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1、小数的大小比较,小数的意义和性质,一、创设情境,老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？,问题：1. 你能解决这个问题吗？,500元368元,2. 说一说整数大小的比较方法。 预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。,二、尝试探索,老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？,问题：1. 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。,14.8元13.5元,2. 试着说一说小数怎样比较大小。,三、探究小数的大小比较,（一）呈现例题,你能给他们排出名次吗？,看动
2、画，动脑筋，想问题。,（二）探究整数不同的小数比较方法,问题：谁跳得最远？,预设：先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他 同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。,三、探究小数的大小比较,（三）探究整数相同的小数比较方法,三、探究小数的大小比较,问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得最远？,预设：整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上 都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。,（三）探究整数相同的小数比较方法,三、探究小数的大小比较,问题：2. 小红和小莉，谁跳得更远？,预设：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百
3、分位上是8， 所以他们两人中，小莉跳得更远。,（四）整理比较结果，梳理比较方法,问题：1. 他们最后的名次是什么？,小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。,2. 怎样比较两个小数的大小？,三、探究小数的大小比较,四、应用拓展,监控：说一说比较的方法。,监控：说一说比较的方法。,2. 每种用品到哪个商店买便宜一些？,四、应用拓展,蓝天体育商店,兴华超市,监控：说一说比较的方法。,43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强 小芳 小军 小红,3. 按照体重由大到小给他们排排序。,四、应用拓展,五、布置作业,作业：第42页练习十，第6题、第7题。,
