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1、运城职业技术学院2018年度院级教研教改研究项目申报指南2018年度院级教学改革研究项目主要分以下几个类别：一、教学综合改革类此类项目主要围绕我院教学改革中人才培养模式、专业和 专业群建设结构、人才培养新机制、实践教学改革等一些重大 问题开展相对宏观的研究与实践，探索培养多样化的高素质技 术技能人才规律，为推进改革创新，深化教学改革，规范教学 管理，提高教育质量，推动我院科学定位和快速发展，提供理 论依据和实践经验，使我院人才培养体系更加完善。申报此类项目应在教学改革方面有一定的研究和实践基 础，研究队伍应有教学、科研能力较强的教师和管理人员、教 辅人员参与，具有较合理的专业互补性，预期成果能
2、在教学改 革方面取得新突破。参考选题：1 .高职院校学生学习能力培养研究与实践（以我院为例）2 .具有我院特色的人才培养模式的研究与实践3 .第二课堂与“三大素养”培育关系的探索与实践4 .校园文化建设与高素质技术技能型人才培养研究5 .跨区域、跨学校、跨学科专业共享教学资源，联合培养6 .高等学校与科研院所、行业企业、政府部门联合培养人 才的体制机制创新7 .适应区域经济发展需要的应用型、技能型、复合型人才 培养研究与实践8 .区域经济社会发展紧缺急需人才培养培训研究与实践9 .民办高校办学模式研究与实践10 .学生养成教育的探索与实践二、专业建设类此类项目以专业建设为重点，主要围绕人才培养
3、方案、课 程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学管 理等进行综合性改革与实践。申报此类项目应有一定的改革基础，具有持续性、前瞻性 和可操作性。经过一定时间的探索与实践，能形成特色鲜明、 优势突出、有较高应用推广价值的教学改革成果。参考选题：1 .专业发展战略与区域经济社会发展的研究与实践2 .增强山西紧缺急需人才专业培养能力，提高人才培养质 量的研究与实践3 .专业建设规范（专业认证或专业评估）的研究与实践4 .优势专业建设的研究与实践5 .开展专业综合改革，促进高校强化特色、合理定位的研6 .具有地方和行业特色的专业群人才培养体系建设与实践7 .专业核心课程群的建设与改革8 .
4、完善专业动态调整和预警、退出机制，优化专业结构的 研究与实践9 .开展专业评估的研究与实践10 .专业人才培养质量标准建设与综合改革的研究与实践三、人才培养改革类此类项目主要围绕人才培养模式、培养计划、培养目标、 考核办法、课程、教材、教学基础设施等方面的建设与改革进 行综合研究，或就其中某一方面进行专题研究与探索。申报此类项目应有比较具体的人才培养改革思路、稳定的 研究队伍和实力较强的学科专业依托。经过项目研究与探索， 能形成比较鲜明的人才培养特色和优势，推进人才培养模式改 革以及教学内容和课程体系等方面的建设。参考选题：L促进学生科学基础、实践能力、人文素养融合发展的人 才培养新模式研究2
5、 .引进和借鉴国外先进教学模式与教学方法的研究3 .各学科（专业）课程体系与教学内容改革、教材建设研 究4 .各学科（专业）基础课教学内容、结构和体系的改革5 .公共基础课教学内容课程体系改革的研究6 .大规模在线开放课程建设7 .校本教材建设与研究8 .双语教学改革研究9 .考试改革（如教考分离）研究10 .专业教学资源库建设的研究与实践. “课岗证融通”课程体系构建的研究与实践12 .与行业企业联合建设专业教学资源库研究13 .学生继续发展能力培养研究14 .校企合作培养学生创新能力体制机制创新的研究15 .高职院校学生创新创业能力培养研究四、实践教学类此类项目主要围绕改革实践内容，建设实
6、践教学队伍，增 强学生的创新创业能力和实践能力；整合实习实践课程，加强 实习实训基地建设，密切学校与行业企业、政府部门等合作， 优化毕业设计（论文）环节的管理，探索构建科学合理的实践 教学体系。申报此类项目应有具体的实践教学改革思路，经过项目研 究与探索，能形成系统的改革方案，并应用于实践，能够有效 地提高实践教学质量。参考选题：L加强提高实践教学管理，提高实践、实习教学质量研究2 .加强基础能力建设，提升实践教学水平的研究3 .各学科（专业）实践教学体系的改革研究与实践4 .教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实验实践 平台建设5 .大学生综合实践技能竞赛改革与创新6 .实习实训基地、实
7、践教学示范中心、校外实践基地以及 实践教学共享平台建设的研究7 .优秀实践教材、课程的开发，创新创业类课程建设8 .加强实习实训、实践和毕业设计（论文）等实践教学环 节的研究9 .我院及各系实训室资源优化配置的研究10 .创新与行业企业、社会有关部门合作机制，建设实习 实训基地的研究与实践IL实践教学安全管理体制、机制、制度研究12 .高职技能竞赛活动与高素质技术技能型人才培养研究13 .实践教学管理与质量监控的研究与探索14 .“顶岗实习”环节教学质量与学生管理的研究与实践15 .实验实训装置的开发与研究五、教学管理、师资队伍建设类此类项目以培养具有创新精神和创业能力的高素质人才 为核心，主
8、要围绕促进学生全面发展，加强师资队伍建设，调 动教师教学的积极性和主动性开展研究；抓住制约教学改革深 化的关键问题，对教学管理改革进行深入的研究和实践，有新 的创意和措施，可取得实质性成果，并能在较大范围内推广应 用。申请此类项目需有一定的管理实践基础，同时还须有一批 管理骨干队伍。参考选题：1 .推进教学管理信息化建设的研究2 .提高教学管理队伍整体素质的研究与实践3 .高职院校教学质量评价模式改革创新研究4 .教学团队、教研室、课程组等基层教学组织建设5 .围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人的教学团队 建设6 .跨区域、跨学校、跨学科专业师资互聘7 .提高师资队伍整体素质的对策研究8
9、.高职教育质量标准体系、保障体系和评价体系研究9 .高职院校专业、课程、教材、实验室和图书馆等专项评 估研究与实践10 .基于知识、能力、素质协调发展的考核评价方式与实 践11 .课堂教学模式及其教学效果评价体系研究12 .图书文献资源共享及图书文献保障系统建设13 .数字校园、数据中心、现代教学环境等信息化条件建14 .推进高职高专“双证书”制度及加强职业资格鉴定的研究与实践15 .专业带头人人才培养机制的形成与作用六、其他上述选题只是提供一些研究方向，不是论文题目。未列入 上述指南范围，但具有鲜明特色，较高研究价值，能在一定范 围内进行改革实践、并在教育教学中产生良好效果的项目以及 为区域经济建设和社会发展服务的项目经评审也可立项。
