回乡偶书课件模板.ppt

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1、,偶,书,乡,回,偶书乡回贺章知,课前提问,观察图片中的人物,请思考他们在做什么,并举回答?,课前提问观察图片中的人物,请思考他们在做什么,并举回答?,情景假设,如果你是这个年轻人,再次回到家乡你会有什么样的感觉呢?,一个年轻人,十八岁离开家去外地上大学,毕业后留在外地工作,经历了很多事情,最后这个年轻人知道80岁的时候才回到家乡。,情景假设如果你是这个年轻人,再次回到家乡你会有什么样的感觉呢,诗词展示,回乡偶书,贺知章,少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。,诗词展示回乡偶书贺知章少小离家老大回,,新字学习,偶,鬓,衰,bin,shuai,u,1.用木头或泥土等制成

2、的人形;2.双,对,成双成对,与“奇”相对;3.事理上不一定要发生而发生的;4.指丈夫或妻子。,脸旁靠近耳朵的头发。,事物发展转向微弱。,新字学习偶鬓衰binshuaiu1.用木头或泥土等制成的人,朗读练习,朗读练习回乡偶书贺知章少小/离家/老大回,,词语解释,请解释诗词中标红词语的意思?,(1)偶书(2)少小(3)老大(4)乡音(5)无改,(6)鬓毛(7)衰(8)相识(9)客(10)何处,词语解释回乡偶书贺知章少小离家老大回,请解释诗词中标红词语的,词语解释,(1)偶书:偶然,书写(2)少小:年轻(3)老大:年老(4)乡音:家乡的口音(5)无改:没有改变,(6)鬓毛:两鬓的头发(7)衰:衰老

3、、发白(8)相识:互相认识(9)客:客人(10)何处:哪里,词语解释(1)偶书:偶然,书写(6)鬓毛:两鬓的头发,白话译文,少小离家老大回,译文:我年少时离开家乡,到迟暮之年才回来。,白话译文少小离家老大回译文:,白话译文,乡音无改鬓毛衰,译文:我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已斑白。,白话译文乡音无改鬓毛衰译文:,白话译文,儿童相见不相识,译文:家乡的儿童们看见我,没有一个认识我。,白话译文儿童相见不相识译文:,白话译文,笑问客从何处来,译文:他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?,白话译文笑问客从何处来译文:,提问环节,问题1:从自己的理解说出诗词中表示时间很长的诗句是?问题2:请用自己的语

4、言翻译整首诗词?问题3:请说明整首诗表达的意思?,提问环节问题1:从自己的理解说出诗词中表示时间很长的诗句是?,作者简介,贺知章(659744),唐代诗人。字季真,越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。武则天证圣元年(695年)进士,授国子四门博士,迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁,有“清谈风流”之誉,晚年尤纵,自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人,又是著名书法家,为“吴中四士”之一。作品大多散佚,现存诗二十首,多祭神乐章与应制诗,写景之作,较清新通俗。,作者简介贺知章(659744),唐代诗人。,诗词介绍,回乡偶书是唐代诗人贺知章的组诗作品回乡偶书二首之一

5、,写于作者晚年辞官还乡之时。本首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感。这两首诗语言朴实无华,感情自然逼真,充满生活情趣。,诗词介绍回乡偶书是唐代诗人贺知章的组诗作品回乡偶书二首,创作背景,贺知章在唐玄宗天宝三载(744年),辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江杭州萧山),时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,他心头有无限感慨,于是写下了这组诗。,创作背景贺知章在唐玄宗天宝三载(744年),辞去朝廷官职,告,提问环节,问题4:作者的乡音没有改变说明什么?问题5:儿童为什么笑着问?问题6:老人是“客”吗?问题7:听到这个问题,老人是什么感

6、觉?,提问环节问题4:作者的乡音没有改变说明什么?,文化拓展,回乡偶书(其二),贺知章,离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。,文化拓展回乡偶书(其二)贺知章离别家乡岁月多,,文化拓展,译文:我离别家乡的时间实在已经是很长久了,回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹,还和五十多年前一模一样。,文化拓展译文:,文化拓展,诗句赏析:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“烽火连三月,家书抵万金。”“近乡情更怯,不敢问来人。”“若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”,文化拓展诗句赏析:,文化拓展,思考:以上诗句中表达的都有同一个感情,请问是什么情?中国人对于家乡的感情是怎样的?你最喜欢哪一句诗句?为什么?家乡是什么?对于你们来说有什么感觉?,文化拓展思考:,课后作业,1.朗读并熟练背诵回乡偶书。2.赏析诗歌静夜思。3.查询词语:疑、怀疑、霜。以及下节课所需的生词。,课后作业1.朗读并熟练背诵回乡偶书。,观,赏,谢,谢,观赏谢谢,

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