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1、镇中心学校2022年度控辍保学工作总结本校在*年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使 一人辍学，进取做了很多工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学 率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童 完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关 文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累经验，现将我校“防 流控辍”工作情景总结如下：一、强化措施，落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，教育局与学校、校 长与班主任、教师等分别签定了目标管理职责书，各司其职，各负其 责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案
2、。做到 和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班 主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得 好”1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转 入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转 出学生要有转入学校接收证明，并及时上报中心学校进行学籍审核, 确保每名学生”来得明白，走得清楚”。组织教师进行思想政治学习， 加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让 学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。 要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学
3、生在学校都学有所长，学 有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好二2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作 外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。 学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家 访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫 学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、 纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍 效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生 的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。三、建立困难学生和学困生档案，确定帮扶措施，
4、确保他们不流 失建立健全经济困难学生和学困生档案，利用安徽省对农村义务教 育学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社 会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱 心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救 助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮忙，在生活和学习上都 重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。学业上帮忙学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点， 在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的 成长与提高。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评 价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励
5、他们扬长避短，每一天让 每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、 分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动 思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑 自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同 时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高 他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业， 转化学困生的过程就是控辍保学的过程。四、取得成果在控辍方面，我们采取了必须的措施，做了很多的工作，使学生 留得住，学得进，取得了必须的成效。去年秋季我校辖区内在校生* 人，今年秋季在校生*人，其中正常转出*人，转入*人，实现入学巩 固率*沆虽然我们取得了必须的成绩，但也存在很多不足，需政府和 社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力 度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深 地体会到今后职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一 如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写城关镇 中心学校更加辉煌的明天！
