《三视图说课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三视图说课ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1,三视图,2,说课内容,说教材,教法设计,学法指导,教学过程,教学反思,3,说教材,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点、难 点、关键点,4,说教材,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点、难 点、关键点,5,说教材,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点、难 点、关键点,懂得正投影法的基本性质、理解三视图形成过程。,知识目标,善于概况分析正投影的基本性质，总结三视图形成过程，通过制作三面投影体系提高自己的动手能力。,能力目标,培养学生的合作精神，在完成任务的过程中获得成功的情感体验。,情感目标,6,说教材,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点、难 点、关键点,正投影基本性质、三视图形成
2、过程,重点,三视图的形成过程,难点,三视图形成过程,关键,7,教法设计,教法：“教无定法，贵在得法”,启发式教学法,8,“最有价值的知识是关于方法的知识。” 达尔文,学生根据教师的引导，完成自主探究学习的认知过程。,学法指导,9,相对统一，相辅相成，动静协调，形成体系。,教法与学法,启发式教学法,10,教 学 过 程,1、创设情境 导入新课,2、讲授新课 突出重点,3、课堂反馈，巩固提高,4、实验演示 化解难点,5、解决问题 形成技能,认 识,理 论,实 践,6.过程评价 总结反思,11,创设情境 导入新课,教 学 过 程,1,通过举例“端盖”这个零件及零件图使学生对图形有初步了解，创设问题情
3、境，“零件是如何制造出来的？”“零件图是怎么画出来的？”提高学生的学习热情。,12,教 学 过 程,2,讲授新课 突出重点,一、直观演示法，展示中心投影和平行投影的区别,13,教 学 过 程,2,讲授新课 突出重点,二、类比法展示斜投影与正投影的区别,斜投影法,正投影法,14,教 学 过 程,2,讲授新课 突出重点,三、学生自主探究概括 正投影三个特性,由于用正投影法得到的投影图能较准确的表达物体的形状和大小，且作图简便，故工程图样中得到了广泛应用。,15,教 学 过 程,2,讲授新课 突出重点,四、回答 之前创设问题情境，“零件图是怎么画出来的？”引出三视图的形成,16,教 学 过 程,2,
4、讲授新课 突出重点,五、学生自主探究得出结论：一个视图不能反映空间物体的真实形状，需用多个视图，常用三视图。,举例：将下列不同物体向同一投影面投射，得到同样的视图。,17,教 学 过 程,2,讲授新课 突出重点,六、动画演示法：展示三视图的投影与展开过程,18,课堂反馈 巩固提高,教 学 过 程,3,1.正投影的三个基本性质?,集体回答,2.一个视图能否表达零件的结构形状?,个别回答,19,教 学 过 程,制作演示 化解难点,4,分组手工制作：三面投影体系，并标出三面、三轴、原点。,合作学习,20,解决问题 形成技能,教 学 过 程,5,任务一：制作三面投影体系；,任务二：标出三面、三轴、原点
5、；,任务三：展开三面投影。,21,教 学 过 程,6,正投影的基本性质 三个三视图的投影过程三视图的展开过程,过程评价 总结反思,过程评价,优等生有所悟 中等生有所思 学困生有所获,学生总结本节课的重点内容，即培养了学生概括能力、语言表达能力，又引导学生反思探究过程，帮助学生肯定自我，欣赏他人。,22,条理清晰，重点突出。,设计意图,即兴演讲,基本知识,定义,特点,成功要诀,快速组合材料,做好精神准备,联系现场,简明扼要,投影仪屏幕,板 书 设 计,投影仪屏幕,三视图,一、投影法分类,1中心投影法,2平行投影法,斜投影法 正投影法,二、正投影法基本性质,三、三投影面体系的建立,23,作业布置
6、拓展提高,针对学生素质的差异，进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又可以让学有余力的学生有所提高,1.正投影的基本性质是什么？,2.简述三视图的投影与展开过程？,3.完善三面投影体系模型？,24,教 学 反 思,本课通过对教材的处理，从枯燥的“命令式讲解”改变为从身边的实例出发，提高了我们职业学生的兴趣爱好，同时以学生为主体，人人动手操作，从实践中学会本节课的内容，把理论知识和实际操作融为一体，真正有效的提高了课堂教学的时效性。 在短短的1课时内，学生已掌握了正投影的基本性质，三视图的投影与展开过程，采用了“做中学”、“做中教”的教学方法，这种从生产实例-认识-实践的过程，提高了学生的学习兴趣，有针对性地展示和评价也给了学生锻炼自己的机会。但是还存在个别学生学习习惯不好，基础知识不够扎实，不能很好的完成练习题，通过课后辅导来弥补教学不足。,
