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2、。,有不明白的地方，要有礼貌地提问。,本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，,1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？,图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。,1.看图寻思路。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜,1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？,小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。,1.看图寻思路。爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从,2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注
3、意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。,2.思考定主题。,3.交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。,3.交际表观点。,(1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。,(1)小组合作交流。,4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。,4.评议谁最棒。,暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸,评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。,评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择,介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。,同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？,介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的,
