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1、,20 三黑和土地,*,导入一,导入二,导入一,返回,导入二,返回,老农民片段,苏金伞（19061997），原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。他的诗作以朴实自然、清新隽永的艺术风格，受到国内外读者的喜爱，是我国乡土诗派的代表人物之一。,走近作者,主要作品：诗集鹁鸪鸟窗外等。,现代诗,现代诗也叫白话诗，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。 现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗温柔敦厚，哀而不怨的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行可感与不可感之间的沟通。,朗读课文，疏通生字词。根据提示，说说
2、课文的主要内容。,这首诗写了以_为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_心情，抒发了_。,三黑,对土地失而,复得的喜悦,农民对土地的热,爱和对未来美好生活的憧憬,整体感知,耙子 荞麦蝈蝈 蹚水 闺女,耙子 荞麦蝈蝈 蹚水 闺女,p,qio,u,tn,u,我会读,他因为私自逮（ ）住了一只金丝猴而被逮（ ）捕了。,di,di,多音字运用,小球形或块状的东西。 （ ） 用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。 （ ） 从有水、草等的地方走过去。文中指从庄稼地里走过去。 （ ）,疙瘩,耙,蹚,填一填,朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。,边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满
3、对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。,朗读指导,理清思路，把握诗歌的主要内容。 课文主要写了什么事？可以分为几部分？,整体感知,诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。,课文解读,第一部分（ ）：得到土地第二部分（ ）：喜悦心情,1-3,4-15,可以分为两部分。,自由朗读1-3小节：1.说一说农民对土地有着什么样的感情？2.标出相关句子，说说你的看法。,农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
4、,比喻,比喻：把农民比作“旱天的鹅”，表现了农民对土地的渴望犹如旱天的鹅对水的渴望一般，写出了农民对土地的珍惜和热爱。,恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。,恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。,反复,反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。,热爱土地,（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。 （2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？（4）土地改革前后，有什么不同？（5
5、）诗歌塑造了三黑怎样的形象？,朗读4-15小节回答问题,三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。,写出了三黑翻地时的认真和仔细，表现了三黑对土地的热爱之深。,地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。,比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。,平整 柔软,三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。,“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？,之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极
6、性不高，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。,拟人：将麦籽儿人格化，使文章语言更生动，三黑的兴奋激动之情跃然纸上。,三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。,荞麦开花，形象地写出了荞麦开花时雪白的颜色。预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。,比喻,所见,诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。,荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱叫得人心里痒抓抓的好喜欢。,所闻,他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再
7、买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。,合伙种田,买毛驴交公粮,上东庄看闺女,所想,三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而变得更加美好。,文中多次出现蝈蝈儿，试着找出一两处，分析其作用。,小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”,今昔对比（土改前后）,不幸,幸福,对比：运用了对比的手法，将三黑小时候在地里逮蝈蝈儿被爹娘、地主骂和现在能在地里自由自在
8、地逮蝈蝈儿进行对比，凸显时代的变革、生活的变化，强调了农民拥有土地的幸福。,他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。,侧面烘托：用蝈蝈儿的欢快叫声烘托出了三黑得到土地后愉快的心情和三黑对未来生活的美好憧憬。,土地对三黑来讲，是他赖以生存的支柱。这所见所闻，所做所想无不展现出以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。,三黑是怎样看待土地的？,诗歌塑造了三黑怎样的形象？,辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。,三黑是广大劳动人民的代表。,诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？,本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得
9、宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。,读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？,土地是农民的全部，是农民赖以生存的支柱，我们要对土地存有敬畏之心。,得到土地兴奋喜悦（1-3）,热爱土地憧憬未来,三黑和土地,喜悦心情（4-15）,精耕细作（4-9）,板书设计,回忆逮蝈蝈儿 今非昔比（10-12）,畅想未来（13-14）,内心所感幸福（15）,这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 宋史 【译文】祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。天时不如地利，地利不如人和。,拓展一,返回,拓展二,我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,拓展三,返回,歌曲欣赏,多情的土地,课后作业,
