《苏州大学本科生毕业设计论文评分细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州大学本科生毕业设计论文评分细则.docx（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、苏州大学本科生毕业设计（论文）评分细则（供参考）一、指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评 分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设 计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。二、毕业设计（论文）的成绩采用百分制计分，90-100 分（优秀）、80-89分（良好）、70-79分（中等）、60-69 分（及格）、60分以下（不及格）。三、采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分的构 成：指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别 占总分的30%、30%、40%o四、评分细则第一部分：指导教师用（总分100分）1、设计（论文）方案设计、文献检索、阅读及综述能 力、进
2、度等情况评价分（计25分）A、能独立提出可行性研究方案，文献查阅、翻译、阅读 能力很强，按要求按时完成外文翻译，译文准确质量好，有 完整的文献综述报告；对自己的工作量要求很饱满，能很好 地完成规定的进度有很强的自学能力。（25-20分）B、能独立提出部分可行性研究方案，文献查阅、翻译、 阅读能力较强，按要求按时完成外文翻译，译文准确质量较 好，有文献综述报告；对自己的工作量要求较饱满，基本上 能完成规定的进度；有较强的自学能力。（20-15分）C、在指导教师的多次指导下，才能确定部分研究方案， 文献查阅、翻译、阅读能力一般，未按要求延时完成外文翻 译，译文准确质量一般，只进行了文献查阅总结；对
3、自己的 工作量要求一般，勉强完成规定的进度；自学能力一般。（15- 10分）D、在指导教师的多次指导下，还提不出研究方案，文献 查阅、翻译、阅读能力较差，未按要求完成了部分外文翻译， 译文准确质量较差，没有进行文献查阅总结；对自己的工作 量要求不饱满，也没有完成规定的进度；自学能力较差。（10- 0分）2、毕业设计（论文）质量和工作量评价分（计50分）A、能熟练地综合运用所学理论和专业知识，对研究的问 题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好 地掌握了有关基础理论与专业知识；设计合理、理论分析与 计算正确，实验数据准备可靠，有很强的实际动手能力、经 济分析能力和计算机应用能力；论文
4、结构严谨，逻辑性强， 论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求， 书写工整或用计算机打印成文。（50-45分）B、能较熟练地综合运用所学理论和专业知识，对研究的 问题能有较深刻分析或有独到之处，成果较突出，反映出作 者较好地掌握有关基础理论与专业知识；设计较合理、理论 分析与计算正确，实验数据准备可靠，有较强的实际动手能 力、经济分析能力和计算机应用能力；论文结构较严谨，逻 辑性较强，论述层次较清晰，语言准确，文字较流畅，符合 规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（45-25分）C、尚能综合运用所学理论和专业知识，对研究的问题能 分析，有一定的成果，反映出作者掌握了有关基础理论
5、与专 业知识；设计较合理、理论分析与计算较正确，实验数据准 备较可靠，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机 应用能力；论文结构不够严谨，论述层次不够清晰，语言文 字表达一般，基本符合规范化要求，书写较工整或用计算机 打印成文。（25-15分）D、不能熟练地运用所学理论和专业知识，对研究的问题 不能深刻分析，基本没有成果，反映出作者不能很好地掌握 有关基础理论与专业知识；设计不合理、理论分析与计算有 错误，实验数据不可靠，实际动手能力、经济分析能力和计 算机应用能力较差；论文结构不严谨，逻辑较差，论述层次 混乱，语言不准确，文字不流畅，没有按规范化要求进行, 书写不工整或没有用计算机打印成
6、文。（15-0分）3、科学素养、学习态度、纪律表现等情况评价分（计25分）A、学习态度认真、勤奋，科学作风严谨，虚心接受指导； 能充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严格保证设计 时间并按任务书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚作假; 严格执行请假制度，遵守校纪。（25-20分）B、学习态度较认真、勤奋，科学作风较严谨，能接受指 导；能发挥主动性和创造性，刻苦钻研精神较好，基本保证 设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚 作假；能执行请假制度，遵守校纪。（20-12分）C、学习态度一般，科学作风一般，不主动接受指导；主 动性、创造性和刻苦钻研精神不够，没有严格按设计时间和 任务
7、书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚作假；尚能执 行请假制度，能遵守校纪。（12-8分）D、学习态度较差，科学作风不严谨，不接受指导；主动 性、创造性和刻苦钻研精神较差，没有保证设计时间。没有 按任务书中规定的进度开展各项工作，有弄虚作假现象；没 有执行请假制度，有违反校纪校规现象。（8-0分）第二部分：评阅教师用（总分100分）1、毕业设计（论文）文字书写评价分（计20分）A、设计（论文）结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰， 语言准确，文字流畅，标点符号、语法正确；完全符合规范 化要求，书写工整或用计算机打印成文。（20T5分）B、设计（论文）结构较严谨，逻辑性较强，论述层次较 清晰，语言较准
8、确，文字较流畅，标点符号、语法正确；基 本符合规范化要求，书写较工整或用计算机打印成文。（15- 10分）C、设计（论文）结构逻辑性一般，论述层次不够清晰, 语言不够准确，文字不够流畅，标点符号、语法有错误；不 完全符合规范化要求，书写潦草或用计算机打印成文较乱。 （10-5 分）D、设计（论文）结构逻辑性差，论述层次不清晰，语言 不准确，文字不流畅，标点符号、语法不正确；不符合规范 化要求，书写潦草或用计算机打印成文较乱。（5-O分）2、毕业设计（论文）质量评价分（计40分）A、对于研究课题能熟练运用本专业所必需的基础理论和 专业知识，分析问题，解决问题；理论正确，概念清楚，应 用合理；层次
9、清晰，重点突出，逻辑性强；论证严密，计算 准确全面，结论合理；图表质量好，对于设计课题制图符合 国家标准，图面质量好，无表达错误，图内文字工整，图纸 数量达到要求。（40-35分）B、对于研究课题能运用本专业所必需的基础理论和专业 知识，分析问题，解决问题；理论较正确，概念较清楚，应 用较合理；层次较清晰，重点较突出，逻辑性较强；论证较 严密，计算准确全面，结论较合理；图表质量较好，对于设 计课题制图符合国家标准，图面质量好，无表达错误，图内 文字工整，图纸数量达到要求。（35-25分）C、对于研究课题尚能运用本专业所必需的基础理论和专 业知识，分析问题，解决问题；理论较正确，概念不太清楚，
10、应用不太合理；层次不够清晰，重点不够突出，逻辑性一般； 计算较准确全面，结论较合理；图表质量一般，对于设计课 题制图基本符合国家标准，有表达错误，图内文字较工整, 图纸数量基本达到要求。（25-15分）D、对于研究课题不能运用本专业所必需的基础理论和专 业知识，分析问题，解决问题；理论不正确，概念不清楚, 应用不合理；层次不清晰，重点不突出，逻辑性不强；计算 不准确全面，结论不合理；图表质量较差，对于设计课题制 图不符合国家标准，图面质量较差，表达错误，图内文字不 工整，图纸数量没有达到要求。（15-O分）3、工作量情况评价分（计20分）A、按任务书的要求全部完成各项任务，文献综述报告、 外文
11、翻译、正文字数等达到优质要求，完成的工作量较大。 （20-15 分）B、按任务书的要求基本完成各项任务，文献综述报告、 外文翻译、正文字数等达到规定要求，完成的工作量适当。 （15-10 分）C、未按任务书的要求全部完成各项任务,文献综述报告、 外文翻译、正文字数等有一项未达到规定要求，完成的工作 量较小。（10-5分）D、没有完成任务书中所规定各项任务，文献综述报告、 外文翻译、正文字数等没有达到规定要求。（5-0分）4、毕业设计（论文）创新及分析问题、解决问题能力评 价分（计20分）A、研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领 域获得初步进展，研究工作具有一定的学术和实用价值，体 现
12、出很好水平；能正确地分析毕业设计（论文）实施过程中 遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，有重大改 进或独特见解，有一定实用价值，具有很强的计算机运用技 能。（20-15）B、提出了创新设想，但具体思路尚有待完善或有考虑不 周之处，能较正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到 的各种问题，有解决问题的办法与建议，但没有重大改进或 独特见解，实用价值一般，具有较强的计算机运用技能。（15- 10分）C、提出了创新设想，但尚未有解决的思路，能分析毕业 设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，但不能提出解决 问题的办法与建议，没有重大改进或独特见解，有一定实用 价值，计算机运用技能一般。（10-
13、5分）D、没有创新设想，不能正确地分析毕业设计（论文）实 施过程中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议， 没有重大改进或独特见解，无实用价值，计算机运用技能较 差。（5-0分）第三部分：答辩小组用（总计100分）1、毕业设计（论文）介绍表达情况评价分（计20分）A、能很好地运用所学理论和专业知识，简明扼要、重点 突出地阐述论文的主要内容，论点正确，思路清晰，语言表 达准确，表现出对所从事的研究内容掌握得很透彻。（20-15 分）B、能运用所学理论和专业知识，简明扼要、有重点突出 地阐述论文的主要内容，论点基本正确，思路较清晰，语言 表达较准确，表现出对所从事的研究内容掌握得较好。（15-
14、 10分）C、尚能运用所学理论和专业知识，阐述论文的主要内容, 论点基本正确，思路不够清晰，语言表达一般，表现出对所 从事的研究内容掌握得不够透彻。（10-5分）D、不能运用所学理论和专业知识，简明扼要、重点突出 地阐述论文的主要内容，论点有错误，思路不清晰，语言表 达不准确，表现出对所从事的研究内容掌握得较差。（5-0分）2、回答问题表现评价分（计40分）A、回答问题有理论根据，思路清晰，论点正确，基本概 念清楚，对主要问题回答深入正确，有一定创见；能准确流 利地回答各种问题，表现出理论知识掌握扎实。（40-35分）B、回答问题有理论根据，思路较清晰，论点较正确，概 念基本清楚，对主要问题回
15、答较正确，有一定创见；能回答 各种问题，有一定的理论知识基础。（35-25分）C、回答问题思路不够清晰，论点、论据基本成立，概念 基本清楚，对主要问题回答经启发后才能答出，回答问题较 肤浅，没有创见；能回答各种问题，但语言表达一般，理论 知识掌握不够扎实。（25-20分）D、回答问题思路不清晰，论点、论据基本不成立，基本 概念不清楚，对主要问题回答经启发后仍未答出；没有创见; 能回答问题，但表达不清，理论知识掌握不扎实。（20-0分）3、毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计40分）A、按照培养目标，围绕本学科和专业选择有较高实用价 值的、具有所学课程知识、能力训练的题目，有创新性结果， 全面
16、完成了任务书所规定的各项要求；设计（论文）书写完 全符合规范化要求。（40-30分）B、按照培养目标，围绕本学科和专业选择有实用价值的、 具有所学课程知识、能力训练的题目，有创新性结果，较好 地完成了任务书所规定的各项要求；设计（论文）书写较符 合规范化要求。（30-20分）C、按照培养目标，围绕本学科和专业选择实用价值一般、 有所学课程知识，但没有能力训练的题目，创新性结果一般, 任务书中所规定的各项要求完成一般；设计（论文）书写不 太符合规范化要求。（20-10分）D、未按照培养目标及围绕本学科和专业选择具有实用价 值和具有所学课程知识、能力训练的题目，没有创新性结果, 没有完成任务书所规定的各项要求；设计（论文）书写不符 合规范化要求。（10-0分）
