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1、校长在全校教学质量提升会上的讲话范文教育教学质量是学校的第一生命力，是立校之本、强校之基。提升 教育教学质量是学校工作的重中之重，也是加速学校发展、促进教师成 长，实现追赶超越目标的重要手段。在“双减”政策背景下，就学校如 何进一步提高教育教学质量，如何在不断总结反思中寻求新的发展，和 大家交流一下。一、党建引领促质量火车跑得快，全靠车头带。学校党支部要坚持以党建为引领，坚持 “党建引领抓教学，抓好教学促质量”的工作思路，将党建工作渗透到 教学管理、课堂建设、教学成果、教师专业发展等教育教学全过程，推 进党建工作与教育教学深度融合，全面提升学校教育教学质量。XX学 校党支部要求党员同志要紧紧围
2、绕“提升教育教学质量”这一中心，在 教学上要做到心中有“数”、手中有“术”，扎实做好各项教学常规，不 断提高自身的教育教学能力，因材施教，关爱潜能生，为其他老师树立 模范带头作用。10月13日学校党支部组织召开了 XX学校2022至2023 学年度教学质量提升专题会，统一了思想，提高了认识，提振了 XX学 校教师们拼搏争先的工作热情，同时也使大家了解了教学中存在的问题 和差距，明确了今后的目标和教学方向，为提升教育教学质量奠定了坚 实的基础。二、压实责任保质量实行质量责任制。年级质量由主管领导负责，学科质量由教研组长 负责，班级质量由班主任负责，科任教师所带的学科质量由科任教师负 责。学校一切
3、工作要紧紧围绕教育教学质量，强化每一位教师的质量意 识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，促使 大家心往一处想，劲往一处使，凝心聚力提升教育教学质量。9月26 日，学校召开了“学讲话精神、做自我反思、促质量提升”领导学习会， 会议上，各位校领导就自己的工作情况做了自我反思，剖析了自己工作 中的得与失，总结经验，汲取教训，一致表示要加强学习，勤恳工作， 勇于担当，不断提高管理水平，促进学校教育教学质量的提升。三、常规管理抓质量为了构建规范、科学的管理体系，结合学校实际，先后细化、修订 完善了XX学校教师绩效考核方案教学常规管理细则等制度，形 成用“制度管人，流程管事，情感聚人
4、”的管理体制。制度的落实是常 规管理的生命线，学校管理突出：实行“三级考核，全员赋分”制度。 即校长考核行政领导，行政领导按其分工对教学人员、班主任、工勤人 员进行考核。工作做到“四到位”（周计划到位、日检查到位、周公布 到位、月末考核赋分到位），从而形成教师的忧患意识、责任意识、竞 争意识和质量意识。在绩效考核中，学校严格执行学校的绩效考核方案。 周公布，月小结，公开公平公正，向教学质量优胜教师倾斜，体现了多 劳多得，优绩优酬。在教学常规管理中，重视过程管理，突出一个“细”字。建立了领 导成员管处、包级、下组、包班、授课、听评课、督导检查等制度，全 程细化管理，层层落实责任，分工具体，合作到
5、位。要求教师认真扎实 做好备课、上课、自习辅导、作业批阅、达标检测等各项教学常规工作, 特别抓细抓实课堂教学，打造高效课堂，共享优质教学资源，尽力做到 所学知识“节节清”、“周周清”、“月月清”，尽最大努力提高教学质量。重视毕业班工作，制订有毕业班管理与教学工作计划，目标明确， 措施得力。定期召开带课教师会、班主任会、备课组会、家长会、研究 探讨毕业班学生管理。分类推进，重视培优帮差扶中间，及时召开分类 学生会，调动各个层面学生学习积极性。四、强化教研撑质量强化教研教改，要求领导小组参与并指导教研教改，解决实际问题。 学校修订完善了教学研究奖励方案，鼓励教师坚持研修出成果。继 续开展深度学习、
6、“高效课堂”教学赛讲、“走出去，请进来”、青蓝工 程师徒结对子、后进教师教学跟踪等活动，积极开展校本研修星级创建 工作，有效推进大单元两研修课改工作，立足课堂教学，强化教研支撑， 提升教学质量。五、家校合育为质量高度重视家校合育工作，充分发挥家校委员会的作用，办好家长学 校，及时召开了家长会，要求老师注意与家长谈话的语气、话语，从学 生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思 想行为和学习退步产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情, 动之以理，争取家长的认同、配合和支持。要求家长一定要常和老师沟 通交流，确保家校关系和谐，学校的工作能得到了家长的大力支持与配 合，为学
7、校教育教学质量的提升创造了良好的条件。适时召开针对性强 的毕业班学生家长会，分析学情，交流探讨，家校联手抓质量，共同托 起明天的太阳。六、重视激励提质量充分调动各个年级带课教师的工作积极性和主动性，学校修订了 教学质量奖惩方案，加大奖励力度，激发教师干劲。及时召开质量 分析会和质量表彰会，查找问题，积极改进，激励先进，鞭策后进，让 心动变成提升质量的行动。隆重表彰奖励学习优秀和进步大的学生，同 时鼓励学生刻苦学习，苦中有乐、以苦为乐，减负担不减质量，减压力 不减成绩，迎接挑战，实现目标。今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。教学质量是学校的生命线，也 是学生成长、发展、成才的基础。以上是在“双减”政策背景下，学校 对教育教学质量提升的一些思考和今后准备采取的一些措施。相信XX 学校的全体教师定会在以后的工作中不断更新教育理念，认真落实“双 减”政策，强化内涵建设，为新形势下有效开展学校教育教学工作，有 力促进教育教学质量的再提升作出更大贡献。
