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1、树立正确的消费观说课PPT,第1页，共27页。,树立正确的消费观说课PPT第1页，共27页。,优选树立正确的消费观说课PPT,第2页，共27页。,优选树立正确的消费观说课PPT第2页，共27页。,说 课 流 程,一、说教材二、说学情三、说教学法四、说教学过程五、教学反思,第3页，共27页。,说 课 流 程一、说教材第3页，共27页。,一、说教材（一）说本框题的地位、作用 树立正确的消费观是高中政治必修1第一单元第三课第2框题。在第一、二课中研究了神奇的货币和多变的价格，这一节课开始真正涉及消费，上一框题消费及其类型讲了影响消费的客观因素，这就为过渡到本课起了铺垫作用，因此这一框也是第一单元的落
2、足点和归宿，具有重要的作用。,第4页，共27页。,一、说教材第4页，共27页。,（二）说教学目标 1、知识与技能目标： 了解消费心理的种类，能够辨别不同的消费心理，并能对不同消费心理进评价。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。,第5页，共27页。,（二）说教学目标第5页，共27页。,2、方法与过程目标： 结合具体消费行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。 3、情感、态度、价值观目标： 以科学求实的态度对待消费。能坚持正确的消费观;养成量入为出、适度消费以及避免盲
3、从的消费观念；树立环保和绿色消费的理念。,第6页，共27页。,第6页，共27页。,（三）说教学重、难点 教学重点：做理智的消费者 依 据：让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。,第7页，共27页。,（三）说教学重、难点第7页，共27页。,教学难点：艰苦奋斗、勤俭节约 依 据：这一代学生多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生感，而且高一学生的知识面狭窄，思考问题的深度不够，认为消费只是个人的事情，与社会与国家无
4、关。,第8页，共27页。,第8页，共27页。,二、说学情 学情分析：我面对的学生都是刚进入高中的高一学生，刚开始学习经济常识，习惯于接受、探究能力较差，运用所学理论指导实践能力比较薄弱，但参与意识、表现欲望强烈，新课标又重视学生主动性的发挥，因此本课采用探究学习与合作学习。培养学生良好的学习习惯和独立分析问题、解决问题的能力。,第9页，共27页。,二、说学情 第9页，共27页。,三、说教学法（一）教法1、多媒体演示法：直观演示，激发兴趣，活跃气氛。2、合作探究法：创设情景使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力及团结合作精神。3、集体讨论法：本课教学内容贴近学生实际，为学
5、生所熟知。学生观点可能各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的同伴协作的精神。,第10页，共27页。,三、说教学法第10页，共27页。,解析“面子”型消费是虚荣心在作祟，属于典型的由攀比心理引发的消费。在第一、二课中研究了神奇的货币和多变的价格，这一节课开始真正涉及消费，上一框题消费及其类型讲了影响消费的客观因素，这就为过渡到本课起了铺垫作用，因此这一框也是第一单元的落足点和归宿，具有重要的作用。学生观点可能各不相同，针对学生提出的问题，组3、总结反思法 4、合作交流法教学难点：艰苦奋斗、勤俭节约结合具体消费行为透视消费心理，促进学生进一步
6、掌握透过现象看本质的方法；1、自主探究法 2、分析归纳法依 据：这一代学生多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生感，而且高一学生的知识面狭窄，思考问题的深度不够，认为消费只是个人的事情，与社会与国家无关。2、合作探究法：创设情景使学生的独立探索性得到充分解析量入为出，强调消费与家庭收入、国情相适应；适度消费，强调不超出自己经济承受能力，既反对过于节俭，又反对盲目超前。主要从生活中常见的白色垃圾引入，以及 对垃圾的分类来讲解。消费既反对过于节俭，又反对盲目超前,（二）教学手段 多媒体课件、黑板辅助（三）学法 1、自主探究法 2、分析归纳法 3、
7、总结反思法 4、合作交流法,第11页，共27页。,解析“面子”型消费是虚荣心在作祟，属于典型的由攀比心理,四、说教学过程（一）复习回顾 提问学生回顾上一框题所学内容，引出今天要给学生讲授的新内容。（二）新课引入 通过播放一段外国人翻唱我 了的搞笑视频引入本课问题，提问学生视频中所唱到的歌词反映了什么样的社会现象，使学生带着轻松愉悦的心情开始新内容。,第12页，共27页。,四、说教学过程第12页，共27页。,（三）新课讲授1、消费心理面面观 这一个问题主要是通过创设四个生活情景来剖析四种消费心理，使学生融入消费的这个环境中，了解消费心理的种类、特点、生活实例，并能对这些消费心理作出科学评价，培养
8、学生的辩证思维品质，于学生反思自己的消费心理，为树立正确的消费观奠定思想基础。,第13页，共27页。,（三）新课讲授第13页，共27页。,情景一：,李雷：我看大家都在用好记星学英语，不如我们也去买一个来用吧,韩梅梅：那好啊咱们也买来用用！,第14页，共27页。,情景一：李雷：我看大家都在用好记星学英语，不如我们也去买一个,情景二：,小林这个人很奇怪，好好的衣服裤子非要磨上几个洞，还要套上一些铁环在衣服裤子上面挂着。,第15页，共27页。,情景二：小林这个人很奇怪，好好的衣服裤子非要磨上几个洞，还要,情景三：,小晨买了新款名牌东西然后高兴地对朋友说她的才是正版名牌的。,第16页，共27页。,情景
9、三：小晨买了新款名牌东西然后高兴地对朋友说她的才是正版名,情景四：,妈妈买东西总是货比三家，只买对的不买贵的。,第17页，共27页。,情景四：妈妈买东西总是货比三家，只买对的不买贵的。第17页，,2、做理智的消费者（1）量入为出、适度消费 通过展示漫画卡奴和守财奴使学生对比分析并得出消 费适度的这个“度”，这是本节课的一个重点所在。（2）避免盲从、理性消费 参照教材上的材料和漫画来讲解，让学生思考材料反映出的问题，我再在学生思考的基础上进行归纳总结。,第18页，共27页。,2、做理智的消费者第18页，共27页。,（3）保护环境、绿色消费 主要从生活中常见的白色垃圾引入，以及 对垃圾的分类来讲解
10、。（4）勤俭节约、艰苦奋斗 第四个原则既是本节课的重点也是难点问题，我主要引入问题每人每天节约一粒米会怎样，引发学生的猜想与好奇。潜移默化中让学生心灵受到震撼和洗礼，认识到消费中不能铺张浪费，在头脑中树立勤俭节约、艰苦奋斗意识。,第19页，共27页。,（3）保护环境、绿色消费第19页，共27页。,卡奴 ,守财奴 ,第20页，共27页。,卡奴 守财奴 第20页，共27页。,第21页，共27页。,第21页，共27页。,合作探究,如果中国人每人每天节约一粒米，将会怎样？,第22页，共27页。,合作探究 如果中国人每人每天节约一粒米，将会怎样？第22页,（四）巩固练习 在完成这节课的教学后学让生做几道
11、单选题，帮助学生对所学内容加以巩固。,第23页，共27页。,（四）巩固练习第23页，共27页。,1、多媒体演示法：直观演示，激发兴趣，活跃气氛。，培养学生的同伴协作的精神。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。解析量入为出，强调消费与家庭收入、国情相适应；3在选购家电时，消费者会对价格、品牌、性能等方面进行多方面的比较。1、多媒体演示法：直观演示，激发兴趣，活跃气氛。树立环保和绿色消费的理念。李雷：我看大家都在用好记星学英语，不如我们也去买一个来用吧1、自主探究法 2、分析归纳法3、情感、态度、价值观目标：解析量入为出，强调消费与家庭收入、国情相适应；理解正确
12、的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。消费与家庭收入相适应参照教材上的材料和漫画来讲解，让学生思考材料反映出的问题，我再在学生思考的基础上进行归纳总结。树立正确的消费观是高中政治必修1第一单元第三课第2框题。要求学生结合实际模拟一份个人消费计划，促使学生在生活中做理智消费者。,巩固练习,1中国人在消费上很爱面子，如住高档酒店、在高级餐馆用餐等。这种“面子”型消费主要属于()A由从众心理引发的消费 B由求异心理引发的消费C由攀比心理引发的消费 D由求实心理主导的消费2.入冬以来，羽绒服价格居高不下。一些消费者把旧羽绒服拿到加工店翻新，花一二百元钱“改头换面”，就能穿上一
13、件新羽绒服。这种“以旧换新”属于()A由从众心理引发的消费 B由求异心理引发的消费C由攀比心理引发的消费 D由求实心理主导的消费,答案C解析“面子”型消费是虚荣心在作祟，属于典型的由攀比心理引发的消费。,答案D解析材料中涉及的消费追求实惠，属于由求实心理主导的消费。,第24页，共27页。,1、多媒体演示法：直观演示，激发兴趣，活跃气氛。 巩固练习,巩固练习,3在选购家电时，消费者会对价格、品牌、性能等方面进行多方面的比较。这说明消费者在消费时()追求个性 更加求实 更趋理性 更重环保A B C D4以下与量入为出、适度消费的要求相符合的是()消费与家庭收入相适应消费要在经济承受能力之内进行积极
14、进行贷款消费消费既反对过于节俭，又反对盲目超前A BC D,答案D解析材料未涉及个性、环保问题，不符合题意。,答案B解析量入为出，强调消费与家庭收入、国情相适应；适度消费，强调不超出自己经济承受能力，既反对过于节俭，又反对盲目超前。符合题意，故答案选B。,第25页，共27页。,巩固练习 3在选购家电时，消费者会对价格、品牌、性能等方,（五）课堂小结 最后我将总结这堂课的内容，使学生加深印象，明确几个重要点。（六）布置作业 要求学生结合实际模拟一份个人消费计划，促使学生在生活中做理智消费者。预习下一单元的内容。,第26页，共27页。,（五）课堂小结第26页，共27页。,（七）板书设计 树立正确的消费观1、消费心理面面观从众心理求异心理攀比心理求实心里,2、做理智的消费者量入为出、适度消费避免盲从、理性消费保护环境、绿色消费勤俭节约、艰苦奋斗,第27页，共27页。,（七）板书设计2、做理智的消费者第27页，共27页。,
