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1、,B304班主题班会主持：今天明天组,严以律己宽以待人,日天工作室,严以律己，宽以待人之我见,小组讨论1分钟后派代表说说本组关于“严以律己，宽以待人”的理解。,日天工作室,何为严于律己宽以待人呢？,日天工作室,“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。 “宽以待人”，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。,日天工作室,为什么要严于律己，宽以待人 ？,日天工作室,“没有规矩不成方圆” 国有国法，家有家规，个人也需要有个人的纪律，这就是为什么要严于律己，只有
2、严于律己，才能心怀坦荡，俯仰与天地之间，只有严于律己才能把事情做好直至成功。只有严于律己才能身为表率，严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争，如果总是戴着有色眼镜看人，那么一句话，一件微不足道的小事，都可能闹得不可收拾。俗话说“心底无私天地宽，人到无求品自高”，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。,日天工作室,一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上的水手和乘客全部溺毙了。他痛骂上苍不公道，只因为一位罪犯正好乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害，当哲学家正陷入这种苦恼之际，他发觉自己被一大群蚂蚁围住，原来他站的位置距离蚂蚁窝不远。这时
3、，有一只蚂蚁爬到他身上并叮了他一口，他立刻用脚踩死所有的蚂蚁。天神在这个时候现身，并用他的拐杖敲着哲学家的脑袋说：“你既然以类似上苍的方式对待那些可怜的蚂蚁，难道你还有资格去批判上苍的行为吗？”,小故事,日天工作室,上面这则小故事告诉我们什么？,当一个人成就一件大事的时候，就会听到不同的人对他不同的评论，或好或坏，或褒或贬，其实，在他们努力拼搏走向成功之路时，时刻伴随他们的不仅仅是脑体劳动！还有一个良好的心态-“严于律己，宽以待人”。 任何一个人的成功或一件事的完成，都需要两种因素的配合；一种是天赋，努力的个人因素；另一种则是别人的配合，外在时空条件之类的环境因素。认识心理学者发现，当一个人成
4、功的时候，常常会高估个人因素而低估环境因素；但是当一个人失败的时候，则常常会怪罪外在环境因素，而不知自我反省。 有趣的是，当我们看到他人成功时，我们常认为他的成功是环境因素造成的，而看不到他的个人因素；但是当我们看到别人的失败，却又倾向将他的失败归咎与他们的个人因素，而忽视环境因素的影响。简言之，我们很容易发生一种认识偏失：当自己成功时自我膨胀；自己失败时，对自己宽容；当别人成功时，贬低别人的努力；当别人失败时，又苛责于人。这当然也是一种“严于待人，宽以律己”的偏失。,日天工作室,严于律己，宽以待人，说起来容易做起来难啊？严到什么程度叫严，宽到什么程度又叫宽？,日天工作室,人生活在这个大千世界
5、上，需要很好地处理人际关系，需要与朋友友好相处，如何才能做到这一点？通俗地说，必须用善良的心来对待一切，必须时时检点自己，也就是要严以律己；同时，对待朋友要宽容，得饶人处且饶人，也就是宽以待人。严以律己能兴国。唐太宗李世民，是封建王朝里最为开明的君主之一，他为人处世以善良慎重为准则，他在哀悼魏征时说:“以铜以镜，可整衣冠；以古为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。”在贞观十三年他又说：“外绝游观之乐，内却声色之娱。”正是他严格要求自己的言行，才得到百姓的敬仰和国家的昌盛。严以律己，可使朋友从中感受到你的诚实，你的忠诚，也感受到你的为人。所以，很容易与朋友友好相处。“万金易求，良心难得！”人心很容
6、易受环境的影响，物质的诱惑、偏见的误导、恶人的拨弄，这些往往使人良心失落，失落了良心，怎能与朋友相处？对待朋友需要的是良心，对朋友要“宽”。怎样才算是宽以待人呢？1、不能以自己为标准来要求朋友2、不可吹毛求疵3、不要怨恨朋友4. 得理也要让三分,日天工作室,名言墙,1、善良的心地等于黄金。 莎士比亚 2、善不是一种学问，而是一种行为。 罗曼罗兰 3、不能宽恕他人，就是拆掉自己要过的桥。 G.H. 4、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度折服。 斯宾诺莎 5、冒犯别人的人从不原谅别人。 赫尔巴特 6、恕自己一过，则万过由之而生。 苏格拉底 7、我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。 卡 托 8、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地 。 福 莱 9、一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 纪伯伦 10、惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛宣 11、想出新办法的人，在他的办法没有想出以前，人们总说他是异想天开。 马克吐温 12、过于求速是做事最大的危险之一。 培 根 13、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 海森堡 14、假设始终先于知识。 洪 堡 15、在你没有进去以前，先想一想是否能够出来。 阿拉伯谚语,日天工作室,谢谢,日天工作室,
