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2、趣。,比如：别人没有经历过的新鲜事。,我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉,我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。,评一评：,这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。,我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩,让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。,让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。我跟爷,从哪几方面说？,干农活时的动作,干农活时的方法,干农活时的想法,把事情说清楚,你发现小作者是从哪几方面说的吗？,从哪几方面说？干农活时的动作干农活时的方法干农活时的想法把事,我们还可以讲述有独特
3、的感受的新鲜事。,我学会了做饭，吃自己做的饭特别香，现在我最拿手的就是番茄炒蛋。,评一评：,共同经验的事，每个人的感受不一样。,我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。 我学会了做饭，吃,整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。,评一评：,有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。,整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很,让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。,爸爸带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野,小组交流，全班分享“新鲜事”,1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！,要求：（1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。（2）把自己的经历讲清楚。（3）能借助图片和实物讲述。,小组交流，全班分享“新鲜事”1.读一读下面的要求，在组内相互,小组评价表,可以根据下面的评价表进行评价哦！,小组成员暑假生活内容进步程度（打“”）进步很大有进步还需要,课外延伸，再次表达,请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！,课外延伸，再次表达 请你回家后给家人讲述今天课,
