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1、高台县2020年幼儿园结对帮扶工作实施方案为充分发挥我县省级示范性幼儿园的示范引领作用，全面提 升城区民办园和农村“薄弱园”保教质量，引导优质学前教育资 源向农村学校辐射与拓展，促进全县学前教育健康、均衡发展， 特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻2020年中共中央国务院1号文件精神，全面落实 幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园管理条例幼儿园工作 规程3-6岁儿童学习与发展指南各项要求，进一步规范城 区民办幼儿园和农村“薄弱园”办园行为，不断提高农村学前教 育质量，充分发挥我县四所省级示范园的示范引领、帮扶指导作 用，有效提升我县城乡学前教育均衡发展水平。二、帮扶目标L普及学前教育先进理念。一
2、是幼儿为本，遵循幼儿身心发 展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿快乐健康成长。二是全面 发展，不断提升健康、语言、社会、科学、艺术五大领域游戏和 活动质量，促使幼儿综合、协调发展。三是保教并重，保教同等 重视，相互渗透，共同实现幼儿发展的目标。四是家园共育，健 全家长委员会组织，强化家园互动，加强家长培训，引导家长参 与幼儿园管理及幼儿培育工作。2 .提升教师专业素质。通过结对帮扶活动，加强被帮扶园师 资队伍建设，帮助教师在学习指南、师德修养、专业知识、 业务能力等方面不断提升。3 .建立对口帮扶工作机制。树立“对口帮扶，共同提高”的 发展理念，建立幼儿园之间的多种互动平台，完善有效帮扶、深 度
3、帮扶、合作共赢的运行机制。4 .提升帮扶园品牌形象。通过对被帮扶园保教理念引领、教 育教学指导、教学资源支持、困境幼儿资助等一系列扎实有效的 帮扶工作，不断提升帮扶园帮扶团队业务水平，促使帮扶园持续 深化内涵发展，科学开发特色课程，不断扩大社会影响，打造特 色品牌。三、帮扶形式主要通过优化帮扶方案、指导科学防控疫情、开展专项培训、 指导园务管理、参与园本教研、实行教师结对、进行资源支持等 多种方式开展结对帮扶工作，提倡真帮扶，确保帮扶工作出成效。四、帮扶内容（一）提升教育理念规范园务管理1 .帮扶园成立结对帮扶工作领导小组，深入被帮扶园了解园 情，找准制约发展的瓶颈和提升保教质量的突破口，双方
4、沟通协 调，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。2 .与被帮扶园签订帮扶协议，明确年度帮扶目标。3 .帮助被帮扶园根据纲要指南等，制定适合本园实 际的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周 教学安排。4 .指导被帮扶园完善园务会、家长委员会、安全小组等机构, 健全园本教研、卫生保健、财务管理、幼儿接送、家园联系等各 项制度。5 .帮扶园安排中层领导和教师到被帮扶园开展工作，被帮扶 园教师到帮扶园跟岗实践，更新教育理念，提升园务管理和班级 管理水平。（二）创设教育环境开展区角活动L被帮扶园每月至少派1-2名业务骨干到帮扶园实地参观 环境创设、户外活动、区域活动。帮扶园各年级准备一节区
5、域活 动教学观摩课，让被帮扶园教师直观感受幼儿进行区域活动的情 况，进一步规范农村园区域活动。2 .帮扶园每月派两名业务骨干指导被帮扶园的环境创设，重 点从幼儿园环境建设，尤其是区角的设置、内容的选择、材料的 投放、活动的开展方面进行手把手的帮教，指导被帮扶园开展好 有农村特色的区角活动。要针对被帮扶园实际开展以区域活动实 践与探索为主要内容的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改 革的发展趋势、开展区角活动的重要性，以及区角活动开展的步 骤与策略，使其从理论上对区角活动有一定的认识、了解。（三）师徒结对指导 提高教学技能L示范教学。帮扶园每月大、中、小班各准备一节教学活动 课到被帮扶园进行教学
6、展示交流（侧重在农村标准化幼儿园开展 示范课教学）。3 .结对学习。帮扶园领导、教师与被帮扶园领导、教师结成 帮教对子，通过实地交流或利用“钉钉”等平台进行线上指导等 方式，从教学管理、幼儿发展评价、读书成果应用、玩教具开发 制作、备课，以及户外活动设计、准备、组织、反思等方面进行 有效指导，切实提高被帮扶园领导管理水平和教师的业务能力。 帮扶园负责在开学第一周将教师结对帮扶花名册报基教股。4 .参加园本教研和家校共育工作。帮扶园派业务骨干到被帮 扶园参加园本教研活动，帮助完善教研制度，指导教师有效开展 园本培训和教学研究。帮扶园每学期安排中层领导或班主任到被 帮扶园开展家园共育工作，通过给家
7、长做专题讲座、指导亲子阅 读、筹划和组织亲子运动会、幼儿才艺展示等活动，宣传家园共 育知识，提升被帮扶园家园共育水平。（四）改善教学环境 关爱困境儿童1 .帮扶园积极帮助被帮扶园改善室外活动条件，支持或捐赠 室外玩具、幼儿园卫生防疫器材等，协助做好幼儿室外活动环境 的创设工作。2 .帮扶园为被帮扶园提供适宜的自制玩教具、图书、课件、 录像课等教学资源，丰富幼儿的学习体验。3 .帮扶园师幼每学期积极为被帮扶园困境幼儿（单亲家庭、 孤儿、家庭困难幼儿、留守幼儿等）提供爱心援助，助力特殊幼 儿健康、快乐成长。五、帮扶要求L健全机制，明确责任。教育局成立高台县2020年幼儿园 结对帮扶工作领导小组，调
8、整完善帮扶对子，明确校（园）长为 结对帮扶工作第一责任人。结对帮扶工作要以示范园为龙头，以 各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支 持，提高帮扶工作的实效性和科学性。各校（园）要高度重视， 成立帮扶工作领导小组，认真安排部署各项工作，重点加强对农 村标准化幼儿园教学管理和教师专业发展方面的帮扶指导，做到 帮扶措施得力，职责明确。2 .沟通协调，确保实效。学期初帮扶园要结合被帮扶园发展 现状，特别是农村教学点幼儿园发展现状确定帮扶目标，双方制 定切实可行的实施方案、帮扶计划。在具体工作开展中双方幼儿 园要互通信息、协调互助，确保帮扶工作顺利开展。要开展真帮 扶，坚决杜绝帮扶工作
9、弄虚作假的行为。3 .健全档案，规范管理。结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶 档案，有专人负责管理，开展的各类帮扶活动要有方案、有措施、 有记录、有总结、有图片信息，努力提高帮扶活动的实效性。各 校（园）在每月30日前将本月内开展帮扶活动的过程性资料报基 教股备案。4 .强化督导，公正考核。从秋学期起，教育局将每月安排一 次“名园+ ”结对帮扶工作观摩互促活动，通过帮扶园汇报、实 地查看、研讨交流等方式，切实增强帮扶园的担当意识、服务意 识，发挥引领示范作用，从而进一步提升民办园和乡村薄弱园的 保教质量和办园水平。基教股对各校（园）帮扶工作实行备案管 理并随机入校参与活动，各校（园）每月帮扶工作的
10、完成情况教 育局将通过基教管理简报进行反馈，并分学期进行考核。凡 当月末没有及时上报资料的视为本月内没有开展帮扶工作，学年 末不再统一收取全部过程性资料。基教股还将通过入校检查，走 访师幼、调查问卷等方式，了解帮扶工作的真实进展情况，若发 现未开展活动而虚报资料的校（园），相关项目按零分计算。附件：L高台县2020年幼儿园结对帮扶工作领导小组2 .高台县2020年幼儿园结对帮扶学校安排表3 .*学校（幼儿园）2020年结对帮扶工作计划表高台县2020年幼儿园结对帮扶工作领导小组组长：蔺增加教育局党组书记、局长副组长：刘海军教育局党组成员、副局长成员：许天银屈锋 田平教育发展中心副主任县少工委副
11、主任、教育局办公室主任 教育局人事股股长丁万和教育局安全股股长 向队年教育局电教中心主任 刘天喜教育局党建办主任 雷永生教育局基教股股长 闫康教育局基教股副股长 郭栋梁教育局基教股干部张淑沁 第一幼儿园园长 濮丽娟光彩幼儿园园长汪丽娟 南苑幼儿园园长裴华东苑幼儿园园长 闫桂琴西苑幼儿园副园长 王应国 巷道镇中心小学校长 吴 斌 宣化镇中心小学校长 赵文凯骆驼城镇中心小学校长 王大军黑泉镇中心小学校长文加丰 合黎镇中心小学校长武廷增 新坝镇中心小学校长闫万军罗城镇中心小学校长周雪芬 金果果景隆幼儿园园长孙红燕金太阳幼儿园园长白雪蕾梦幼儿园园长张娴 七色果幼儿园园长王秀玲千字童幼儿园园长领导小组下
12、设办公室，办公室设在县教育局基教股，具体负 责幼儿园结对帮扶工作的安排部署、日常管理、检查考核等。高台县2020年幼儿园结对帮扶学校安排表月份帮扶时间帮扶任务负责人完成情况帮扶园被帮扶农村园被帮扶 民办园责任人第一幼儿园新坝镇中心小学辖区 内幼儿园蕾梦幼儿园张淑沁 武廷增 白雪光彩幼儿园黑泉镇中心小学辖区 内幼儿园罗城镇中心小学辖区 内幼儿园金果果景隆幼 儿园濮丽娟 王大军 闫万军 周雪芬东苑幼儿园南华镇中心小学辖区 内幼儿园宣化镇中心小学辖区 内幼儿园金太阳幼儿园裴华 杨建荣 吴斌 孙红燕南苑幼儿园骆驼城镇中心小学辖 区内幼儿园巷道镇中心小学辖区 内幼儿园七色果幼儿园汪丽娟 赵文凯 王应国 张娴西苑幼儿园合黎镇中心幼儿园千字童幼儿园闫桂琴 文加丰 王秀玲三月 日月日四月日月日月日五月日月日月日六月日月日月日九月日月日月日十月日月日月日十一月日月日月日十二月日月日备注：帮扶园每月开展帮扶工作不少于三项，要体现帮扶活动的连续性、目标性，确 保帮扶出成效，要创新开展疫情防控期间的帮扶指导工作。被帮扶园每月安排观摩交 流等活动不少于1次。
