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1、冲刺2019中考,语 文,语文中考 重点题型及解题技巧,第一部分 语言文字积累与运用,考点：1、字音辨析2、字形辨析3、病句辨析4、选词（句）填空5、古诗文默写6、口语交际7、表文转换,字音、字形的辨析：无捷径之法，必须平时认真积累，考试时仔细辨析。（它有情绪感染或污染的作用） 字音辨析：应该还是在语境中完成； 字形辨析：今年以考查成语为主，如：迫不及待、一拍即合,考点：字音字形,1、选词填空解题技巧：.采用代入、排除法（第一步）；.根据词语的感情色彩（褒贬：无微不至、无所不至）.根据词性（活泼 活力）.根据词义的范围与程度（日理万机 废寝忘食）.采用词语拆分法进行分析如：（终止 中止）（消失
2、 消逝）,考点：选词（句）填空,例依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。在现实盲目模仿文学作人物的行为，说明他 能力太低。分别在即，老师，我们如何才能报答您三年 的关爱？ A采用 鉴赏 无微不至 B采用 鉴赏 无所不至 C沿用 鉴定 无所不至 D. 沿用 鉴定 无微不至,A,例将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是( ) 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘（原因）震动了整个理论物理学界（结果） 思维却遨游于广袤的太空A B C D,B,2、选句
3、填空题解题技巧： 仔细分析前后句的关系（或采用机械代入法）,解题技巧： 牢记病句的病症类型是解题之关键（1）凭语感(可以辨析是否缺成分;是否是句式杂糅等)（2）抓主干（可以辨析是否缺成分；是否搭配不当等）（3）析逻辑（可以辨析是否词序不当；否定不当；用词不当；两面对一面；关联词问题等）,考点：病句辨析,常考语病（1）成分残缺：经过这次学习，对大家教育很大。（通过、经过、由于、在中，对、使、让）（2）搭配不当：光盘行动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。（3）词序不当：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。（4）前后矛盾：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（5）重复啰嗦：目前最重要的当务之急就是
4、扬长避短。（6）误用关联词语：我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。,（7）一面对两面：是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（8）否定不当：谁能否认李时珍对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？（我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。）（防止不再）（9）表意不明：校长、书记和其他校领导参加了本次会议。（10）不合事理：技术革新后，产品的成本降低了一倍。（科学对我很感兴趣。）(繁星密布，皓月千里，又是一个不眠夜。)（11）句式杂糅：综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。,例1. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个
5、学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。,D,例2下列句子中没有语病的一句是（ ）A全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。C有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。,B,例3下列句子没有语病的一句是（ ）A这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展国家，两国关系需要稳定。C在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了
6、很大的改变。D面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。,D,考点：古诗文默写,考查形式：1、上下句填空式默写。2、理解性默写。考查内容： 考标中必背古诗词与文言文, 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。 （王维使至塞上） ， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）同学们一起吟诵文天祥的过零丁洋，其中“ ， ”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们进一步体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。）在出师表中，表现诸葛亮无意于功利名禄的名句是： ， 。,考点六：口语交际主要题型： 一般是根据生活中某一情境中的冲突来合理表达，以达到解决矛
7、盾之目的。,答题要求： 语言文明得体，回答明确简洁。 言之有“礼”（注意对象、注意场合） 言之有“序”（注意顺序，表达清晰） 言之有“物”（注意目的性）,例根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。 某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）,参考示例： 同学们（注意称呼），今天演讲的主题是“文明美德伴我成长” （注意场合） ，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。（注意目的）。,考点： 表文转换题,技巧：
8、1、根据调查对象，揣摩公布这些数据的目的是什么。（一般反映某种问题） 2、横向纵向观察对比分析、关注大（小）数据、找找规律（递增递减），然后根据所提问题规范表达。,例：以上是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：,答（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。（参加体育活动的好处：1、增强体质，促进智力发展；2、消除脑力疲劳，劳逸结合。3、调控不良情绪，舒缓学习压力；4、培养坚强的意志品质，增强自我价值感。）,例阅读下面材料，回答问题。 某学校医务室于1985年、1995年、2005年，对上世纪70年代
9、、80年代、90年代出生的中学生（俗称70后、80后、90后）开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：,（1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因。,（1）答案要点：90后的体重身高增加，身体机能综合素质降低。（2）言之成理即可。,第二部分 现代文、文言文阅读,考查内容,（一）名著阅读 （西游记或水浒传）（二）记叙文阅读 （名家最近新作或经典刊物发文，四道题）（三）说明文阅读（与以前不同） 说明文阅读共有四道题，是以科学小品文为主，内容为解释某一社会现象，对出现现象的原因进行分析、寻找规律做一番推断、从而解决实际问题。（如认识
10、地震，分析发生地震的原因，如何将灾难降到最低）,考点：名著阅读（西游记水浒传）,命题特点：就所选文段（两个）进行对比阅读分析。其一是同样的事发生在不同人身上，其二是人物前后遭遇不同，性格和言行发生了变化，从而对短文分析思考答题。 解题技法：一般可以把它看做两篇独立的故事来阅读。,片断一牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：
11、“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。,片断二郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一
12、条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。,鲁达、杨志都杀了人,他们杀人的动机相同吗?杀人后他们的做法有什么不同,你如何评价他们的行为？ 杨志在买刀时不堪牛二的撩拨（挑逗）将牛二杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。 言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢做敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。,考点：散文、小说阅读 一点小技巧： 1、理解文章要有人物（作者）意识 2、时量多了30分钟，分值增加了，因此答题的文字应该多一点,例文：快乐的木珠赏析： 他双手在地
13、上一撑，弹起来，跑到女儿身边，伸出一双胖乎乎的小手，摩挲着她手腕上的木珠子。,例文： 模拟考试中的打,11文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3分）因为这是一次真正的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。12 “我”偷了父亲的毛票，从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我。到了初六，父亲才问我偷钱没有。为什么？（3分）因为父亲觉得新年前几天，应该要儿子高高兴兴，这说明父亲善解人意，懂得尊重他人。,13第（8）段的画线句中的“扭”字有何表达效果？请加以赏析。（3分）这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也
14、为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。,14 为什么说“我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。”试结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）示例：（1）父亲的“打”，的确是爱的表现。（2）父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。（3）我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。打“我”，对他自己何尝不是一种残忍？（答出其中一点即可。结合文章给2分，观点鲜明给2分，表述清晰流畅给2分）,注意不同考点的答题角度与方法，注意表述的规范性。,考点一：梳理故事情节1.概括小说故事情节：何时+何地+何人+何事；2.分析某情节的作用： 结构上：找准该情节在文中所处
15、的位置，再分析作用； A、开头：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为后文埋下伏笔（设置悬念）、先声夺人、引发读者的兴趣或思考等； B、中间：承上启下的过渡作用、推动情节发展； C、结尾：总结全文、深化主题、前后照应等析 。 内容上：句子表现的句意；表现主题、塑造人物形象；,考点二：把握人物形象 1、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。2、注意作者对人物的评价（或间接评价）。 如打、快乐的木珠,考点三：环境描写的作用1.交代故事发生的时间、地点；2.暗示某种社会环境；3.衬托人物某种心情；4.渲染某种气氛5.推动情节的发展或作为情节线索；6.深化主旨。,考点四：关于
16、表达技巧叙述人称1.第一人称（“我”）：亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称（“你”）：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。叙述方式1.倒叙：造成悬念，引人入胜（吸引读者）。2.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满，更能突出主题。,考点五：挖掘文本主题1、从小说的情节和人物形象入手；2、找中心句和暗示主题的提示语及关键词语；（如打中的“安慰与幸福”） 3、尽可能用原文词句作答。（如快乐的木珠）,考点六：理解文章标题的作用（1）是否为文章的线索； （2）是否与文章的内容相关；（3）是否暗示了文章的主
17、题（中心）；（4）是否运用了某种修辞手法（或有悬念感），引发读者思考或阅读兴趣。（5）是否一语双关，含义丰富。,考点七：品味语言1、理解词语的含义及作用 （1）坚持“词不离句，句不离文”的原则，找到加点的词语在原文中的位置。（2）理解该词的意思和作用，联系语境和文章的主旨（或人物形象）作答。 如：我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。”这句话中加点的“执意”是什么意思？有什么表达作用？ （快乐的木珠） “执意”是坚持要做某件事的意思，这里是说卖瓜的女人坚持要送给我们瓜。“执意”体现了卖瓜女对我们的感激之情。 ”,考点七：品味语言2、理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作
18、手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。（那是阻挡我前行的一座大山）,考点七：品味语言3、理解句子或语段在文中的作用A、内容上： 应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 B、结构上：开头：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为后文埋下伏笔（设置悬念）、引发读者的兴趣或思考等。中间：承上启下的过渡作用、推动情节发展。结尾：总结全文、深化主题、前后照应等。,考点：文言文阅读（含课内与课外）题型：、解释词语； 2、翻译句子； 3、理解分析文章思想情感、人物形象等。,一点小技巧： 1、学以致用（迁移法，一般不会
19、超出所学范围） 2、碰到不常见且难以理解的字，可以分析它的形旁释义（一定是形声字） 例：扪烛得其形 烹燔半焉 3、组词法：扪心自问 4、联系上下文：日之光如烛，扪烛而得其形。,考点：,古诗词鉴赏,题型：1、理解诗歌内容填词；2、赏析诗句，体会思想情感，或分析情感的变化，如从消极到开朗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。） 方法： 1、文题；2、作者；3、背景；4、重点词句（诗眼）；5、意象；6、意境；7、表现手法等。,考点：古诗赏析,春 寒 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 注这首诗写于
20、庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。（可以从文题、意境、意象、重点词分析） 抒发了作者凄苦、悲凉的心情。,纳 凉 秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 1.前两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 的心境。 2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？【答案】1、追 （纳凉时）悠闲自在2、寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。（可以从文题、关键词、意象等方面进行分析）,考点：作文命题范围： 与学生“成长”相关的文题；不设审题障碍。选材范围： “我”的家庭生活 “我”的学校生活 “我
21、”的社会生活 “我”的读书生活,1题型：以半命题作文为主如：牵动心灵的（ ） 可以写人、物、事、情等，体现我的成长。,2、选材立意（尽量避免第一思想）健康、积极向上；与自己的成长相关；注意以小见大，从生活中的一件小事到对生活、对成长、对社会等的认识。,如：打材料新颖、主题与众不同（父亲的打让我感到安慰与幸福）； 小区推车卖馒头的老头响亮吆喝对自己的感染（不是简单的吆喝，而是一种对生活的热爱与执着，催人奋进）；,3、构思结构上： A、先抑后扬式； B、景物烘托式； C、以物为线索； D、回忆联想式。语言上：描写,4、考场作文增分点：（揣摩评卷者的心理） 书写工整，有段落美； 写好开头与结尾； 写好一件事； 写好一两个细节； 字数800左右（不要超出格子数）；,准备三种类型作文材料： 1、励志： 如：自信 坚持 勇敢等 2、情感： 如： 母子情 祖孙情 同学情（或对某一事物）等 3、为人： 如：感恩 理解 宽容 谦让 助人等 考前准备：各准备好一篇优秀文章，考场进行移花接木,例： 扣子儿子看着母亲，心中不好受。 母亲脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也显微弱。看着看着，儿子的眼圈儿红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。,步步追问法：看到母亲什么？从哪里可以看出儿子心里不好受？,作文字数难以达标，怎么办？1、描写,2、围绕一个主题写两件事,祝你成功！,
