教师的述职报告3篇.docx

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1、教师的述职报告1在一学年里，本人在学院的安排下，担任了学院大学体 育教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽 职尽责做好各项工作。现具体述职如下：一、思想方面：在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，不 断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值 观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成 新时代的合格的人民教师。工作中我认识到自己还有很多不 足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团 结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻 苦；尤其是向优秀的老教师学习。我平时注意主动帮助其他 同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼, 增

2、长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习 中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己 的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学 苦练，使自己真正成为一个合格的高校教师。一年来，能积极参与学校组织的政治学习，积极参与各 种活动并积极工作。教育教学中能恪守教师职业道德，遵守 学校的管理制度，以主人翁的精神积极工作，团结每一名同 事，关爱每一名学生，尊重领导，尊敬同事，平等等待学生， 也因此获得了学院的信任、同事的协作、学生的敬重。二、教学方面本年度我共担任十八个班的篮球和羽毛球教学工作每 周18课时，积极参加教研室组织的教研活动，平时做到周 前备课，备课时认真钻研教

3、材，学习好大纲，虚心向其他老 师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教 学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴 趣。通过教学，学生学习到了体育技能，锻炼了身体，思想 觉悟得到升华。三、取得的成绩1、顺利完成了教学任务。2、担任班主任期间，带领学生完成了文明班级评选任 务。3、积极配合学院开展的各项文体活动，做好裁判工作。4、带队员在大学生田径运动会中为学校获得一枚金牌, 一枚铜牌。5、积极认真参加学校在22届省运会开幕式的演出准备 工作。6、被评为省运会开幕式筹

4、备先进个人。作为述职，我只能简要陈述一年来自己的思想动态和工 作情况，我深知工作需要自己积极思考努力实践和大家一起努力才能完成，更知道成绩的取得需要各方的通力协作，以 上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正！教师的述职报告2尊敬的校领导：今年九月，怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的 小学，在新的环境、新的岗位工作快半年了，学校的领导和 同事们给予我莫大的关心和帮助。蓦然回首，顿觉半年光阴 弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一 年工作作个小结：一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家 的法律法规，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，

5、爱校如家， 以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致， 坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立 校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策, 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”, “以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个 性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工， 积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广 泛获取各种知识，形成比较完整

6、的知识结构，严格要求学生, 尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。（一）着重抓好学生的学习习惯。在刚开学的几个星期, 我采用编儿歌，口令等形式，讲学生学习习惯融入情趣之中， 通过我的不断讲讲讲、说说说，我班学生从坐直到站立，从 读书写字到读书拿书等都养成了良好的习惯。（二）认真备课。每堂课都“有备而来。课前做好充 分的准备，课后及时对课作出总结，写好教学后记。（三）抓好学生的基础知识教学。主要抓以下几个方面:（1）注重汉语拼音知识的掌握。我与年级里、科组的 老师经常交流，并向她们学习教学经验，因材施教，通过学 儿歌、“摘苹果”等游戏

7、形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。“身教胜于言教”，首先自己写好 规范字。其次是引导学生学会读帖、描红，养成良好的坐姿 习惯。(3)抓好读书训练。让生从“阅读”变为“悦读”是 个关键，学生读书的积极性是最为重要的，同时注重启发学 生打开想象的翅膀，我自己在读课文时尽可能的为学生做好 示范。三、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好, 对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班 主任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为 规范教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、 学生及其家长均给予了极高评价。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，对后进生关心 不

8、够，还有与家长配合不够。教育是一项高难度的工作，要 做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生 活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知 灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位 人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一 个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的 素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新， 才能取得更大的成绩。教师的述职报告3良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土, 学生的个性才能百花争艳。班主任是班级的组织者和教育管 理者，是学生健康成长的引路人，是联系各

9、科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。现结合我班实际情况， 对本学期所做工作如下：一、用数据说话，公平激励，促进学生良好习惯培养。俗话说得好：“没有规矩难以成方圆”。为了让班级管理 有章可循，我班列出学习、纪律、卫生等方面的具体条款， 全体同学共同讨论，制定出全体同学必须遵守的详细的班规, 实施班级管理量化考核制度。把学生在校的所有行为予以量 化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据， 这样使班级管理有法可依，有法必依。具体操作是：从每组 选出一位纪律小组长，负责登记日常德育加减分情况，每周 末在班里汇报一次，学期结束后，把各周的分数累加得出总 分。“金无足赤，人无完人

10、J每个人在学习、生活、工作 中，难免会出一些问题，因此，应该允许学生犯一些非原则 上的错误，若能真正、切实改过，在量化考核的时候，应给 这些学生适当地加回被扣的分数，以鼓励他们不断进取，调 动他们的积极性。知错能改也是一种优秀的品质，应该鼓励。 班级的量化管理只要运用得法，必然能因为管理规范，有效 地避免主观、片面性，增强客观、公平性以及透明度。这样， 从整体着眼，从细处着手，既培养学生良好的行为习惯，增 强学生的自尊心和自信心，也激发了学生的自觉性、积极性, 从而达到让学生自我约束、自我提高的目的，也达到了提高 学生德育素质的最终目的。二、家校携手，加强沟通，促进学生心理素质健康发展。各项研

11、究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因 为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可 见，班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健 康的情感体验，具有非常重要的意义。家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举 止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为教师, 必须根据学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把 家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极 性，不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。本学期，在利用家长会、班级等方法和家长进行沟通, 充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上，针对不同特 点的学生，因势利导，进行教育。有的需要严厉批评，有的

12、 需要和风细雨式的说服，有的需要给予体贴、关怀式的温情， 有的需要给予信心。通过多方面交流，与家长达成教育共识。经常邀请家长 参加有意义的班级活动，并请家长配合班主任做好具体工作, 形成家校共育管理体系，促进了学生全面发展。三、创建优良班级学风，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学 生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖 惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾 听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提 高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学 生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律 情况，及时了解

13、反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并 肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学 科的学习情况，针对个体制定措施，帮助提升学习成绩。2、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及 学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立 近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比， 做好奖励工作。四、组织多彩活动，提升学生综合素养。三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动 中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭 建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，每周选取 优秀学生作业展示到学习园地，让其他的孩子能够看到，达 到相互学习的效果。并且经常在课上朗读

14、学生的优秀习作, 学生反响热烈，习作兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一 些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益 智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。假期归来，出去旅游或回老家的孩子热情地跟同学们举 行“美食分享会”，还做起了义务小导游；母亲节，给妈妈 写一封信，说说心里话；在父母的生日那天，孩子们主动整 理家里的卫生，并为父母做一份爱心餐，体会父母的辛苦, 学着去感恩；“六一儿童节”，在班里的联欢会上，同学们展 示自己精心准备的节目，让每个同学都有展示的机会，在活 动中学会分享快乐，学会感恩同学、感恩父母、感恩所有帮 助自己的人在家委会的组织下，去*省素质教育拓展中心进行团体 拓展训练，在合作中感受集体的力量与智慧，略显疲惫却兴 奋不已的脸上满是成长的快乐和满足。在深受孩子们喜欢的 各种各样的活动中，他们轻轻松松地活动着、努力着、奋斗 着，体验着成功的喜悦和成长的快乐。总之，让学生置身于“健康、向上”的校园育人环境中， 体验丰富多彩、喜闻乐见的活动，体味战胜困难所带来的快 乐这样才能加快孩子们心灵的净化，成为健全学生心理 的催化剂。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出 的是汗水，收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。新学 期，我将继续努力！