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1、教师教育教学工作总结三篇教师教育教学工作总结1认真贯彻落实纲要精神，不断转变教师教育观念与 教育行为，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育 教学工作；同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理， 提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动 促教师专业化成长，全面提升幼儿园的教育教学工作质量， 从而有效地促进幼儿全面发展。工作目标：不断加强教师队伍建设，更新教师观念，进一步增强教 师的研究意识和创新意识，鼓励教师积极开展教学研究，深 入开展教育科研，规矩课题研究进程，逐步形成幼儿园特色, 不断提高教育教学质量。一、加强专业理论学习和教学实践认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究接合
2、起 来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育 理论支撑点，在教育教学实践中，尝试反思，探讨教育策略， 改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。L共通分析优秀的教育反思笔记，使教师学会写教育反思。2 .学习纲要中如何建构积极有效的师幼互动的 文章。经过学习，接合日常工作，针关于如何在教育教学活 动建构积极、有效的师幼互动每人写一篇教育案例，大家交 流经验。3 .开展教师之间笔记、案例、反思的借阅活动，每两月 一次，并且针关于一至两位教师的文章写出简短的感受和建 议。4 .接合教研和课题研究，教师要撰写出高质量的论文。5 .鼓励教师积极向报刊、杂志、网站投稿。6 .组织教师参加大信息组、继
3、续教育、园本培训的学习 和观赏活动。二、教师队伍建设与管理（一）继续加强不同层次、不同岗位教师的培养和指导, 调动他们的积极主动性，为他们创造发展的机会和条件，提 高综合能力，培养学科带头人。L针关于青年教师在工作中的困惑，给与指导、帮助和 解决。7 ,结关于子，蒙氏骨干教师和一级骨干教师各带一名 青年教师，提高青年教师的教育教学能力。8 ）结关于教师相互听课每学期5次以上。9 ）指导青年教师每学期公开教学活动一次。3）指导青年教师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。3.发挥骨干教师的作用，承担小组教研活动，认真组织 和纪录活动，并且在教学中努力做到传、帮、带。（二）开展技术练兵活动，努力提高
4、教师专业技能水平。1、发挥每个教师的专长，打造自己的特色，每人本学 期开展一次特色展示活动和自荐活动。一级教师单月进行， 二级和二级以下的教师双月进行。2、技能技巧评比教师：（1）讲故事（2）教师回琴保育员：（1）进餐环节观摩（2）户外玩教具制作评比 三、教研活动以教育研究为先导，有计划的开展教研和科研研究，在 研字中提高，在“研字中进步。加强理论学习和技能训练, 提高教师观察能力、组织能力、专业技术能力、家教工作指 导能力以及科研能力。增强科学研究的意识，应用各种先进 理论，采用科学的策略、方法，开展科学教育实践活动。L学习有关科学活动的文章，给予教师理论支持。2.在班中环境、区域和教育活动
5、中要体现出科普教育的 特色。（1）每班创设一面以科普教育为主的墙壁。（2）每班增设一个科学探索区域，根据幼儿的兴趣、 需求填充科学活动材料，体现层次性、探索性和可操作性。（3）每周有一次科学探索活动。（4）每月写一篇关于科学活动的反思或案例。（5）以观摩研讨调整再观摩再研讨的形式，不断把各 班的科技教育特色推向成熟。（6）在一日活动中自然渗透，加强随机教育。（7）在家园栏中突出科普教育的互动内容。四、教育教学为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，继续探索综合 主题活动、蒙氏活动，重视幼儿的安全教育，充分发挥幼儿 的主体地位和教师的主导作用，有效地促进幼儿发展。L继续在一日生活中为幼儿营造一个温暖
6、、宽松、愉快 的生活环境，建立平等、和谐、融洽、互动的师生关系。2 .物质环境的创设（主题来源、教育价值、各领域间的 渗透教育、选择材料）要体现正确的教育观念。并且能根据 幼儿需求不断丰富，不断与幼儿相互作用。3 .开展安全教育主题活动，并且将安全教育渗透到一日 活动之中。4 .教育组织重点要将教育内容、目标、途径自然接合; 要反映幼儿的需求，并且做到注重个体差异；方法上要灵活 体现幼儿的主动参与与探究合作的学习形式；教师要发挥自 身的主导作用，加强活动后的反思。五、家长工作经过多种形式和方法营造家园合力的教育环境，调动家 长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系、家 园关系的亲密度和
7、融洽度。L本学期定期召开各班级的家长会；组织每月一次的家 长开放半日活动，形式与规模由班级教师自己决定；利用家 长资源开展两次教育活动。5 .各班在继续办好家园共育园地的基础上，探索和研究 利用园地与家长幼儿的互动和勾通。创设科技特色活动栏目, 按时更换。6 .继续开展班级网站，经过多种方式，让家长多方位了 解幼儿在园的方方面面，并且形成网上家教指导。7 .鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共通 提高家长的育儿水平。教师教育教学工作总结2一、班级情况分析我班两名老师，经过上学期的观察，孩子们都鲜明的懂 事了，关于老师提出的常规要求基本能完成，关于园内开展 的各种活动充满兴趣，能在生活、
8、学习的进程中大胆与教师 表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提 高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢 游戏，且很投入，根据上学期关于幼儿的评估，找出了孩子 在园与家中的区别。如很简单的一件事情：在幼儿园孩子们都能做好自己的 事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是 不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长, 家长却无计可施，那么责任在谁呢?各别家长反映孩子在园 吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每 个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子 吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水 是家长一直以来非常关
9、怀的问题，各别家长感觉孩子喝水量 不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有各别 家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班 后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些 力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式导致幼儿认识、 体验并且理解基本的社会行为规则，学习自律，确立规则意 识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促 教育，保证幼儿的发展。关切幼儿社会性的发展，促进幼儿 良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面 向全体幼儿，促进全面发展。接合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意
10、识和 能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音 乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并且能积极参加各种身体 锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护 公物，具有一定的集体意识。关于科技活动有主动探索的愿 望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作 作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不但单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得 到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好 的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大 胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、 爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展, 接合幼儿园工作计划制定科
11、学合理的班级工作计划，注重计 划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与 同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强关于幼儿进 行安全教育。A、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主 动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处 理可能遇到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置； 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有
12、 集体意识。7、导致幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、损坏盲道。9、知道天气变化和运动前后即时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。B、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极 举手发言、能大胆的说出自己的见解。应用故事活动、儿歌 活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发 展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己 的意见及建议。激发幼儿关于周围事物、现象的兴趣，能用 多种感官探索周围环境。4、能从生活
13、和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，导致幼儿用 自己的方式来与伙伴交流、勾通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢， 爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组 织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、 协商一起玩。7、导致幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学 会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集 体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快 乐的与小朋
14、友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传递。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，关于照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长关于园工作的建议、意见，协助幼儿园共 通搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时 关于幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识，勾通家园联系，达到家园同步 教育，促进幼儿全面的发展。3、即时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况， 发现问题即时解决，彻底解决家长的后顾之忧
15、，明确教育目 标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全 面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全 意识。5、经过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达 成教育共识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、 温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系 册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂 常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区 域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每 周定期开展角色游戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营
16、造温馨的 港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿 注意个人卫生。6、丰富自然角，并且填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强关于幼儿良好行为习惯、 语言表达能力的培养。8、宣读并且解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班 会，制定班级工作计划。教师教育教学工作总结3一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育 教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导 的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学 校的中长期目标：管理规矩、观念先进、特色鲜明、质量 一流的农村:依照依托教育科研，把全脑教育成为强项, 逐步就造一批，培养名学生
17、，成为的思路，以求真务实和 开辟进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做 起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满意的成绩。二、主要工作目标1、提高自身的理论素质。使自我的教育科研能力和教 学水平得到进一步提高2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好 校本研修和课题实验研究，争取在教育科研取得突破性的成 效。3、提高自身的专业发展。把校本研修与教师的专业成 长、课改有效接合起来，在研修中提升教育教学能力，形成 自己的教学风格4、加强常规管理，全面提高学生的教学素质。5、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术 与课堂教学的能力，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学 的盲目性
18、和随意性6、围绕“三种能力的培养确定教学目标，吸收”有效教 学的教学设计的先进做法。7、合格学校的创建成效显着，顺利经过市的验收8、做好期末的评优工作，积极完备学校的各项材料。三、实现目标的主要措施：（一）重视教学常规管理，提高教学质量。1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的应用。2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好 摘抄，并且积极进行学校内教师间的相互听课，听取老师们 的宝贵经验。3、上课时，要求自己把实足的精力投入课堂，把自己 的情感融入文本，并且且做到关切和爱护每一位学生，既要 注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要
19、教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习 惯。4、加强培优补差工作的研究。在工作中，要关切学困 生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促 进他们的成长。5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好 学生的考评工作。6、培养学生养成良好的书写和认真完成作业的习惯， 在班上定期检查并且展示学生的优秀作业和优秀单元质检 卡。（二）积极参加课题的实验工作1、努力学习相关课题的理论知识，自觉在每天的工作 中进行课题的实验，把实验中的点滴发现即时记录下来，养 成每天读书和每天记录的好习惯。2、在整体实验班中，注重应用思维导图于课堂教学的 实践，在实践中积淀和总结实验经验，提升实验的能力。3、根据学校确定课题实验的目标责任制和时间表，勇 于承担学校安排的实验任务，争取拍摄一节实验课例。4、在课题成员中集中力量制定课堂观察量表，以学生 的”三种能力表现确定课堂教学效果。5、围绕“三种能力的培养确定教学目标，吸收”有效教 学的教学设计的先进做法来提高课题实验效果。6、力口强”三种能力个案培养工作，做好学生”三种能力 的试卷分析工作。7、强化成果意识，力争在期未拿出自己承担的实验成果。
