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1、,绘制知识树 把握新教材,人教版英语四年级下册说教材,说课流程,基本内容,基本结构,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,教材编排特点,语言技能目标,听、写 、认、读、说、唱,文化意识目标,语言知识目标,总目标,学习策略目标,情感态度目标,玩、演、视、听,集中注意力,积极合作主动请教,得体交际,感受中西方文化差异,遵守公共道德,表达交流,14篇会话7首歌谣,英语谚语,培养学生英语学习兴趣,学段目标,单元目标,（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock,(3)能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfastDrin
2、k some milk,（4）能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。,能按四会要求掌握所学句型,能按四会，三会要求掌握所学单词,能使用日常交际用语，进行简单交流。,初步培养良好的书写习惯。,教材重难点,教材编写特点,特点1滚动浮现旧话题，融合旧知识，带出新语言。,特点2双向式交流，跨文化交际。,特点3以语言为媒介，各学科相结合。,教材基本内容,教材结构,Lets talk,Lets learnLets do,Lets play,Read andwrite,第二单元内容结构,Lesson 2,Lesson 1,Lesson3,Lesson 4,Lesson 5,Lesson 6,1.能够听
3、，说，认读本课时的主要单词和词组：music class,PE class,English class,breakfast,lunch,dinner.2.句型What time is it?/Its3.能够听懂指示语并作相应动作,1.听懂会说：“What time is it?Its time for”2.理解应用：Just a minute.Lets run.Go home.3.教育学生遵守学校规章制度，按时作息。,1.四会掌握数次1-10及掌握句型What time is it?Its two oclock.2.能看懂并阅读对话。3.了解不同时区的国家时间上的差别。,1.能够听，说，认读本
4、科时的动词词组2.能过理解并且在情景中正确使用句型：Its time to 3.能够基本了解story time故事内容。,1.能够听，说，认读本课时重要句型：Itsoclock./Its time for/Its time to2.能在录音机的带读下朗读对话。3.较好完成Lets talk 的评价。4.吟唱本单元歌谣。,1.能过四会掌握五个单词和两个句子。2.能够在录音带下朗读对话。3.能较好朗读pronunciation的单词，并能分析出语音规则。4.完成task time 中的任务。5.能听懂故事。,说建议,课程资源的开发与利用,网络资源的开发、利用。,教室资源的开发、利用,学生资源的开发、利用,家长资源的开发、利用,社会资源的开发、利用,谢谢!,
