《控制与设计》学习材料.docx

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1、必修二 第四章 控制与设计学习材料学习目标和要求： 积极观察生活，能从生活中所遇到的和所观察到的事物中识别各种受控现象和受控过程，理解控制的含义。 能够分析典型的案例，了解手动控制和自动控制，熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。 通过案例分析，能画出一个简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器的作用，熟悉反馈环节的作用。 通过案例分析，找出并分析影响简单控制系统运行的主要干扰因素，了解功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用。 结合一定的案例，了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，划出控制系统的方框图，并形成初步的控制系统设计方案。 能根据

2、开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置，或根据简单闭环控制系统的方案进行模拟实施，学会调试运行，提出改进方案。（导入）： 我国古代有一种靠风力来推动的风磨，当风力强的时候，磨盘就转得快，当风力弱的时候，磨盘就转得慢。那么，怎样才能根据风力的大小，往磨盘上添加谷物呢？对此，人们设计了一个漏斗：当风磨转动慢的时候，这个漏斗会自动地缩小漏口，使少量的谷物流进磨盘；当风磨转动快的时候，这个漏斗会自动地张大漏口，让较多的谷物流进磨盘。 这个巧妙的漏斗在今天看来，是一个古老的控制装置，体现了人们认识并利用控制现象的久远。事实上，控制并不是人类的天外来客，它渗透在我们生产和生活的方方面面。理解控制、善于控

3、制，已经成为我们每个人日常生活中不可或缺的基本能力。一、控制及控制系统 1 控制人们根据自己意愿或目的，通过一定的手段，使事物沿着某一确定的方向发展，就形成了控制（control）。这里所说的手段就是控制技术。如：射手通过瞄准使箭射中靶心；人们通过电冰箱获得适当的温度，使食物能够长期存放；先进的生产流水线通过计算机的指挥实现自动化生产等。注意：理解任何控制现象，都要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如：在人力三轮车转弯过程中的方向控制问题中，其控制的对象就是人力三轮车，控制的目的是为了改变三轮车行驶的方向，控制的手段是骑车人通过双手转动车把，改变前轮的方向并带动后轮

4、。2 控制的分类：（1）从控制过程中人工干预的情形来分：人工控制、自动控制。A 人工控制：控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行的。如：人工纺纱、普通自来水龙头、掀按钮打开电灯、拖地清洁地板、驾驶汽车等B 自动控制：是指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确的按照期望的方向进行。如：数控机床、饮料自动装罐生产线，花房恒温控制、十字路口红绿灯的转换、通过电视更换节目频道、联合收割机割麦子等。（2）按照执行部件的不同分为：A 机械控制：普通水龙头、电饭煲等B 气动控制：化工生产中常见的气动阀门、公共汽车车门开关控制等C 液压控制：建筑工地打桩机、修理汽车用的液压千斤顶等D 电子控制：电子计算

5、器、家用电冰箱、自动门和汽车自动变速器的电子控制装置等3 控制系统一般的控制过程都有一个输入和一个输出。任何一种控制的实现，都要通过若干个环节，这些环节构成一个系统，我们称之为控制系统。控制系统通常分为开环控制系统（open loop control system）和闭环控制系统（closed loop control system）两种。简单的控制系统由两部分组成，即被控对象和控制装置。其中的控制装置，包括传感器、控制器、执行器等环节，对于闭环系统来说，还包括反馈环节与比较环节。二、开环控制 开环控制系统：控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称为开环控制系统。如：十字路口

6、的红绿灯定时控制系统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、自动门的控制系统、家用高压锅等。 开环控制系统的方框图在系统控制中，为了分析的方便，常采用方框来表示系统的环节，用单向信号线来表示系统信号的传递方向，这种图称为控制系统的方框图，它表示了系统的各个环节在系统中的位置、功能和相互之间的关系。 开环控制系统特征：系统的输出量仅受输入量控制，输入量到输出量之间的信号是单向传递。三、闭环控制 含义：把系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为闭环控制系统。如：电冰箱的温度控制系统、交通路口红绿灯自动控制（根据车流量大小改变红绿灯时间）系统等 闭环

7、控制系统方框图上图中，检测装置测量出被控量并返回到系统的输入端；是比较器，它将所给量与所检测的被控量进行比较，求出偏差值；控制器将这一偏差值进行运算处理，并向执行器下达控制指令。执行器根据指令对被控对象进行控制，从而使被控量稳定在一定范围内。3 闭环控制系统的特征在系统的输入量和输出量之间，还有一条从输出量返回到输入端的反馈环节，它们形成了一条闭合回路，反馈环节使得输出量的改变对控制的过程产生直接影响。4 闭环控制系统的干扰与反馈干扰因素和反馈是闭环控制系统中的两个重要的核心概念，闭环控制系统是通过反馈环节克服干扰因素而使系统达到稳定的（1）干扰：在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控

8、量变化的各种因素称为干扰因素。在干扰中我们需要注意以下几点：第一，来源问题。有的干扰因素是由于环境造成的，如影响自行车行驶速度变化的自然风等；有的干扰因素是人为原因所致，如影响飞机导航信号的手机信号等。第二，数量问题。在控制系统中，干扰因素可能是一个，也可能是若干个。如战士在大风大雨中进行射击练习，风和雨都是子弹命中准确度的干扰因素。第三，处理问题。控制系统在工作中必须克服干扰，使被控量稳定。如空调器的温度控制系统是闭环控制系统，它能克服室外温度变化这一干扰，当室外温度升高时，空调器检测出干扰引起的室内温度变化，通过启动压缩机降温来克服这一干扰，使室温保持稳定。第四，利用问题。在一般控制系统中

9、，干扰因素是需要克服的。而在有些情况下却可以利用干扰因素实现某种目的。如在军事演习中，红方利用一定频率的电磁波对蓝方的信息指挥系统进行干扰，使之不能正常工作。但在生产生活中，我们需要以谨慎、严谨的态度对待干扰因素的利用。（2）反馈：A 定义：在控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈。B 反馈方法：利用反馈来分析和处理被控对象，通过系统的输出来调整系统的行为，使系统沿着预期的目标运行的方法，称为反馈方法。如普通电水壶将水加热至沸腾时，需要人工关闭电源，而自动电水壶具有当水沸腾时自动切断电源的功能，这就是利用反馈方法实现自动控制的结果。四、开环控制系统

10、与闭环控制系统的比较 开环控制系统输入量到输出量之间的信号是单向传递的，它对输出量的控制精度较低，但它具有结构简单、成本低、容易实现等优点。 闭环控制系统的输入量和输出量之间还有一个反馈环节，它们形成了一条闭合回路。它对输出量的控制精度较高，但它结构复杂、成本高，主要用在要求较高精度和高可靠性的控制中。五、简单控制系统的设计与实施 控制系统设计的一般思路 要设计好一个控制系统，应该明确这个系统要到达的目的是什么，所要控制的对象是什么，被控对象有哪些重要的特性，被控量和控制量分别是什么，外界的主要干扰因素有哪些，选择怎样的设计方案既能达到目的，又经济、易于实现，如何选择设备和元件等等。 设计一个

11、控制系统，是选择开环控制还是闭环控制，应根据对控制精度的要求以及经济条件的可行性而定。在控制系统设计过程中，被控对象的特性往往难以直接得到，通常是通过了解被控对象的输入与输出之间的关系来分析它的基本特性，从而确定控制器的运算方式；一个控制系统中可能存在若干个干扰因素，需要分析主次，找出对系统影响最大的干扰因素；被控量和控制量的确定是控制方案的关键，对于简单控制系统，需要控制的量往往被确定为被控量，控制量应选择可控制的、对抑制干扰因素和保持系统稳定有明显作用的量；执行器、检测器的选择一是要根据被控量和控制量的需求，二是要根据控制的条件进行。总之，能达到控制的目的，采用易于实现的控制方式，降低控制

12、成本，减少对环境的负面影响等，是我们进行控制系统设计必须考虑的基本问题。 控制系统的设计方案，还包括画出必要的设计图纸（控制电路设计或系统结构设计）和实施图纸、撰写设计说明书等。注意：根据不同的设计需求，应该有对应的设计目标，要借鉴来自各方面的先进经验，同时要有自己的设计创意。例：电热毯设计，应有若干层发热绒和包覆层，控制器要实现调温、定时、过热熔断保护、过热控制保护和精确温控等。要保证安全措施到位、工作稳定可靠，在此基础上实现减少成本、舒适美观、降低能耗等指标。 简单设计案例 开环控制系统设计：整个过程设计相对比较简单，在明确设计要求，明确被控对象、被控量和控制量后，即可考虑具体控制系统的方

13、案。例：电吹风机控制系统的设计：a设计分析：被控对象是电吹风装置，被控量是风的速度和温度，控制量是电机的电压，干扰因素是房间温度、电源电压的波动等。b电吹风的控制过程：电吹风是要将其内部电热丝的热量通过一个小电风扇扩散出去。c框图：有了框图，画出必要的电器线路图，选择适当型号的元件和配件，进行组装、调试。 闭环控制系统设计：第一， 一个闭环控制系统要正常工作，首先必须是稳定的。第二， 控制系统的控制精度必须符合要求，即系统的输出量与给定值之差应控制在允许的范围之内。第三， 闭环控制系统应有较好的抗干扰性能。例：抽水马桶水箱的自动控制系统设计：a设计分析：被控对象是抽水马桶的水箱，被控量是抽水马

14、桶水箱水位的高度，控制量是进水管的水流量（进水量）水箱水位的高度与进水量之间呈线性关系。b控制过程：拨动冲水旋钮，使出水阀打开，水箱冲水。与此同时，进水阀打开，水箱进水，直到指定水位时，进水阀关闭。c框图：六、本章练习题目 下列控制系统中，属于开环控制系统的是（ ）A电冰箱的温度控制B计算机的CPU上的风扇的转速控制C现代化农业温室的温度控制D红绿灯定时控制系统 下列不属于开环控制系统的是（ ）A自动门 B电动声控灯 C自动烘干机 D电饭锅温控系统 下列控制系统中属于自动控制系统的是（ ）A按钮开关控制 B普通自来水龙头C花房恒温度控制 D汽车驾驶 理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控

15、制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零），分析这个控制系统，其控制的对象是（ ）A人 B目标 C计算机 D导弹 电冰箱工作温度设定在一定的范围值，当箱内温度变化超过设定的范围值时，热敏电阻的阻值也相应地变化，通过热敏电阻的变化，电流经过三极管放大器的放大，带动继电器，控制压缩的启动，实现电冰箱的温度控制。温度的变化量是（ ）A输入量 B输出量 C控制量 在电冰箱的温度控制系统中，下列情况不属于影响其温度控制的干扰因素的是（ ）A开电冰箱门 B电冰箱所在房间的温度从20摄氏度变到32摄氏度C将热菜或热饭放入电冰箱中 D在电冰

16、箱外放一盆冷水 人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（ ）A冰箱可以制作冰激凌 B低温可以保险C冰箱可以制作冰水 D冰箱可以冰镇啤酒8 判断题及填空 李明学习时，用手去调节台灯的亮度，这种控制属于自动控制。 （ ） 系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生直接影响的控制系统称为闭环控制系统。（ ） 大年三十晚，王小军在家忙于帖对联，第一次粘稳时发现对联下端明显偏向左边，第二次经过调整后，发现对联虽比上次有明显好转，但对联下端仍有些偏向左边，第三次调整后，发现对联上下已对齐。王小军这一行为已构成一个反馈的闭环控制系统。 （ ） 控制系统的_不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称为开环控制系统

17、。9 在加热炉的温度控制系统中，可能有哪些干扰因素？系统是如何克服干扰使炉温稳定在一定范围的？答：可能的干扰有：打开炉门，放入或取出东西；外界温度的变化；电压的变化等。采取的办法是利用闭环控制。利用一个温度传感器，及时检测温度的变化，然后根据检测的结果控制开关的状态：当温度高时就切断开关，当温度低时就接通开关加热。10 举例说明控制的重要作用及意义。答：汽车发动机失控，造成飞车；人类对某些疾病失去控制，给人类带来威胁；生活中，煮饭失去控制，烧焦或煮不熟。11 如图：图中是声控灯系统组成示意图，根据你的理解和认识回答下列问题。声控灯的优点有哪些？如果声控灯的附近并没有来人，而出现意外的声响，如楼

18、上或隔壁有人高声说话或以动作发出声响，灵敏度高的声控灯也会应声而亮。为避免这种情况你有什么好办法？画出声控灯的系统框图。答案提示： 关键词：方便、节电用墙上的开关去开灯或关灯，已是习以为常的事。但是，在一个黑暗的走廊里用手摸索着寻找电灯开关很费事，对外来的生人更是难事；另外，人走了不关灯是常有的事，形成长明灯，浪费电力。声控灯具有特殊功能与应用。比如，在公共楼道里安装声控灯既方便又省电。所谓方便是指来到楼道里的人，只需发出一定量的声响（如咳嗽一声，排一下掌，跺一下脚）电灯就会自动点亮，而无需去找墙上的手操开关。所谓节电是指过了一小段时间，电灯又会自动熄灭，没有人的时候，电灯处于熄灭状态，不会出

19、现长明灯。2 把传感器的灵敏度调小一点。312 开环控制系统可用下面方框图来描述。试列举出几种常见的开环控制系统。答：水泵抽水控制系统温度内锅普通家用电饭煲的煮饭控制接通电源（输入） 电饭煲 电热盘 饭熟保温遥控器控制电视系统带动自行车传动系统脚踩的力后轮加速运动 骑自行车加速的控制操纵110控制中心报警控制器110报警警员系统出车处理13 闭环控制系统可用下面方框图来描述。试列出常见的闭环控制系统。答：游泳池水位控制。篮球比赛运动员投篮工作过程水箱水位控制人体温度控制系统补充材料功能模拟方法和黑箱方法是控制论的主要方法。功能模拟法以功能和行为的相似为基础，用模型模拟原型的功能和行为的方法。它

20、为仿生学、人工智能、价值工程提供了科学方法。如：猎手瞄准猎物的过程与自动火炮系统的功能行为是相似的，但二者的内部结构和物理过程是截然不同的。再如：在国际象棋的人机对弈中，计算机具有与人脑类似的逻辑判断功能，能模拟棋手的思维与人下棋。黑箱方法是把将要研究的系统作为黑箱，通过对系统的输入与输出关系的研究进而推断出系统内部结构及其功能的方法。在生活中有时我们需要认识对象的内部无法打开或不便打开时这时我们可以通过观测和考察它的输入与输出的关系来推测其内部的特性和功能，如：中医看病通过“望闻问切”来了解病人的病况，最后对病情作出判断。再如：夏天买西瓜可以通过看瓜形、看瓜色、听瓜声、测弹性来判断西瓜的生熟。这些事例都没有打开事物直接观看内部结构，而是通过观察外部或试验等方法来认识事物的。