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1、会计专业人才培养方案铜仁职业技术学院二0一七年八月铜仁职业技术学院 会计专业人才培养方案目录一、人才培养基本信息4专业名称4专业代码4专业带头人4专业所在院系4学历层次4招生对象与学制4二、人才培养职业面向5就业去向5职业岗位（群）描述5三、人才培养目标5四、人才培养规格6职业素养6知识标准6能力标准9五、人才培养质量标准9合格标准9良好标准10优秀标准10六、人才培养基本要求10学生要求10师资要求10实训要求11教学要求12七、学生素质教育培养要求12模块1：“五元文化”与“四项主题”教育活动12模块2：社会实践与志愿服务活动13模块3：学术科技与创新创业活动13模块4：文化艺术体育与身心
2、发展活动14模块5：社团活动14模块6：专业技能大赛与技能培训14八、人才培养模式设计15人才培养模式设计理念15人才培养模式设计思路16人才培养模式内涵描述16九、人才培养课程体系建构16课程体系开发理念16课程体系开发思路16基于工作过程系统化的课程体系17课程体系建构17专业核心课程描述19十、人才培养教学计划表21十一、人才培养学时学分结构统计25十二、人才培养教学团队25 构比例25 师资队伍25十三、人才培养实训条件27 内实训环境27 外实训环境27十四、人才培养制度保障27十五、人才培养制定依据27人才培养需求调研28国家的相关政策文件28十六、审定意见30专业管理委员会审核意
3、见30学院学术委员会审定意见30十七、学院审批意见31十八、人才培养方案附件32附件1：会计专业人才需求调研报告32附件2：会计专业人才培养和需求情况调查表36附件3：会计专业核心课程标准39附件3-1 基础会计课程标准39附件3-2 财务会计课程标准50附件3-3 成本会计课程标准61附件3-4 金蝶财务软件应用课程标准71附件3-5 管理会计课程标准77附件4：会计专业重要教学管理制度89附件4-1 铜仁职业技术学院会计专业兼职教师管理办法89附件4-2 铜仁职业技术学院会计专业专业教师联系企业制度92附件4-3 铜仁职业技术学院会计专业课程负责人制度94附件4-4 铜仁职业技术学院会计专
4、业课程考核与成绩评定办法96附件4-5 铜仁职业技术学院会计专业学生阶段教学实习管理办法97附件4-6 铜仁职业技术学院会计专业课程运行方案99附件5：会计专业教学评价标准101一、人才培养基本信息专业名称会计专业代码120200专业带头人罗正铭专业所在院系经济与管理学院学历层次专科招生对象与学制招生对象高中毕业或同等学历者学制三年二、人才培养职业面向就业去向主要就业单位中小型企业，行政事业单位，轩康税务师事务所、铜仁中市天联合会计师事务所、创新会计师事务所。主要就业部门财务核算部门，税务部门，计财科，审计部门。主要从事岗位（群）中小企业出纳岗位、财务会计岗位、税务会计岗位、财务审计岗位、财务
5、管理岗位。职业岗位（群）描述岗位（群）名称岗位（群）职责描述出纳岗位主要是办理企业货币资金实际收付，负责进行货币资金收支的账簿登记及核对，保管相关印章、凭证。财务会计岗位主要是收集并整理原始凭证等会计基础数据，按照一定的会计处理程序和会计规范要求采用会计核算的专门方法进行确认、计量，形成记账凭证、会计账簿和会计报表，并将会计信息产品及时提供给信息使用者。税务会计岗位主要是负责发票的申购、保管、开具等；按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；负责营业税金及附加、应交税费、所得税费用等科目凭证的填制及相关账簿的登记、核对；熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费；
6、进行税务报表的编制及进行纳税申报；负责税务相关资料的统计及装订存档。财务管理岗位主要是企业管理层运用会计信息产品等依据进行经营决策所进行的价值管理活动，是企业为提高经营绩效，实现经营目标，利用会计信息产品，进行筹集资金、运用资金和收益分配的管理活动。财务审计岗位主要是对企业生产经营过程进行监控，以促使其有效运行；对企业的资产安全和完整进行审查和评估；对企业的财务状况和日常工作执行情况进行检查；并定期出具审计报告。三、人才培养目标本专业培养学生主要面向本市及周边地区中小型企业、行政事业单位等的财务会计部门，具备会计从业资格，培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本
7、理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，在基层积累多年工作经验后，通过努力取得中、高级专业职称，可提升至会计主管、财务主管岗位从事专业管理工作。同时也培养面向会计师事务所、代理记账公司等会计、审计服务中介机构的审计或税务鉴证岗位、会计或税务咨询岗位。面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。四、人才培养规格以毕业生就业岗位所需的品德、知识、能力为起点，按照出纳岗位、财务会计岗位、税务会计岗位、财务审计岗位、财务管理岗位等核心工作岗位，以任务整合知识，构建基于工作过程的专业知识结构体系。职业素养类别标准政治素质坚持四项基本原则，具有社会主
8、义和共产主义的理想信念；政治立场坚定，政治素质高。思想素质树立社会主义核心价值观，乐于奉献，团队意识强，与时俱进；热爱畜牧事业，事业心、责任感强，作风正，思想素质过硬。道德素质遵纪守法、诚实守信、善待动物、乐于助人，道德素养好；遵守职业道德、行为规范、爱岗敬业、忠于职守；规范操作、吃苦耐劳、乐于奉献；工作踏实、勤奋努力、思维严谨，一丝不苟。身心素质1.具有健康的体格，达到国家规定的高职学生体育锻炼标准；2.具有良好卫生习惯和生活习惯；3.具有健全的心理，具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。知识标准专业基础知识工作任务专业基础知识出纳库存现金收付、银行结算、库存现金、
9、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对财务会计会计岗位设置、会计科目设置、会计凭证设置、会计账簿设置、会计处理程序设计、内部报表设计存货采购核算、商品销售核算、固定资产核算、无形资产核算、职工薪酬核算、投资核算、筹资核算、特殊业务核算、财务成果形成、所得税核算、财务成果分配成本计算对象确定、成本项目确定、成本计算方法选择、要素费用的归集与分配、成本分析数量进价金额核算、售价金额核算、进价金额核算、数量售价金额核算KIS电算化：总账管理、工资管理、固定资产管理、存货管理、采购与应付款管理、销售与应收款管理纳税实务税制体系构成、税种分类、税款计算税费的计算、申报和涉税业务的会计处理能力财务审计
10、签订审计业务约定书、制定总体审计策略、拟定具体审计计划、实施审计程序、运用审计方法、收集审计证据、编制审计工作底稿、总结审计工作、撰写审计报告。财务管理财务制度制订、预算管理、营运资金管理、投资管理、收益与分配管理、税务管理、财务分析与评价岗位技术知识核心岗位技术知识出纳岗位（1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款； （6）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。财务会计岗位（1）能参与企业会计制度等规章制度修订的讨论，会整
11、理成最终成果；（2）能熟悉划分会计岗位原则。（1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；（3）能按照会计规范正确处理各种经济业务；（4）能按照规定程序及时、完整提供会计信息。（1）能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特点和要求，采用灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本； （2）能正确编制成本报表；（3）能根据成本报表分析成本升降的原因。（1）能结合批发企业、零售企业、鲜活商品经营企业经营管理的特点和要求，采用不同的核算方法； （2）能正确进行存货进、销、存的核算和管理；（3）能正确编制商品进销存日报表及其他各
12、类财务报表。（1）能熟练操作总账处理系统；（2）能正确使用采购、销售、仓储、固定资产、工资等管理模块。税务会计岗位（1）能熟悉国家各种税费项目的政策规定；（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；（3）了解税费的征管；（4）正确解读违反税法的法律责任。（1）能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；（3）能熟练进行应交税费、所得税费用、营业税金及附加等相关科目的账务处理及账簿登记及核对；（4）能进行纳税申报。财务审计岗位（1）能熟练地收集审计所需资料；（2）能熟练地确定审计程序，划分审计时间；（3）熟悉审
13、计约定书的要素和签订方法；（4）会编制审计整体计划和项目计划；（5）能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；（6）熟悉审计意见的种类以及各种审计意见的表述方法；（7）会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作；（8）熟悉各种审计意见的作用；（9）能规范整理审计资料，保管审计档案。财务管理岗位（1）理解企业财务管理的理念、方法； （2）能在财务主管指导下制定财务制度；（4）能进行企业预算管理；（5）能进行企业营运资金管理；（6）能进行企业投资管理；（7）能进行企业收益及分配管理；（8）能进行企业税务管理；（9）能进行企业财务分析与评价。社会实践、人文社科等其它
14、知识知识类别知识内容社会实践知识1、 具有分析经济现象使用的数学、统计等定量分析知识；2、 初步具备财务报表分析等文体写作所需的文化知识；3、财务会计岗位所需要的应用文写作能力和公文处理知识；4、能进行资料搜集、加工、专题调查，初步拟出单位具体的会计核算及财务管理制度；4、具备会计核算基本流程的处理方面的基本能力，可适应出纳、记账、编制基本报表等工作。人文社科知识1.会计法律法规财经法规民族习俗和地方文化知识管理与沟通知识心理学知识学习方法知识营养与健康知识8.区域经济发展知识专业前沿知识1.最新会计准则、制度知识会计知识信息会计学能力标准能力类别具体能力专业能力（1）会计业务处理能力。能够填
15、制凭证，登记账薄，编制和分析财务报表，完成单位全部会计核算工作。（2）计算机操作能力。能够熟练掌握计算机系统的操作，常用办公软件、数据库管理系统、编程工具等软件的使用（3）将计算机技术和财务工作综合应用的能力。能熟练掌握常用财务软件的使用及日常维护，并能利用计算机作辅助财务分析工作。（4）企业管理能力。具备商业交往、组织管理、与财政、税务、银行等职能部门的沟通能力。方法能力（1）自我学习能力。具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。（2）信息处理、数字应用能力。能根据专业领域的需要，运
16、用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。（3）实践动手能力。能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。社会能力（1）与人交流能力。具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。（2）与人合作能力。牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（3）解决问题能力 。具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思
17、考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。（4）革新创新能力。具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。（5）外语应用能力。能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。五、人才培养质量标准合格标准1 低专业学分154学分。计算机达国家计算机一级以上水平。外语达学校英语应用能力考试A级标准以上。毕业论文（设计、报告）答辩合格。获取会计从业资格证书。良好标准达到合格标准，并且具备下列条件之一者，为良好。无补考，平均成绩75分以上。获得院级三好学生、优秀学生干部等荣誉称号
18、。获院级技能大赛及文体活动竞赛三等奖以上。参加青年志愿者活动获得院级以上表彰者。优秀标准达到合格标准，并且具备下列条件之一者，为优秀。无补考，平均成绩85分以上。获得市级以上优秀学生干部、三好学生等荣誉称号。；获得市级以上技能大赛及文体活动竞赛三等奖以上。参加青年志愿者活动获得市级以上表彰者。六、人才培养基本要求学生要求1 入学要求(1)学生入学必须通过国家统一考试和学校自主招生考试，并达到录取分数线。学生必须坚持四项基本原则，热爱会计事业，愿意从事财经管理类工作。3 达到普通高等学校招生体检标准，通过体检合格。2.毕业要求(包括学分、证书等)1 低学分：154学分。计算机能力：计算机一级以上
19、等级证书。外语能力：获学校组织的英语应用能力考试A级证书。职业资格证书：必须获取会计从业资格证书或由行业组织的财务软件行业认证书。师资要求生师比:1:16-18，双师素质教师90%以上，40岁以下青年教师硕士比例35%以上，高级职称比例不低于30%。专任教师具有专业本科以上学历，兼职教师具有专科以上学历或五年以上工作经历的养殖能手。专任教师必须联系1个相关行业企业，到企业开展专业技术服务，每年下企业煅炼累计1个月以上。专任教师每年开展说课、精彩一课、茶研论坛等教研活动至少2次。兼职教师参与指导学生教学实习或顶岗实习，每学期须参加专业教研活动2次以上，参与横向课题和教材开发。骨干教师必须承担2门
20、以上专业课程教学任务，年课时量达216学时以上，指导学生技能大赛至少1次，主持有院级以上在研教育教学科研课题1项以上。专业带头人必须是在行业企业有任职经历或担任过研究所、教研室负责人，主持过1门课程的教学与改革，主持过市级以上重大科研课题；同时具有较高的专业教学理论水平，了解专业前沿知识，在会计行业内有一定影响力，能把握专业发展方向。实训要求实训基地校内必须建有能满足课程仿真实训、单项实训的实训室和实训基地；校外实训基地能满足课程综合实训、教学实习和学生顶岗实习。实训师资实训指导教师必须熟悉实训项目有关理论和操作技能，掌握实训操作规程。实训操作完成后，实训教师指导学生完成实验实训报告或总结，并
21、根据学生的操作或工作过程、报告或总结评定学生成绩。实训设备实验管理员必须保证实验实训设备处于完好状态，材料准备充分；各种仪器、设备使用运行，设备使用运行有记录，如有问题应及时报损和维护。实训管理学生实训应严格遵循实训室和实训基地的管理规定，校内实训由专任教师负责，校外实训由兼职教师负责。教学要求制定专业学期教学计划，教研室集体讨论后上报二级学院教务部门，由二级学院审核后统一安排教师授课。课程实施须有课程标准、课程教学实施方案、课程单元教学设计、课程教学总结等基本教学文件。岗位能力课程必须成立课程组，有2人以上行业企业兼职教师，开展合作教学，推行任务驱动教学模式，必须有1/3时间在企业实施，兼职
22、教师承担专业课课时量达50%以上。每门课程必须提供教材、课件、案例、试题库等教学资源。人文知识以专题讲座形式开设，由学校统一安排。学生素质教育活动列入教学计划，计5学分。顶岗实习时间为半年，学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重管理，校企双方共同完成对学生的教学和考核与评价，学生必须记录完整的实习日志（实习工作内容、收获、存在的问题及建议），顶岗实习结束提交不低于3000字的顶岗实习报告。课程考核为形成性考核。分为学习情景活动考核、学习情景实操考核和综合评价等三部分组成。学习情景活动是指学习活动中的练习、观察、作业、口头或书面提问、课堂纪律等。实操考核是完成指定子学习情景工作任务情况的考核。七
23、、学生素质教育培养要求根据中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号），按照铜仁职业技术学院关于大学生文化活动课程建设的意见要求，结合会计专业实际情况，编制学生素质教育计划。本专业学生素质教育列入课程教学计划，学生在三年中通过六个模块的素质教育培养，累计修完100学时，包括形式与政策大学生职业发展与就业指导国情教育基本素质课实践学时，计5学分。模块1：“五元文化”与“四项主题”教育活动学时：20学时。学分：1学分。课程内容：先进文化、红色文化、优秀传统文化、职业文化和地方民族文化；开展热爱生命、感恩、立志成才、形势与政策主题教育。培养目标：要求学生对进行先进文化、红色文
24、化、优秀传统文化、畜牧兽医职业文化和地方民族文化学习与践行，并通过参加热爱生命、感恩、立志成才、形势与政策主题教育等活动，提升思想政治与道德修养。实施部门：专业教研室、学生科、学生工作部、团委。实施时间：第1-5学期。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 模块2：社会实践与志愿服务活动学时：10学时。学分：0.5学分。课程内容：畜牧兽医专业技术服务、假期社会实践活动、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学、社会调查等。培养目标：加深学生对本专业的了解，深入认识社会，确认适合的职业，为向职场过渡做准备，进而增强就业竞争优势。实施部门：专业教研室、学生科、学生工作部、团委。实施时间：第1-5学期
25、。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。模块3：学术科技与创新创业活动学时：20学时。学分：1学分。课程内容：学术竞赛、课题研究、科技创新活动、学术讲座、创业教育、职业发展与就业指导、市场开拓、校园招聘、面试现场情景模拟等。培养目标：拓宽专业学生视野，开拓学生思路，锻炼动手能力，培养团队精神，让学生有机会参加到科技交流活动来，同时加强学生就业能力的培养，缩短学生就业的“后熟期”。实施部门：专业教研室、教务科、学生科、教学工作部、招生就业部。实施时间：第2-5学期。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。模块4：文化艺术体育与身心发展活动学时：20学时。学分：1学分。课程内容：学校运动会、球类比赛
26、、书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、征文比赛、歌唱比赛、社交礼仪活动等文娱竞赛，心理测试、心理咨询、心理辅导等。培养目标：发扬体育精神，增强体魄，加强集体荣誉感，提升学生沟通、表达、应变等社会能力，促进身心健康发展。实施部门: 教学工作部、学生工作部、团委、学生科、心理咨询中心。实施时间：第1-5学期。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。模块5：社团活动学时：10学时。学分：0.5学分。课程内容：学生根据兴趣爱好自愿参加社团组织，在学校有关部门指导下开展活动。培养目标：丰富学生校园生活，延伸求知领域，扩大交友范围，发现自己，陶冶自己。实施部门: 学生科、学生工作部、团委。实施时间：第1-
27、5学期。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。模块6：专业技能大赛与技能培训学时：20学时。学分：1学分。课程内容：点钞、珠算、凭证处理、录入传票、登记账簿等技能大赛活动。培养目标：丰富大学生课余活动，锻炼动手能力，培养团队精神，活跃校园气氛，开拓学生思路，为学生搭建一个展示的舞台，让他们有机会参加到科技交流活动来，让他们在和平友好的氛围下展示他们的设计和技能方面的才华和能力。实施部门: 实训中心、教学工作部、教务科、专业教研室。实施时间：第1-6学期。考核评价：按活动实施方案进行考核评价。八、人才培养模式设计人才培养模式设计理念以服务会计行业为宗旨，以就业为导向，深入企业开展人才需求、本专业
28、岗位群知识与能力规格要求调研。根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关职业资格标准，与铜仁市中天联合会计师事务所等企业合作，以培养学生会计专业理论知识和技能能力为本位，积极探索“校企合作、工学结合”人才培养模式，重构课程体系，开发专业课程。遵循高等职业教育规律和从初学者到专家的人才成长规律，参照会计职业资格标准设计人才培养模式。3坚持“校企合作、工学结合”人才培养模式，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度
29、。人才培养模式设计思路做好人才需求调研，以岗位需求为依据，明晰人才培养目标与规格。以工学结合为切入点，按照职业岗位（群）的任职要求，参照会计职业资格标准，改革课程体系和教学内容。以职业岗位能力为核心，设计“课证融通课程内容。4.以校企合作为契机，推动实践教学模式改革5.实施毕业生跟踪调查，修订改进人才培养方案。人才培养模式内涵描述以就业为导向，创建“411”工学结合人才培养模式。三年学制期间，按照“411”工学结合人才培养模式安排理论教学与实践实训。第1至第4学期，主要进行会计理论与实务的学习，开设的课程有会计学基础、会计法规与职业道德、财务会计、成本会计、税法、经济法、财务管理等。第5学期主
30、要进行会计综合实训课程的学习，开设的课程有会计综合模拟手工实训、金蝶财务软件、会计综合实习等；第6个学期安排13周左右的时间进行校外实习。九、人才培养课程体系建构课程体系开发理念按照高等职业教育理念，紧密结合会计行业特点，构建符合高职教育规律，适应学生未来发展以职业岗位作业流程为导向的课程体系。课程体系结构体现“高技能”“应用型”培养特点。按照职业岗位需求，构建切合实际的课程体系。课程体系开发思路由专业带头人、行业专家、企业技术骨干组成课程开发小组，深入企业、行业调研，由专业建设管理委员会讨论，确定专业重点职业岗位及典型工作任务。以会计岗位能力为主线，开发专业基本素质课程、通用能力课程、岗位能
31、力课程和拓展能力课程。按毕业生就业岗位所需知识、能力和素质设置教学情境。按情景设置教学项目，形成项目任务型课程体系。基于工作过程系统化的课程体系基础会计 财务会计 税务会计实务 审计实务 财务管理出纳实务 初级会计实务 成本会计 预算会计 纳税实务与申报会计基本技能 会计分岗位实训 职业岗位课程英语等级证书：大学英语计算机等级证书：计算机应用基础办公自动化实训会计初级职称：财务会计初级会计实务经济法基础会计从业资格考试：财经法规与会计职业道德基础会计会计职业考证课程思想道德修养与法律基础 毛、邓、三概论 体育与健康 基础英语 大学生职业发展与就业指导 大学生心理健康教育 社交礼仪 形式与政策职
32、业素质课程职业拓展能力：社会实践顶岗实习毕业实习职业特色能力：财务软件应用会计综合模拟手工实训职业基础能力：基础会计经济学基础统计学基础管理学基础职业通用能力：珠算小键盘录入实训数码字书写财经应用文写作企业经营沙盘模拟职业能力课程图1 基于工作过程系统化的课程体系课程体系建构1 结构体系1 基本素质课(公共课)：包括入学教育军事理论与训练思想道德修养与法律基础体育与健康营养与健康毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策管理与沟通大学生心理健康教育学习方法基础创业思维与训练大学生职业发展与就业指导国情教育基础英语毕业教育素质教育活动课程等15门课程构成，总学时519学时，计29学分。2
33、 行业通用课程(专业基础课)：包括经济学基础计算机应用基础财经应用文写作基础会计等11门课程构成，总学时852学时，计48学分。3 岗位能力课程(专业核心课)：会计基本技能财务会计税务会计实务等11门课程构成，总学时964学时，计54学分。4 拓展能力课程：包括金蝶财务软件应用办公自动化实训等4门课程构成，总学时540学时，计23学分。内容体系理论课程体系包括：基本素质课：包括入学教育军事理论与训练思想道德修养与法律基础体育与健康营养与健康毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策管理与沟通大学生心理健康教育大学生行为规范与礼仪学习方法创业思维与训练基础英语计算机应用基础Office办
34、公自动化实训应用文写作等基本素质课程中的理论知识。专业基础课：包括会计基础会计财经法规与会计职业道德经济学基础等行业通用能力课程中的理论知识。专业核心课：包括财务会计实务成本会计预算会计财务管理会计手工综合仿真实训金蝶财务软件应用税务会计实务岗位能力课程中的理论知识。专业选修课：包括财政与金融现代企业管理等能力拓展课程中理论知识。实践课程体系具体包括单项技能、综合实训训练、顶岗实习、毕业设计和素质教育活动课程。 单项技能：包括基础会计模拟实训等行业通用能力课程和财务会计模拟实训、成本会计模拟实训等岗位能力课程及会计等能力拓展课程中单项技能训练。综合实训：包括会计手工综合模拟实训和金蝶财务软件应
35、用等岗位能力课程中综合实训部分。顶岗实习、毕业论文设计及答辩。素质教育活动课程：包括学生技能大赛、职业规划设计、社会实践、公益劳动、四项主题教育、专业技术服务等活动。专业核心课程描述1 核心课程一：企业会计实务课程名称财务会计(上)-企业会计实务课程编码实施学期3总学时108理论学时54实践学时54课程类型纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ B）、纯实践课（ ）先修课程企业会计实务教学目标培养学生掌握企业财务会计核算的基本程序和基本核算方法，即具备熟练的基本会计业务处理能力和一定的综合分析能力。掌握工业企业主要经济业务的账务处理以及编制资产负债表和利润表等，能向有关部门提供企业的财务状况与经营
36、成果等经济信息。教学内容(1)财务会计目标等基础；(2)货币资金核算；(3)应收及预付款项核算；(4)存货核算；(5)对外投资核算；(6)固定资产核算；(7)投资性房地产核算；(8)无形资产及其他资产核算；(9)流动负债核算；(10)非流动负债核算；(11) 所有者权益核算；(12) 收入核算；(13) 费用核算；(14)利润核算；(15)非货币性资产交换核算；(16)债务重组核算；(17) 资产负债表日后事项核算；(18) 财务报告。教学重点与难点重点：资产负债表的编制；利润表的编制；财务报告的编制难点：财务报告的编制教学模式行动导向、任务驱动、过程训练教学组织课程组合作教学，专任教师负责理
37、论教学，兼职教师负责综合实训教学教学手段和方法手段：多媒体、图片。方法：现场教学法、案例教学法。教学资料课件、教案、案例教学考核形成性考核。平时成绩（作业、态度、考勤）10%、单项技能考核20%、理论成绩20%、综合技能操作50%2 核心课程二：成本会计实务课程名称成本会计实务课程编码实施学期4总学时72理论学时36实践学时36课程类型纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ B）、纯实践课（ ）先修课程基础会计、财务会计实务教学目标要素费用的归集与分配，生产费用在在完工产品与在产品之间的分配教学内容使学生能够针对制造企业的产品成本核算，通过填制各种生产费用分配表，明确要素费用的归集和分配；通过记账
38、凭证的填制，巩固基础会计课程所学的相关专业知识；通过生产成本明细账的登记，掌握产品成本计算方法和计算程序。最终目的是使学生基本掌握制造企业产品成本计算和核算的全过程。教学重点与难点重点： 难点： 教学模式行动导向、任务驱动、过程训练教学组织课程组合作教学，专任教师负责理论教学，兼职教师负责综合实训教学教学手段和方法手段：多媒体、图片方法：现场教学法、案例教学法。教学资料教材、课件教学考核形成性考核。平时成绩（作业、态度、考勤）20%、理论成绩30%、综合实训50%。3.核心课程三：会计综合模拟仿真实训课程名称会计综合模拟仿真实训课程编码实施学期5总学时144理论学时0实践学时144课程类型纯理
39、论课（ ）、（理论+实践）课（ B）、纯实践课（ ）先修课程基础会计、财务会计实务、成本会计实务、预算会计、会计、财务管理实务、审计实务教学目标培养学生对出纳岗、财务会计岗、税务会计岗、财务审计岗位、财务管理岗的业务流程模拟训练教学内容使学生能够对财会个岗位工作流程及业务处理进行综合训练教学重点与难点重点：熟悉掌握对各岗位的业务处理流程难点：对财会工作的综合分析处理教学模式行动导向、任务驱动、过程训练教学组织课程组合作教学，专任教师负责理论教学，兼职教师负责综合实训教学教学手段和方法手段：多媒体、图片。方法：现场教学法、案例教学法。教学资料教材、课件、案例教学考核形成性考核。平时成绩（作业、态
40、度、考勤）20%、理论成绩30%、综合实训50%。4. 核心课程四：金蝶财务软件应用实训课程名称金蝶财务软件应用实训课程编码实施学期5总学时144理论学时0实践学时144课程类型纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ B）、纯实践课（ ）先修课程基础会计、财务会计实务、成本会计实务、预算会计、会计、财务管理实务、审计实务教学目标1掌握财务软件的基本概念；2掌握金蝶K3财务软件的基本功能和数据流程；3熟练运用金蝶K3财务软件进行账务处理；4熟练正确进行财务软件系统维护教学内容（1）遵照会计准则和企业会计制度进行会计基本岗位的实务操作；（2）熟练掌握系统初始化的实务操作；（3）进行凭证处理、账簿的查询
41、、报表的查询的实务操作；（4）进行工资核算的实务操作；（5）进行固定资产核算的实务操作；（6）运用往来管理核算的实务操作；（7）熟练运用财务软件进行报表分析的实务操作；（8）进行出纳管理核算的实务操作；（9）正确进行系统维护的实务。教学重点与难点重点：财务软件进行报表分析的实务操作；进行出纳管理核算的实务操作难点：财务软件进行报表分析的实务操作教学模式行动导向、任务驱动、过程训练教学组织课程组合作教学，专任教师负责理论教学，兼职教师负责综合实训教学教学手段和方法手段：多媒体、图片。方法：现场教学法、案例教学法。教学资料教材、课件、案例教学考核形成性考核。平时成绩（作业、态度、考勤）20%、理论
42、成绩30%、综合实训50%。十、人才培养教学计划表23铜仁职业技术学院 会计专业人才培养方案表1 会计专业教学安排表专业：会计学分统考学时（周）数按学年及学期分配备注总学时理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年课程结构序号编码性质名称课程类型第一学期（16周）第二学期（18周）第三学期（18周）第四学期（18周）第五学期（18周）第六学期（18周）基本素质课程课(公共课)19001104必修入学教育B0.5532529001106必修军事理论B236181836309001106必修军事技能训练B23682836410001102必修思想道德修养与法律基础B354342054511001101必修体育与健康B468860323669001103必修营养与健康A1181818710001101必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B4
