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1、电子商务专业教学计划 信息工程学校 第五职业中专一、电子商务专业技能型人才培养的指导思想根据企业和劳动力市场对市场营销人才的需求，以服务经济建设为宗旨，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合、具体的职业实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、全面素质和综合职业能力。随着经济全球化和信息化社会的到来，电子商务逐渐成为趋势和潮流，根据我国电子商务发展的客观要求及劳动力市场的特点，考虑我国依托外贸、金融、商业、软件等各领域分步、分阶段运作电子商务的具体国情，以及不同地区经济、技术、社会以及职业教育的发展水
2、平和区域特点，着力提高学生的操作技能和综合职业能力。本专业人才培养体现了以下原则：1以市场为导向，明确人才培养定位电子商务专业以具有明确的职业岗位能力为培养目标，以电子商务领域的分析、人才市场的分析为前提，以生源分析和办学条件分析为基点，以用人单位对毕业生的满意度和学生的可持续发展为重要检验标准，按照“适应与超前”相结合的原则，培养各行业和各企业有关电子商务发展需要的、能胜任相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。2以全面职业素质为基础，提高学生综合职业能力加大行业分析、职业分析、职业岗位能力分析的力度，构建以技术应用能力或面向工作过程能力为支撑的专业培养方案，加强实践性教学环节，以
3、提高综合职业能力为着眼点，以致力于人格的完善为目标，使受教育者具有高尚的职业道德、严明的职业纪律、宽广的职业知识和熟练的职业技能的，成为企业生产服务第一线迫切需要的、具备较高职业素质的“现代人”和“职业人”。3.以企业需求为基本依据，坚持以就业为导向的指导思想将满足企业的岗位需求作为课程开发的出发点，提高中等职业教育的针对性和适应性，探索和建立根据社会和企业用人“订单”进行教育的机制，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养规模，开发、设计产学结合、突出实践能力培养的课程方案。我校密切与相关行业、企业的联系，在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学容和学习成果评估方面发挥企业的主
4、导作用。4.适应行业技术发展，体现教学容的先进性和开放性电子商务专业广泛关注行业新知识、新技术、新方法的发展动向，通过校企合作等形式，我们会及时更新课程设置和教学容，克服专业教学存在的容旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应行业发展需要的弊端，实现专业教学基础性与先进性的统一。在课程中融入如何去学习专业知识、寻找获取专业相关信息的途径与方法等思维训练及方法训练的容，在学习与掌握职业知识过程中强化学习方法与创新意识，培养现代社会从业人员所必须具有的方法能力与社会能力，使学生通过学习能适应时代发展的需要。5.以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经
5、验和兴趣，为每一个学生提供劳动力市场需要和有职业发展前景的模块化的学习资源。力求在学习容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生就业的不同需要，增强学生的就业竞争力。二、培养目标与就业围专业名称：电子商务修业年限：3年招生对象：初中毕业生或具有同等学力者培养目标：培养适应经济社会发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规，掌握必需的文
6、化基础知识，具有相应的综合职业能力的中初级电子商务人员。本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养：（1）熟练进行计算机操作，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与使用，熟悉办公软件操作。（2）掌握网络技术，能够熟练地利用Internet获取资料和信息并进行信息处理。（3）具有计算机软硬件配置、网络操作系统等基础知识，能够进行网页制作及电子商务的建立、发布、维护与管理。（4）了解电子商务交易系统的功能和业务流程，掌握相关的操作技术，能够进行网上交易、网下服务以及电子商务系统的安全维护，具有电子商务人员应具备的综合职业能力。（5）熟练进行POS操作，能够进行MIS管理，熟练进行商场、
7、的各种数据资料的收集、处理工作。（6）了解客户需求，掌握经营技能、物流配送基本知识，具有现代商业服务人员的基础知识，有一定的营销策划能力。就业围与机会：本专业毕业生可在各类商务从事信息收集与处理、的建立、发布、维护与管理工作，也可以在各类企事业单位从事办公自动化应用、电子商务系统操作及咨询服务工作，还可以在各类商业企业从事商务软件操作、数据处理、收银、营销及物流配送工作等。三、核心教学与训练课程及教学要求核心教学与训练课程主要教学容与教学要求建议教学与训练时数教学建议与说明计算机网络技术网络基础知识，简单网络环境配置。使学生掌握网络操作、组装与维护的基本要求和技术，能熟练操作计算机网络。72建
8、议采用知识引入、上机操作、分组学习和项目教学相结合的方法现代商务现代商务战略规划、现代商务业务经营、现代商务营销策略、现代商务标准化管理、国际商务基础知识。通过学习，学生能够掌握企业进行现代商务活动的基本知识和基本方法，熟悉商务活动的基本流程，能够从事商务活动。108建议组建商务模拟公司采用模拟教学法和案例教学法相结合的方式电子商务基础电子商务的基本概念、电子商务的分类、网上购物的基本流程、安全保障技术与机制、网上支付、电子商务建设等基本知识和基本方法。 通过学习，学生能够掌握电子商务的基础知识和基本方法，熟悉电子商务活动的基本流程，初步掌握电子商务的相关技术。72建议采用模拟教学法和案例分析
9、相结合的方法网络营销网络营销概述、网络营销环境与技术应用、商务站点建设与推广、网上市场调查技术、网络营销对象分析、网络营销基本策略、网络营销4C策略、网络广告策略、网络营销战略与计划、模拟实验等。通过学习，了解网络营销的基本理论与操作，初步掌握网络营销的技巧。72建议采用模拟教学法和案例分析相结合的方法电子商务网页制作Html、网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能综合运用软件技术、开发工具和电子商务基本知识进行网页设计与制作。72建议采用项目教学法物流与配送现代物流与配送的相关概念、基本环节、运输、包装、配送、储存、流通加工及信息管理的基本知识和基本方法。72建议采用案例教学法
10、电子商务实务模拟电子商务流程、网络营销、网络安全、电子交易、POS-MIS系统操作。通过学习能够较全面地了解电子商务的操作程序，能够完成电子商务基本流程。72建议采用模拟教学法根据企业用人具体要求和校外教学与训练条件，可对上述核心课程与实训项目进行必要的选择与组合，可对其容的深度和广度做适当调整。四、教学安排建议1.组建专业教学指导委员会，把握教学工作总体方向学校以企业为依托，聘请电子商务方面的专家、职业教育方面的专家组建专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过调查、分析、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监督和评估，并对
11、毕业生的就业提供必要的指导。2.优化教学过程，采用先进的教学模式技能型人才的培养培训采用国际上先进的“行为导向”模式。努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。学生有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历经历“确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈”整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。3.实行学历教育与资格认证相结合，建立科学的教学评估体系技能型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。加强学历教育与资格认证的结合，使
12、学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学容和教学进度安排等方面，都为学生获得资格认证提供方便。在学历教育考核中，建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。4.加强师资队伍建设，转变教师角色技能型人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合。现有专职教师要定期到企业学习和实习，学校为教师的企业实践创造必要的条件。特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到学校担任兼职教师。通过有条件的企业举办职业学校专业教师培训班、接
13、收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。在教学过程中，教师要适应新的教学模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。附：1.参考性教学安排2.教学学时统计表3.专业实验实习设备条件参考标准 附表1 参考性教学安排课程类别课程名称教学时数学期学时安排（周学时）第一学年第二学年第三学年总计学分实训12345618周18周18周18周18周15周必修课文 化基 础课 程德 育108511111综合实习体 育1801022222语 文3602044444数 学2701533333英 语2701533333小 计117065131313
14、1313专 业基础课 程电子商务基础7244计算机网络技术7244金融电子化基础7244计算机基础10867242数据库（双证）724724现代商务10863642物流与配送724184商务推销与谈判7244经济法7244小 计720408101084实践课键盘技术3622FLASH动画362182网页制作724364网络营销724364常用工具软件362182电子商务建立与维护724724电子商务模拟724364收银实务（考上岗证）724364毕业实习15周15小 计9184122868选修课公共模块商务礼仪1811音乐欣赏1811心理健康1811文学欣赏1811PEST辅导1811小 计9
15、05410专业拓展公共关系3622经济应用文写作362国际贸易实务7244企业经营与管理7244电子商务英语144844商业自动化技术543183小 计3782146047总 计32761723132313132附2 教学学时统计表教学环节学时（学分）占总学时比例占总学分比例文化课（必修课）1170（65）占总学时36%必修课146学分占总学分85%选修课27学分占总学分15%专业课：基础课程（必修课）实践课程（必修课）专业拓展（选修课）2016（102）720（40）918（41）378（21）占总学时61%公共模块（选修课）90（5）占总学时3%合 计3276（172）总学时100%总学分
16、（172）100%附3 专业实验实习设备条件参考标准根据专业技术需要建立电子商务专业教室，实习工位应满足一个班学生（40人）同时实训操作。专业考证以满足专业教学中的应用为出发点，硬件配置要适度，软件配置要专业化，切实解决投入和更新换代问题。要根据学校发展及生源变化情况，根据计算机技术的发展变化，适时补充新机器，降档使用及报废旧机器，以满足教学容不断更新变化的需要，充分发挥投资效益。电子商务专业设备配置参考标准如下：基本配置建议配置CPU P2（或以上）P4（或以上）主频高于2GMHz高于2GMHz存高于64MB高于128MB操作系统采用Windows98 SE以上版本采用Windows98 S
17、E以上版本软件及专业工具与所开课程配套与所开课程配套机房应网络化并与Internet连接网卡可用10M/100M及以上自适应网卡（推荐使用Dlink、3COM网卡），且网络通信协议应统一采用TCP/IP协议，以方便校外数据交换学生机房计算机建议配置还原保护卡，以利机房高频率使用。所有计算机应安装防病毒软件，并实时更新病毒库。软件配置上应包括电子商务实务模拟软件，与专业开设课程及专业方向配套的软件，具有构建结构、的建立与发布、的日常管理与维护等实习条件。教学用计算机房必须配备一定数量的辅助教学设施，便于教师的示教学，如多媒体投影机、视频展示台、打印机等，以便保证教学质量、提高教学效率、降低教师的劳动强度。
