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1、平行线与相交（初一A3）相交线1已知一个角的补角加上10后等于这个角的余角的3倍，求这个角的余角2如图所示，直线a，b，C两两相交，1=23，2=80，求4的度数3如图，直线AB，CD相交于点O，且1=2（1）指出1的对顶角；（2）若2和3的度数比是2：5，求4和AOC的度数4如图，OAOB，OB平分MON，若AON=120，求AOM的度数5如图，直线AB，CD相交于O点，OMAB于O（1）若1=2，求NOD；（2）若BOC=41，求AOC与MOD6如图，点O为直线AB上一点，OC为一射线，OE平分AOC，OF平分BOC（1）若BOC=50，试探究OE，0F的位置关系；（2）若BOC为任意角（
2、0180），（1）中OE，OF的位置关系是否仍成立？请说明理由由此你发现什么规律？平行线一判断题1两条直线被第三条直线所截，只要同旁内角相等，则两条直线一定平行。（ ）2如图，如果直线OB，直线OA，那么与 一定相交。（ ）3如图，GMB=HND（已知）ABCD（同位角相等，两直线平行）（ ）二填空：1题：如图 (3) 1=2，_（ ）。 2=3，_（ ）。2如图 1=2，_（ ）。 3=4，_（ ）。 3如图 B=D=E，那么图形中的平行线有_。4如图 ABBD，CDBD（已知） ABCD ( ) 又 1+2 =（已知） ABEF ( ) CDEF ( )三选择题1如图，D=EFC，那么（
3、）AADBC BABCD CEFBC DADEF2如图，判定ABCE的理由是（ ）AB=ACE BA=ECD CB=ACB DA=ACE3如图，下列推理错误的是（ ）A1=3， B1=2， C1=2， D1=2， 四完成推理，请填写推理依据.1如图 B=_， ABCD（ ） BGC=_， CDEF（ ）ABCD ，CDEF， AB_（ ）2如图 填空：（1）2=3（已知） AB_（ ）（2）1=A（已知） _（ ）（3）1=D（已知） _（ ）（4）_=F（已知） ACDF（ )五证明题1已知：如图，CE平分ACD，1=B，求证：ABCE2如图：1=，2=，3=，试说明直线AB与CD，BC与D
4、E的位置关系。3.如图：已知A=D，B=FCB，能否确定ED与CF的位置关系，请说明理由。4.已知：如图，且. 求证：ECDF. 5已知：如图 ，CE平分ACD，1=B， AB与CE平行吗，为什么？6.如图，已知：A1，C2。 AB与CD平行吗，说明理由。132AECDBF图107.如图10，123 = 234， AFE = 60，BDE =120，写出图中平行的直线，并说明理由 8.如图11，直线AB、CD被EF所截，1 =2，CNF =BME。求证：ABCD，MPNQF2ABCDQE1PMN图11 9. 已知AOB，过O任作一射线OC，OM平分AOC，ON平分BOC，如图，当OC在AOB内
5、部时，试探寻MON与的关系；当OC在AOB外部时，其它条件不变，上述关系是否成立？画出相应图形，并说明理由。相交线与平行线例1：如图，平行直线AB、CD与相交直线EF，GH相交，则图中同旁内角共有（ ）A、4对 B、8对 C、12对 D、16对练：、如图：按各组角的位置，判断错误的是（ ）A、1与A是同旁内角 B、3与4是内错角C、5与6是同旁内角 D、2与5是同位角例2：如图（1），一辆汽车在公路上由A向B行驶，M，N分别为位于AB两侧的学校，（1）汽车在公路上行驶时会对学校的教学造成影响，当汽车行驶在何处时对学校影响最大？在图上标出来；（2）当汽车从A向B行驶时，哪一段上对两个学校的影响越
6、来越大？哪一段上对M学校的影响逐渐减小，而对N学校的影响逐渐增大？练：、如图，BAC90，ADBC （1）能表示点到直线距离的线段共有 条； （2）已知AB6，AC8，BC10，则AD 。例3：如图(1)，求证+ 甲乙两同学从此题证明中发现，问题的实质在于，它与连接、两点之间的折线段无关。因此，如图，甲同学将、之间的折线段增加到条，.仍然有+=+.如图，乙同学发现+，即向右凸出的角之和向左凸出的角之和.你认为他们的想法对吗？练习：(1)如图，已知，等于（ ） A B C D (2)如图，若AB/EF，C= 90，求x+y-z 度数。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求
