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1、,摩擦力的秘密,摩擦力的秘密,摩擦,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力,摩擦力,拉力,摩擦一个物体在另一个物体的表面运动时，两个摩擦力拉力,我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力 。,我们用测力计沿水平方向,实验1：把木块分别放在光滑的玻璃板和粗糙的木板上，慢慢地拉动。比一比，哪次用的力比较大？哪次用的力比较小？这说明了什么？ 实验2：把木块放在光滑的玻璃板上，在木块上先后放1个钩码和3个钩码，慢慢拉动木块。比一比，哪次用的力比较大？哪次用的力比较小？这说明了什么？,结论,实
2、践一：,实验结果（牛顿）第一次第二次 实验1：把木块分别放在光,我们的发现：,两个物体的接触面越粗糙，摩擦力就越大；两个物体的接触面越光滑，摩擦力就越小。,压力越大，摩擦力就越大；压力越小，摩擦力就越小。,我们的发现： 两个物体的接触面越粗糙，摩擦力就越,思考：,摩擦力的大小与哪些因素有关系？,实践二：,思考：摩擦力的大小与哪些因素有关系？实践二：,温馨提示：,、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。、测量时先检查指针是否对准“”刻度。如果不是，请老师帮忙。、测力计要沿水平方向拉物体，不要碰到桌面。、及时做好记录单的记录。、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。,温馨提示：、小组内分工合作
3、，确定谁测量，谁读数，谁记录。,接触面实验结果（牛顿）最后结果第一次第二次第三次光滑粗糙轮子,总结,减小摩擦力的方法有哪些,将滑动摩擦变为滚动摩擦,使接触面变光滑,减轻物体的重量,总结减小摩擦力的方法有哪些将滑动摩擦变为滚动摩擦使接触面变光,物体穿过液体或空气时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫做阻力。,物体穿过液体或空气时也会产生摩擦力，这种摩擦力,实验： 应该怎样减少液体中的阻力呢？,实验器材：,橡皮泥、长形塑料瓶、油或洗洁精。,实践三：,实验：实验器材： 橡皮泥、长形塑料瓶、油或洗洁精,实验要求：,、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。、使用的长形瓶子必须是上下一样宽的。、一定要用等总
4、量的橡皮泥捏成不同的形状。、切记要同时放入油或洗洁精中比较。、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。,实验要求：、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。,结论：,水滴形状的橡皮泥下沉的最快。 总结： 我们可以把物体的形状设计成流线型来减少液体或气体中的阻力。,结论： 水滴形状的橡皮泥下沉的最快。,想一想：,日常生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力？,想一想： 日常生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些,四年级科学下册第四单元第四课摩擦力的秘密课件(苏教版),四年级科学下册第四单元第四课摩擦力的秘密课件(苏教版),四年级科学下册第四单元第四课摩擦力的秘密课件(苏教版),四年级科学
5、下册第四单元第四课摩擦力的秘密课件(苏教版),汽车轴承,汽车轴承,拓展：,金字塔是用上百万块巨石垒起来的,每块石头平均有多公斤重,最大的有多吨重.这些巨石是从尼罗河东岸开采出来,即无吊车装卸,也无轮车运送，那金字塔是怎样建成的呢？,在建造金字塔时,胡夫强迫所有的埃及人为他做工,他们被分成万人的大群来工作,每一大群人要劳动个月。这些劳动者中有奴隶,但也有许多普通的农民和手工业者。古埃及奴隶是借助畜力和滚木,把巨石运到建筑地点的,他们又将场地四周天然的沙土堆成斜坡,把巨石沿着斜坡拉上金字塔。就这样,堆一层坡,砌一层石,逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整年的时间。,拓展： 金字塔是用上百万块巨石
6、垒起来的,每块石头平均有,谈收获,通过这节课的学习，你有哪些收获，快和大家一起分享吧！,谈收获通过这节课的学习，你有哪些收获，快和大家一起分享吧！,认真读题，仔细填空 1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。 2、摩擦力的大小与 和物体的 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。 3、物体穿过或时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫。 4、当重物不变时，我们可用加或在重物下加的方法来减小摩擦。,摩擦力,接触面光滑程度,轻重,越小,粗糙,越大,越大,越小,液体,空气,阻力,轮子,油,认真读题，仔细填空摩擦力接触面光滑程度轻重越小 粗糙越大,二、请选择正确的答案填在空号里 1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关 4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。 A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度,A,A,A,B,二、请选择正确的答案填在空号里AAAB,让我们继续在科学的世界里不断地探索吧！,同学们 再见,让我们继续在科学的世界里不断地探索吧！同学们 再见,
