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1、预习指导课（2）,预习指导课（2）,均匀 拂过 茎上 叶柄 触着墙 痕迹 逐渐 休想 住宅,听写词语,均匀 拂过 茎上 听写词语,词语盘点,1.齐读，发现普遍性错误，统一纠正。,2.组内查读。,3.合作通过查字典理解不懂词语的意思（不包括用“联系上下文和借助生活积累”的方式能理解的词语）。,词语盘点 1.齐读，发现普遍性错误，统一纠正。 2.组内,多音字,触角 漂移空隙 藏身 重叠,多音字触角 漂移,二、多音字重chng（重叠）zhn（重要）空kn（空隙）kng（空间）铺p（铺路）p（店铺）曲q(弯曲) q(曲子) 弹tn(弹琴)dn（子弹）兴xng（高兴）xng（兴奋）禁jn（情不自禁）jn
2、（禁止）,二、多音字,坐卧不安 精神大振 枉费心机 浩如烟海 引人注意 随遇而安,坐卧不安 精神大振,5、古诗两首 题西林壁是（宋）朝（苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且诗的后两句(不识庐山真面目，只缘身在此山中）蕴含着人生的哲理，即（要想对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。),5、古诗两首,游山西村是（宋）朝(陆游)写的,诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民（淳朴）、（好客）的品性，表现了诗人(对农村生活的喜爱）的真挚感情。,游
3、山西村是（宋）朝(陆游)写的,诗人陆游以一个“游,6、爬山虎的脚 本文作者（叶圣陶）细致地描写了爬山虎（生长的地方）、爬山虎的（叶子）、爬山虎的脚（形状）和（特点），以及（它是如何一步一步往上爬的）。,6、爬山虎的脚,7、蟋蟀的住宅是19世纪(法国)著名昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记，选自他的著作（昆虫记），作者在文章中大量采用了（拟人）的手法，把蟋蟀比作人。本文通过介绍蟋蟀的（住宅特点）和它是（怎样建筑住宅的），赞扬了蟋蟀（吃苦耐劳）和（不肯随遇而安）的精神。,7、蟋蟀的住宅是19世纪(法国)著名昆虫学家（法布尔）写,8、世界地图引出的发现 本文叙述的是（德国）(地球物理学家)魏格纳在病
4、房的世界地图上发现，(非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状)十分吻合，从而推测(太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块)，后因(大陆不断漂移)，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出(大陆漂移的假说),赞扬了魏格纳（善于发现）、（勇于探索）的精神。,8、世界地图引出的发现,1.朗读本单元的三篇课文，在读正确的基础上读流利。2.把重点段落或者难读的段落多读几遍，做到读正确、读流利。,读文要求,1.朗读本单元的三篇课文，在读正确的基础上读流利。读文要求,检查读文,爬山虎的脚：第1、3自然段蟋蟀的住宅：第1、2、3自然段世界地图引出的发现：第2、4自然段,检查读文爬山虎的脚：第1、3自然段,莫,虎,匀,莫非,占地,老虎,均匀,占,我会写,茎,逐,宅,茎叶,痕迹,逐渐,住宅,痕,叠,重叠,抛,弃,抛开,放弃,莫虎匀莫非占地老虎均匀占我会写茎逐宅茎叶痕迹逐渐住宅痕叠重叠,
