的？,5,谢谢你，小老鼠！,不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友
5、。,过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,读读小老鼠和小鸽子这个童话故事,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”,就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。,它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。,正在
6、这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。,过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,自己编童话故事,先自己独立想象，然后回答。,1、我选择了（ ）个动物或事物来编这个故事，这几个动物或事物是（ ）。,3、请用几句简短的话写出故事的主要内容 题目（ ）,2、我编的时间是（ ），地点是（
7、 ）,编童话故事,请把你的故事说给四人小组其他同学听！,小组推选一名同学把自己的故事说给全班同学听！,把自己编的故事写下来,注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。题目自定。,怎样编童话故事,第一步：想得越细，说得越具体。,（1）什么地方？有哪些动物？,（2）它们之间发生了什么事？,第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。,1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。,写法指导,写一写,评一评,
