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1、人教版三年级上册数学,第五单元 倍的认识,第2课时 求一个量是另一个量的几倍,一、创设情境，引出课题,思考：,仔细观察情境图，你能得到哪些数学信息和问题？请用完整语言表述。,数学信息：擦桌椅的有12人，扫地的有4人。,问题：擦桌椅的人数是扫地人数的几倍？,一个量,求 是 的,另一个量,几倍,二、动手操作，自主探究,要求：独立完成，可以用画圈的方式表示出擦桌椅和扫地学生的数量关系，再小组交流想法。,已知信息：擦桌椅的有12人，用表示；扫地的有4人，用表示。,擦桌椅的人数,扫地的人数,以扫地的4人为标准，擦桌椅的人数有3个4人，所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。,画图法,补充,建议：因为都表示人数，擦
2、桌椅和扫地的人数都可以用表示。,擦桌椅的人数,扫地的人数,算式,因为求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求擦桌椅的人数里面包含几个扫地的人数，也就是求12里面包含几个4，所以用除法。,124=3,思考1,算式124=3中，12表示什么？4表示什么？3表示什么？,思考2,能不能说扫地的人数是擦桌椅人数的3倍？为什么？,补充,从图中得知：以扫地的4人为1份，称为1倍数；擦桌椅的人数有这样的3个4人，就是3份，也就是3倍（多倍数），所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。这里的“倍”不是单位名称，而是表示两种数量之间的一种关系，所以结果中不写“倍”。,擦桌椅的人数,扫地的人数,练习,1,2,台灯每盏49元，台历每
3、本7元，台灯的价钱是台历的几倍？,思考,以谁为标准来作1倍数的？,以台历的价钱7元为1倍数。,思考,对比观察两道题，你有什么发现？,提示,124=3,497=7,发现,1.“是”字后面的都是1倍数。,2.求几倍都是用除法，用大数小数。（也就是用多倍数1倍数）,1.填空,（1）24里面有（ ）个8, 24是8的（ ）倍。 列式：（ ）。,（2）30里面有（ ）个6, 30是6的（ ）倍。 列式：（ ）.,三、巩固运用，拓展练习,2.列式解答,小明家养了18只小鸡，还养了6只鹅，3只鸭子。,（1）小鸡的只数是养的鸭子的多少倍？,（2）你还能提出什么问题？,投篮比赛,（1）王红投进的个数是没投进的几倍？,（2）王红投进的个数是范明投进的个数的几倍？,（3）你还能提出什么问题？,同学们，今天的数学课你有哪些收获？,四、课堂总结思考,四、课堂总结分享,1.可以通过画图的方式表示出“倍”的 数量关系。,2.学会运用“倍”来解决实际问题。,3.知道判断1倍数和多倍数的方法。,再见,
