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1、交易磋商的程序,说课内容,板书设计分析,教学过程分析,学法分析,教法分析,教学目标,教学反思,一、教学目标,1、说课内容,课程名称：进出口贸易实务本课课题：交易磋商的一般程序,一、教学目标,2、本章的地位与作用,交易磋商是每个从事外贸工作者必须掌握的基本技能,一、教学目标,3、教学目标,一、教学目标,4、教学重难点,二、教法分析,1、教学观念,通过来自生活的素材，让学生,以实践、探索和交流为途径，,亲身体验交易磋商的整个过程。,学会用所学知识解释生活现象；,二、教法分析,2、教学方法,二、教法分析,2、教学准备,教师准备：多媒体课件、生活素材、商业广告、交易磋商案例、练习等。,学生准备： 日常
2、购物的情景剧，预习，收集商业广告、交易磋商案例等。,三、学法分析,1、学情分析,1、已经具有一定的专业知识,2、有极大的热情和兴趣,3、前几章的掌握情况比较好,三、学法分析,2、学法指导,三、学法分析,2、学法目标,四、教学过程分析,交易磋商的程序,1、创设情境，激发兴趣,四、教学过程分析,2、以讲导学，以疑促学,四、教学过程分析,2、以讲导学，以疑促学,四、教学过程分析,商业广告,3、合作探索，提高能力,四、教学过程分析,3、合作探索，提高能力,四、教学过程分析,设计意图,培养学生合作学习的能力,疑难问题及时得到解决,增强学生成就感,锻炼学生的发散思维,4、巩固练习，课堂总结,四、教学过程分析,教学内容,5、课后延伸，综合运用,四、教学过程分析,模拟商务谈判,设计意图,1.培养学生学以致用能力,2.培养学生综合应用能力,3.熟悉国际国内经济运行规则,4.提高谈判及沟通能力,5.增强就业能力及竞争意识,5、课后延伸，综合运用,四、教学过程分析,五、教学反思,六、板书设计,Thank You !,
