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1、教师竞聘上岗的实施方案为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积 极性，合理配制教育资源，全面提高教育教学质量。根据上 级有关文件精神，特制订学校教师岗位竞聘实施方案：一、领导机构二、聘任原则L坚持平等自愿原则。本次聘任坚持自愿原则，教职工 可自主选择、竞聘任何岗位。2 .坚持双向选择的原则。教职工聘任工作中，学校有选 择聘任教职工的权利，教职工有受聘、拒聘或辞聘的权利。3 .坚持公开、公平的原则。教职工聘任工作应根据学校 工作需要和岗位设置的要求，结合教职工履行岗位职责的条 件及目标，公平竞争，确保岗位设置、任教学科等方面公开、 透明。4 .择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据
2、, 突出师德与工作态度的考察，以学历、资历、职务任职资格 为参考，结合民意、综合考虑，择优聘任。5 .统筹兼顾、协调一致原则。做到合理组合，优势互补， 提高整体效益。既要任用年富力强的中年教师，又要重视青 年教师的培养和使用，更要保护老教师的合法利益。6 .动态管理原则。严格执行上级文件精神。7,坚持体现服务学校发展大局的原则。教职工聘任工作 既要保证教学为中心，同时又要促进教育教学质量的提高， 确保师资力量的合理搭配的原则。8,坚持按编聘任的原则。聘任教职工应在县局核定的编 制数内进行。9 .坚持逐级聘任的原则。聘任按照先中层、专业技术岗 位的顺序进行聘任。10 .完善多种形式聘用原则。分校
3、内直聘、校内竞聘、 学区竞聘、跨校竞聘四种形式。三、聘任的岗位范围及条件L聘任的岗位范围：分为四类，分别为中层、各管理岗 位、班主任及专业技术岗位（教学岗位）。2 .受聘任教职工必须具备的基本条件：坚持四项基本 原则，拥护党的基本路线、方针和政策，拥护改革开放。 遵纪守法，热爱教育事业，有较高的职业道德水平，具有大 局意识，服从领导，积极完成上级安排的一切活动，工作认 真。具有同聘任岗位要求相适应的文化程度和业务能力， 身体健康，具有教师资格、教师职务或经教育行政部门认定 符合任教条件的人员。3 .选聘时要依据绩效考核成绩，注重实绩和业务能力， 结合民主评议结果。优先聘用在教学、班级管理等方面
4、做出 突出贡献的教师。四、聘任的方法（一）校内直聘。距法定退休年龄不足2年的教师，处 于孕期、产假、哺乳期或因重大疾病（已在请假备案）等特 殊情况不宜交流的教师，参加校内直聘，由学校安排适当工 作，经学校和门同意并公示后，签订劳动合同，合同聘用期 限为一年。（二）校内竞聘 实行双向聘任和层层聘任。首先要完 成规定的校内岗位竞聘任务，然后再从申请跨校竞聘人员中 按需聘用。距法定退休年龄不足5年的教师须参加校内竞聘, 可不参加跨校竞聘，个人有意愿也可申请跨校竞聘。（三）跨校竞聘。校内竞聘未被聘用人员和主动申请跨 校竞聘人员，向意向学校递交申请，参加跨校岗位竞聘。跨 校竞聘不得设置性别、年龄、荣誉称
5、号等方面的限制；在符 合符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的条件下，应优先 聘用年龄较大的教职工；对于岗位只有1人竞聘，竞聘人又 符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。五、聘任办法L制定教职工竞聘上岗工作方案，公布学校编制总 数，学校岗位设置情况，岗位职责。2.教职工个人填写竞聘 意向表。3 .由校长聘任中层管理人员。4 .学科教师竞聘条件（1）学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识， 学科教学经验；（2）语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教 学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求认真实 施教育教学工作；保证教学质量，优先聘任教学质量高的教 师。（3）音乐、体育、美术、科学
6、与信息教师（兼职）根 据个人能力能胜任学科教学；（4）如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根 据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等 方面，按照岗位设置数量进行民主评议（学校管理委员会70%, 民主评议30%）。（5）如果出现岗位空缺无人应聘，由领导 小组从所有应聘教师中择优聘任。（6）如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任， 该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。六、工作要求L整个聘任工作中领导小组（校委会）对岗位聘任工作 进行领导、协调、监督、检查、审核、确定并公示聘任人员， 学校要将聘任的情况及时上报县备案。2 .对在聘任中仍未落实岗位的教职工自聘任工作结束 之时起，学校将积极协调学区内各学校和县予以妥善安排， 拒不应聘或拒聘的教师，将及时上报县备案。3 .聘后管理在聘任工作结束后，由学校与受聘教职工签订工作岗 位聘任合同书，明确被聘者的工作岗位、聘任期限、岗位 职责及岗位目标和要求，一次聘任的期限为一年。在聘期内 各科室要认真进行岗位考核，制定并实施聘期内及年度考核 实施方案。
