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1、空白演示,在此输入您的封面副标题,第2节 笔算乘法,教学目标,知识与技能： 经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。过程与方法： 理解竖式计算的思路和方法。情感态度与价值观： 使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。,一 复习导入,口 算,203 = 3004= 6500= 7800=,60,1200,3000,5600,估 算,974 2156 4897 3166,400,1200,3500,1800,二 探究新课,例1,二 探究新课,例1,列算式：,每盒有12支，怎样计算3盒一共有多少枝彩笔呢？,123（枝）,36,二 探究新课,例1,列算式：,123（枝）,3
2、6,问题：1.为什么要这样列式呢？,2.36这个结果是怎样得到的？,问题引领,方法一：可以把123看成3个12相加。,12+12+12=36（枝）,1 2 1 2+ 1 2 3 6,二 探究新课,方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。,103=30（枝）,23=6(枝),30+6=36(枝),二 探究新课,12336,12,3,6,3,0,6,3,23,103,乘法竖式,1033023630636,数位一定要对齐,用多位数每一数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。,二 探究新课,乘法竖式,12,3,6,3,12,3,6,3,6,3,简化,数位一定要对齐,二 探究新课,例
3、1,你会用竖式笔算乘法了吗？,123=_（枝）,1 2,3,3,6,36,因数,因数,积,二 探究新课,二 探究新课,大家想一想，如果列竖式计算 ，怎么计算呢？,1 ,3,梳理小结：,计算多位数乘一位数竖式计算时：,1.相同数位要（ ），要从（ ）乘起。,2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。,3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。,对齐,个位,3,8 4,二 探究新课,二 探究新课,学校买了4个电水壶，一个122,一共用去多少钱？,共（）元,1,共载（）人,一辆校车可载客个学生，学校共有辆这样的校车，可载学生多少人？,6,6,4,6,4,2,三 课堂练习,笔算下列各题。,三 课堂练习, , , , ,三 课堂练习,小刚上学骑自行车，每分钟骑米，他从家到学校需要骑分钟，小刚家距离学校多少米？,（米）,这栋楼房共住多少户人家？,四 拓展提升,16（户）答：这栋楼共住户人家。,共有个单元，每个单元住户。,四 拓展提升,丽丽看一本总共页的连环画，每天看页，连续看了天，一共看了多少页？还剩多少页？, （页）,（页）,这节课你有什么收获？快来说一说吧。,五 课题总结,在进行乘法的竖式计算时，把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面与第一个因数的个位对齐，然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个位相乘写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上。,
