《校赛课件：分数的再认识(一)优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校赛课件：分数的再认识(一)优秀课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,1块蛋糕,想一想，填一填。,（ ）块,（ ）块,（ ）块,判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确,三组图形各不相同，但都表示出了 ，可见表示分数的形式还挺多的，可以是一个图形，也可以是一组图形或多组图形。,说一说用分数表示下面的涂色部分,（ ）,（ ）,（ ）,图形各不相同，都可以用 来表示，这是为什么呢？,可见不管图形或物体怎样，只要能把它平均分成4份，取其中的3份，就可以用 来表示！如果取2份、1份呢？又可以用哪个分数表示？,德国数学家开普勒说过：“数学就是研究千变万化中的不变关系！” 同学们能找到共同点，已经具有数学家的眼光了！,把一个整体平
2、均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。,可见，分数是先分后数而产生的数！怎样分呢？数什么呢？,在什么情况下，你可以用分数来表示：,4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。,老师画了一个图形的 是 ，猜想一下图形可能是什么样子？有几个小方格？尝试在探究作业二中的方格纸上用彩笔、直尺画一画，并在同桌交流，全班分享你的想法！,想一想,小组合作学习：思考并在组内交流,三思而后行，先思考：1、你们准备怎么拿？2、猜测一下每个小组拿出的数量会怎么样？,3.圈一圈，填一填，再说一说。,2,6,8,5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。,
3、回顾思考：今天你有什么收获？对自己的表现满意吗？,一节课转瞬即逝，但人类对分数的探索过程却是漫长！我们一起来了解一下吧！,分数的产生,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,数学文化阅读,1. 古埃及人的分数符号（距今3000多年）。,2. 2000多年前我们中国用算筹表示分数。,3. 后来印度人用阿拉伯数字表示分数， 但那时候还没有分数线。,4.直到公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。,我们今天见到的分数是经过长时间演变而来的，归纳起来就是：,数学就是这样，总是在不经意间化繁为简，简洁表达出来！,课后练习：,2.两人为一组，相互举例说一说，某一个分数可以表示什么？,
