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1、嘉義市興安國民小學九十五學年度第二學期二年級教學團隊組織表(工作分配表)一、九年一貫各領域負責人1.彈性學習活動設計：鄭韻如老師2.語文領域(國語)：王瓊梅老師3.語文領域(閩南語)：黃映翠老師4.數學領域：艾慧萍老師5.生活領域：王麗卿老師6.健康與體育領域：鄭夙真老師7.綜合活動領域：鄭韻如老師8.整理課程計畫編寫成冊：艾慧萍老師二、相關教學活動分配1.統整主題課程計畫之活動設計：二年級全體老師2.統整主題課程計畫之資料整理：艾慧萍、王瓊梅、王麗卿老師3.多元評量活動設計與資料整理：黃映翠老師4.教學進度表彙整：林紫菁老師5.學校本位能力指標之主題學習活動彙整：鄭夙真老師嘉義市興安國民小學
2、九十五學年度第二學期二年級各領域學習節數分配表學習領域課程綱要規定教學節數實際教學節數百分比每週參考節數一年級週教學節數語 文國語2030%4-65閩南語1數學1015%2-33生活3045%6-97健康與體育1015%2-32綜合活動1015%2-32領域學習節數2020彈性學習節數學校與班級行事2-43總節數22-2423嘉義市興安國民小學九十五學年度第二學期二年級教學進度表學校願景健康成長、尊重關懷、合作創新、多元學習月份 一二 三週別/日期11.211.2722.253.333.43.1043.113.17學校行事曆分發教科書2/26（一）開學日身高體重測量3/3(六)調整上課上下學路
3、隊指導視力檢查彈性學習節數全校班級性（19）節量身高體重視力、常規訓練、分發教科書、運動會健康操排練補救教學（38）節閱讀（19）、補救數學（19）領域教學語文國語(南一)（95）節一、走進大自然 二、參觀文化中心三、家庭清潔日語文天地一鄉土(巧兒)（19）節一、玫瑰花一、玫瑰花二、碌硞馬二、碌硞馬數學(部編)（57）節一、乘法(1)一、乘法(1)二、1000以內的數二、1000以內的數二、1000以內的數三、用錢健康與體育(康軒)（38）節一、我的好夥伴1-1一起來遊戲1-2我想交朋友1-3美夢成真1-4快樂踩壘包1-5挑戰全壘打1-6分組友誼賽 生活(康軒)（133）節一、住家附近的動植物
4、1-1植物的生長環境1-1植物的生長環境1-2我的植物朋友1-2我的植物朋友綜合活動(翰林)（38）節一、我的新發現1-1拜訪校園1-1拜訪校園1-2分享我的觀察1-2分享我的觀察主題統整課程二年級教學進度表學校願景健康成長、尊重關懷、合作創新、多元學習月份 三四週別/日期53.183.2463.253.3174.14.784.84.14學校行事曆性別教育宣導週3/31(六)校慶園遊會4/3、4/4第一次知能考查4/4模範兒童表揚大會4/5清明節放假4/6調整放假4/13調整上課彈性學習節數全校班級性（19）節午餐指導、路隊指導、環境整潔、運動會健康操排練補救教學（38）節閱讀（19）、補救數
5、學（19）領域教學語文國語(南一)（95）節四、特別的禮物五、小羊家失火了五、小羊家失火了六、螞蟻和蚜蟲鄉土(巧兒)（19）節三、蚊仔三、蚊仔四、月娘四、月娘數學(部編)（57）節三、用錢綜合練習（1）四、1000以內的加減四、1000以內的加減四、1000以內的加減健康與體育(康軒)（38）節二、運動保健康2-1全家來運動2-2柔軟的身體2-3身體活動的秘密2-4鐘擺新造型2-5快速好身手2-6接龍又接力生活(康軒)（133）節1-3常見的動物 1-3常見的動物 1-4我的動物朋友1-4我的動物朋友二、到社區走走2-1社區的環境綜合活動(翰林)（38）節二、和自然做朋友2-1我是大自然的一份
6、子2-1我是大自然的一份子2-1我是大自然的一份子2-2準備去郊遊主題統整課程這 是 一 個 好 所 在 二年級教學進度表學校願景健康成長、尊重關懷、合作創新、多元學習月份 四 五週別/日期94.154.21104.224.28114.295.5125.65.12學校行事曆校內教學觀摩（一年級）作業簿抽查三年級班際足球賽5/1中年級查字典比賽高年級字音字形比賽校內教學觀摩（三年級）母親節感恩音樂會彈性學習節數全校班級性（19）節中國文化系列課程展演演練、校外教學補救教學（38）節閱讀（19）、補救數學（19）領域教學語文國語(南一)（95）節七、小美的感謝信語文天地二八、大自然的聲音九、愛的音
7、樂盒鄉土(巧兒)（19）節五、金魚五、金魚六、認識色彩七、閹咯雞數學(部編)（57）節四、1000以內的加減五、公尺和公分五、公尺和公分六、認識立體形狀、容量與重量六、認識立體形狀、容量與重量健康與體育(康軒)（38）節三、舒適的環境3-1社區尋寶3-2愛護家園3-3親近自然3-4珍惜資源3-5創意來舞獅3-6獅子表演秀四、我的水世界4-1為身體解渴 生活(康軒)（133）節2-2公共服務2-2公共服務2-3上街買東西2-3上街買東西2-4 大家來開店 綜合活動(翰林)（38）節2-2準備去郊遊2-2準備去郊遊三、到戶外活動3-1歡樂時光3-1歡樂時光主題統整課程這是一個好所在二年級教學進度表
8、學校願景健康成長、尊重關懷、合作創新、多元學習月份五 六週別/日期135.135.19145.205.26155.276.2166.36.9學校行事曆5/17、5/18第二次知能考查校內國語文競賽法律常識宣導檢閱數學習作5/31小市長選舉6/7.6/8六年級畢業考6/4檢閱讀書心得報告6/5中高年級成語測驗彈性學習節數全校班級性（19）節消防自衛隊演練、法律常識宣導補救教學（38）節閱讀（19）、補救數學（19）領域教學語文國語(南一)（95）節九、愛的音樂盒十、誰在叫我語文天地三十一、在媽媽的懷裡十二、不一樣的端午節鄉土(巧兒)（19）節七、閹咯雞八、不成猴八、不成猴九、乖媳婦數學(部編)（
9、57）節六、認識立體形狀、容量與重量綜合練習（2）七、乘法(2)七、乘法(2)八、兩步驟問題健康與體育(康軒)（38）節4-2缺水的大地4-3滴水不漏4-4跳躍的水滴4-5溪流到大海五、期待的假期5-1假日好休閒5-2休閒旅遊計畫生活(康軒)（133）節2-4 大家來開店三、做自己的主人3-1成長中的我3-2我喜歡的事3-3學做小小科學家綜合活動(翰林)（38）節3-2戶外安全3-2戶外安全四、走過的足跡41成長的點點滴滴41成長的點點滴滴主題統整課程二年級教學進度表學校願景健康成長、尊重關懷、合作創新、多元學習月份六週別/日期176.106.16186.176.23196.246.30學校行
10、事曆6/11作文抽查6/11-15畢業班體育聯賽 6/18調整放假6/19端午節放假 6/20畢業典禮 6/23調整上課6/25.6/26第三次知能考查6/29休業式彈性學習節數全校班級性（19）節環境整潔補救教學（38）節閱讀（19）、補救數學（19）領域教學語文國語(南一)（95）節十三、運動會十四、爺爺的五分車語文天地四鄉土(巧兒)（19）節十、燒粉圓十一、火金姑十一、火金姑數學(部編)（57）節八、兩步驟問題九、認識分數九、認識分數綜合練習（3）健康與體育(康軒)（38）節5-3快樂野餐5-4安全第一 5-5快樂玩飛盤5-6拍毽向前行生活(康軒)（133）節3-3學做小小科學家3-4我
11、要上三年級了3-4我要上三年級了綜合活動(翰林)（38）節4-2作品分享會4-2作品分享會4-2作品分享會主題統整課程嘉義市興安國民小學九十五學年度第二學期二年級語文領域（國語）課程計劃第一單元 假日生活單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題一、走進大自然51.知道可以在大自然進行的休閒活動。2.辨別不同的活動所得到的知識及所接觸的事物。3.學會本課句型的運用。4.運用擬人法來描寫大自然的景物。5.體會走進大自然所得的樂趣，並樂意去親近大自然。6.運用豐富的想像力感受大自然的美好。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-
12、1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業和寫信。E-1-2-6-4 能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。3-1-1經由接觸而喜愛生
13、物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題二、參觀文化中心61.了解依照時間先後順序來敘述活動的寫作方式。2.了解文化中心的各項活動語設施。3.運用依照時間先後順序的方法描寫文章或敘述活動。4.運用文化中心裡的設施，並參與文化中心所舉辦的活動。5.感受課中文化中心是個好地方的意涵6.以好奇心去面對周遭的人事物。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考
14、。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-2能有禮貌的表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-3-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業和寫信。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力
15、。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【生涯發展教育】2-1-1 激發對於世界的好奇心。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題三、家庭清潔日61.了解順序法的寫作形式。2.知道資源回收的做法和重要性。3.能依順依序描述課文中作者一家人做家事的情形。4.能仿照課文形式說出自己做家事的經驗。5.能享受和家人相處的親情。6.能體會居家生活的樂趣。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的
16、目的。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能用自然的態度說話。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。F-1-6-7-2能練習利用不同的途逕和方式，收集各類寫作的材料。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【生涯發展教育】2-1-1 激發對於世界的好
17、奇心。 單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題語文天地一31.能了解頓號的意義及使用時機。2.能了解刪節號的意義及使用時機。3.了解並熟習語詞替換的方式，加強運用的能力。4.能安靜的聆聽CD中剪貼簿的內容，並說出主要角色是誰。5.能清楚了解剪貼簿的好處，並學會使用剪貼簿。6.能仔細觀察剪貼簿，以培養聽覺與視覺的觀察協調能力。7.能以完整的句子，敘述製作剪貼簿的要領。8.本活動的主要目的，是要小朋友看圖說故事，請教師提醒小朋友，圖畫中每一個情境的細節。9.使學生能正確的朗讀相似的句子。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3
18、能發音正確，口齒清晰。C-1-1-7-11能用完整的語句回答問題。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量第二單元 友情單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題四、特別的禮物61.認識第一人稱對話為主的記敘文。2.知道轉學的意義。3.用完整的語句表達心中的情感。4.學會本課的語詞語句型用法。5.能適時用聲音傳達自己的感受。
19、6.在適當的時機表達對人的關懷或祝福。A-1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。B-1-3-2-1能概略聽出朗讀時優美的節奏。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-1-10-13說話語音清晰，語法正確，速度適當。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-2能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-
20、2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。F-1-4-5-1能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量 【性別平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況。2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【人權教育】1-1-2瞭解並遵守團體規則。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題五、小羊家失火了61.了解好朋友就是要互相幫助。2.了解伸長、火舌、終於、喘氣等語詞的意義，並加以應用。3.藉由課文的閱讀，培養互助合作的精神。A-1-3-
21、2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-6能用輕鬆自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。
22、尊1-1能孝順父母、尊敬師長、友愛同學字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點。【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題六 、螞蟻和蚜蟲61.學習以人、事、地、事完整的敘述事情。2.了解螞蟻與蚜蟲的習性。3.活用一起一起、在以後，就、看於是等句型。4.認識相反詞。5.體會動物互利共生的智慧，培養關懷朋友的愛心。6.陶冶與朋友分享的人文情懷。A-1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-4-3-1能利用注
23、音符號輔助認識文字。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。尊1-1能孝順父母、尊敬師長、友愛同學字形檢核
24、聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。4-1-1能以清楚的語言與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題七、小美的感謝信61.了解書信的格式。2.學習書信的寫作格式。3.學習應用寫信的方法具體表達出感謝。4.學習運用擬人法的方式，增加文章趣味。5.學習遇到困難時，想出解決的方法。6.學會感受朋友之間的溫情，和表達內心的感激。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-4-1能應用
25、注音符號，輔助表達自己的經驗和想法（如：寫日記、便條等）。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1
26、-2-1-2能仿寫簡單句型。尊1-1能孝順父母、尊敬師長、友愛同學字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的語言與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。【家政教育】3-1-2瞭解自己所擁有的物品並願意與人分享。【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題語文天地二31.能利用部首或簡單造字原理，輔佐識字。2.能掌握字的偏旁組合時的變化的搭配要領。3.複習疊字形容詞。4.引導小朋友熟練常用句型，病學會造句及運用。5.複習書信的格式，正文及信封書寫的方式。6.能夠應
27、用寫信的方法，寫一封格式正確的感謝信。7.能夠學會建立良好的人際關係，增進朋友之間的感情。8.能安靜的聽完一篇故事的敘述。9.能了解故事情節的前因後果。10.能了解友誼的可貴。11.能了解巴哥一心一意要究火的原因。12.使學生能列舉日常生活中，常用的相反字詞。B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。E-1-1-1-1能熟習常用生
28、字語詞的形音義。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量第三單元 奇妙的聲音單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題八、大自然的聲音61.能分辨大自然中奇妙的聲音。2.能了解詩歌中想像、比喻和擬人法的運用方法。3.能具體的領會並聯想不同聲音的意涵。4.能運用擬人法說出對聲音的感受及不同的看法。5.能感受課文中音韻傳達聲音的奇妙關聯性。6.能以豐富的想像力感受週遭聲音的訊息。A-1-2-1-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成
29、溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。單元名稱節數教學目標
30、分段能力指標評量計畫重大議題九、愛的音樂盒61.了解記敘文的譬喻法。2.了解父母對幼兒成長的重要。3.了解家人藉歌聲、物品傳遞親情的意涵。4.運用動作狀態的語詞造句。5.使用譬喻法的修辭技巧造句。6.培養獨立的精神。7.從與家人的互動中體會親情的溫馨。A-1-2-1-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3
31、能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。尊1-1能孝順父母、尊敬師長、友愛同學字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。【性別平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【生涯發展教育】1-1-1認識自己的長處與優點。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題十、誰在叫我61.學習以順序法完整的敘述事情的經過。2.了解回音行成的原因。3.分辨課文重點的先後
32、順序。4.培養創造思考的能力。5.培養運用智慧解決生活問題的能力。6.體會聲音的趣味，豐富生活內涵。A-1-2-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-4能喜歡閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-
33、3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。【生涯發展教育】2-1-1激發對工作世界的好奇心。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題語文天地三31.能安靜的聆聽CD中香蕉樹生活故事，並說出故事大意。2.能了解故事情節的前因後果。3.能邊聆聽、邊思考，將聆聽到的內容做有條理的掌握。4.能清楚的複述所聽到的事物。5.能用完整的語句，輕鬆自然的態度回答問題。6.能依主題表達意見。7.能達到說話語音清晰、語法正確、速度適當的要求。8.指導學生認識並欣賞童詩。9.指導學生能概略聽出朗
34、讀時優美的節奏。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量。B-1-2-10-2能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-2能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-4能依照文意，概略讀出聲音的節奏。E-1-1-1 能熟息常用生字語詞的形音義。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量第四單元 特別的日子單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題十一、在媽媽的懷裡61.懂得媽媽的愛是多麼美妙。2.學習詩歌的寫作方法。3.學習譬喻法的修辭技巧。4.
35、學會具體的說出媽媽的愛是什麼。5.學會運用譬喻法說話和寫作。6.體會深藏在媽媽內心源源不絕的愛。7.感受母愛的力量，進而做個孝順的孩子。B-1-1-6-7能學會使用禮貌語言，適當應對。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-2能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練
36、習常用的基本句型。F-1-3-3-1能認識並欣賞童詩。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。尊1-1能孝順父母、尊敬師長、友愛同學字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見與感受，不受性別限制。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題十二、不一樣的端午節61.了解記敘文的描寫方法。2.了解端午節划龍船的習俗。3.具體說出划龍船比賽的熱鬧情形。4.運用記敘文描寫節日的景況。5.感受課文中，描寫比賽激烈、熱鬧的氣氛。6.欣賞節日習俗的內涵，培養熱愛鄉土的情懷。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音
37、的優美文學作品。A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量
38、態度評量【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見與感受，不受性別限制。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題十三、運動會61.了解韻文的寫作技巧及分段方法。2.分辨在運動會中不同競賽項目的內容。3.了解參加運動會的意義。4.理解並具體說出參加運動會的感受。5.學會並運用正確的運動觀念，參加活動。6.感受運動會的熱鬧與趣味。7.知道運動的目的與方法，並養成習慣。A-1-2-1-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1能培養良好的聆聽態度。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成
39、溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察評量態度評量【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。【生涯發展教育】2-1-1激發對工作世界的好奇心。單元名稱節數教學目標分段能力指標評量計畫重大議題十四、爺爺的五分車61.學習敘寫特別的日子的書寫方法。2.能了
40、解五分車的歷史意義和特色。3.具體的說出爺爺退休時，歡送活動中的熱鬧景況。4.運用摹聲法來描寫火車開動時的聲音。5.感受爺爺退休歡送活動中的熱鬧景象。6.從爺爺退休歡送活動中培養感恩的心。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量觀察
