中学生校园安全教育ppt课件.ppt

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1、山西省大同县初级示范中学,中学生安全教育,主讲人:刘尚永,第一篇章,交 通 安 全 记 心 间,交通安全记心间,请同学们先看看以下数据,第一次世界大战死亡2000多万人。第二次世界大战死亡3600多万人。第一辆汽车问世以来,已有4000多万人死于滚滚的车轮下,平均六分钟死一个人。据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。,我国每年因各类事故死亡人数约万人,道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。,你知道在什么情

2、况下最容易出车祸?,酒后驾车,超速,超载,疲劳驾驶,雨天路滑、路面结冰,这是为什么呢?,主要是因为人们的交通意识太淡薄了!,人们啊!爱护生命,请自觉遵守交通规则!,交通事故触目惊心,惨痛教训 铭记在心,事故如猛虎,1、行走安全:行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意来往车辆,不准追逐,奔跑;没有行人横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。,行走

3、时,哪些情况最危险呢? (1)横穿马路很容易出危险。 (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。,乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住

4、扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。 (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。,禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡,1,认识交通标志:,禁止向左转弯,2,注意行人标志:用以促使车辆驾驶人减速慢行,注意行人。,3,禁止行人通行标志:表示禁止行人通行,4,禁止跨越,5,禁止非机动车通行标志:表示禁止各类非机动车通行,6,危险标志,7,当心车辆,8,指挥灯信号,车道灯信号,人行横道灯信号,认识交通信号,通过十字路口时,要先停下来,看看左右,自行车要骑在慢车道上,并且靠路边行驶,看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确呢

5、?请说出理由,B、乘车时,有序地上、下车,不推挤,车厢内要有礼貌,安静坐好,不要和开车的人聊天,严禁在机动车道下车,那我们还应该怎么做呢?,1、不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。,2、走路要走人行道,过马路要走人行横道线。,3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。,4、乘坐摩托车要戴好安全帽。,5、不跨越交通隔离设施。,第二篇章,校园安全,看图讨论,请同学们看看,下面的图片中的主人翁是否是曾经的你?这些动作可能带来什么危害?,1,2,3,4,1,4,我的一天,上学放学的路上的 隐患,带人,机动车道,离车太近,斑马线,偏僻,1,2,3,4,还有什么.?,大家谈谈我们在校应该怎么做?,体育活动安全教育

6、篇,典 型 案 例,2008年5月的一天,佛山某中学的小王同学,课间休息时走到篮球架下,用手抓住蓝圈往上翻,突然篮球架被他吊倒,钢制的篮圈砸在他胸部,经抢救无效死亡。, 不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋,以免运动量大时,扯破衣裤,或扭伤脚踝。, 做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。, 上课前,要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来,摘下衣服上佩戴的校微等金属证章,女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自己。,体育活动的安全要求, 在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。,

7、 在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。, 无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。, 体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄,以免失手伤及他人,或使自己意外受伤。, 要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应立刻报告老师。,2010年11月29日12时许,位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间,学生从楼上蜂拥而下,前面的学生摔倒后引起踩踏,楼梯扶手被挤歪,造成孩子被挤伤或摔伤。在学校

8、上课的学生有1800多人。41余名学生受伤被送往医院,其中7人伤势较重,一人有生命危险。,课间活动的安全要求, 不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡,拥挤成一团,或者猛冲猛跑,或追跑打闹,以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。, 不要骑在楼梯扶手上下滑。, 上下楼梯是要尽量靠右行,要走好走稳,以免慌里慌张,失足跌下楼梯。, 雨天不要在走廊奔跑,在宣传栏处要注意安全。, 不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。, 进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力,撞伤自己和他人。,第三篇章,饮食卫生安全,食物中毒症状食物中毒最常见的症状是呕吐、腹泻、

9、同时伴有上腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状,如口干、眼窝下陷、皮肤失去弹性、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低、甚至会导致休克。,易中毒食物类别 豆浆加热不彻底会引起中毒。食用未烧熟的四季豆可导致中毒。马铃薯发芽或变绿是,烹调食用后会发生中毒。剩饭菜、甜点心、牛奶等加热不彻底会引起细菌性食物中毒,易中毒食物类别多数食物搭配食用具有维护体内营养平衡、强身健体的作用。但是也有不少食物不可以同时食用。如大葱与蜂蜜;羊肉与西瓜;香蕉与芋头;多种水果也不宜与海味同食。如柿子、葡萄、石榴、山楂、青果等。,应急救护措施 一旦发生食物中毒,千万不能惊慌失措,应冷静分析发病的原因,针对引起中毒的食物以

10、及服用的时间长短,及时采取如下应急措施:,催吐。如果服用时间在12小时内,可使用催吐的方法。立即取食盐20克加开水200毫升溶化,冷却后一次喝下,如果不吐,可多喝几次或用手指压迫喉咙,迅速促进呕吐。导泻。如果病人服用食物时间较长,一般已超过23小时,而且精神较好,则可服用些泻药,促使中毒食物尽快排出体外。解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒,可取食醋100毫升加水200毫升,稀释后一次服下。,如果经上述急救,症状未见好转,或中毒较重者,应尽快送医院治疗。在治疗过程中,要给病人以良好的护理,尽量使其安静,避免精神紧张,注意休息,防止受凉,同时补充足量的淡盐开水。,如何预防食物中毒养成

11、良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查看是否过保质期,是否有腐烂变质等症状。不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。生吃蔬菜瓜果前要彻底清洁,需加热的食物要加热彻底,尽量不吃剩饭菜。,警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。提倡体育锻炼,增强身体免疫力,抵御细菌的侵袭。控制食物中毒关键在预防,搞好饮食卫生,严把“病从口入”关。,第四篇章,用电安全,用电安全,第五篇章,防火安全,遇到火灾时,不玩火,不玩弄电器设备.,明火照明时不离人,不要用明火照

12、明寻找物品.,不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜、铁丝代替.,不吸烟.,不用电器烘烤衣物。,不能随意倾倒液化气残液。,不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、等易燃易爆物品。,切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通。,一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用备有的简易灭火器材,采取有效措施控制和扑灭火灾。,发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。,家了解掌握火灾逃生的基本方法,熟悉几条逃生路线。,不要贪恋财物,逃命要紧。,受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方

13、向冲去。,穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。,身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。,窗外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火蹿入室内.要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温.,千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救;也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索;紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、布条等保护手心,顺绳滑下;或下到未着火的楼层脱离险境.,若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援.,紧急电话知多少?,119,110,120,122,匪警,火警,交通事故,医疗急救,小结,同学们,我们要增强的安全防范意识,树立安全第一的思想,提高自我保护能力,珍爱生命,从我做起。只要我们处处小心,注意安全,掌握安全知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康、快乐地成长。,今天,你收获到了什么?,

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