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1、化学与自然资源的开发利用,人教版自然资源的开发利用ppt精美版1,人教版自然资源的开发利用ppt精美版1,在满足人类需要的同时，强调人类行为要受到自然界的制约、强调人类代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。包括经济、社会、资源、环境和全球可持续发展。,“可持续发展”,(1)最理想的原子经济：反应物的原子全部转化 为期望的最终产物原子利用率为100%。 原子利用率=期望产物的总质量/生成产物的总质量。,以乙烯为原料生产环氧乙烷，经典的方法是氯代乙醇法：,总的反应可表示为：,现代石油化工采用银做催化剂，可以实现一步完成：,通过例子计算，计算原子利用率？ 原子利用率与产率相同吗
2、？,(2)绿色化学：从源头上减少和消除污染,1Kg海水的化学组成示意图,纯水965.31g,氯离子19.10g,钠离子10.62g,硫酸根离子2.66g,镁离子1.28g,钙离子0.40g,钾离子0.38g,其它0.25g,二、海水资源的开发利用,1、水资源的开发利用,(1)海水淡化,蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。,电渗析法是利用电场的作用，强行将离子向电极处吸引，致使电极中间部位的离子浓度大为下降，从而制得淡水。,(2)利用海水进行循环冷却,蒸馏法,(1)碘元素资源的开发与利用,2、海水中化学资源的开发利用,问题：海带中含有I元素吗？ 如何通过证明？,信息：海带灼烧后灰烬中碘元素以I- 形
3、式存在。,步骤：,灼烧,溶解、煮沸、过滤,氧化,检验,仪器:,选择何种氧化剂？,灼烧浸泡法,A、灼烧,B、溶解、（煮沸）、过滤,C、检验,取34片海带，放入坩埚中，滴入20滴左右的酒精润湿，点燃，海带烧至灰烬（可用玻璃棒辅助）,用坩埚钳取下坩埚，将海带灰烬倒入烧杯中，加入5 mL左右蒸馏水，片刻后过滤。,在滤液中滴入几滴稀硫酸，再加入1 mL H2O2。,提醒：小组分工，一人灼烧海带，另一人准备过滤装置,动手实验,(2)海水提溴,讨论：阅读资料卡片，分析海水提溴原理。,信息：海水中的溴元素以Br-存在，设计方案。,海水提溴 目前，海水中提取的溴占世界溴年生产量的1/3左右。空气吹出法是用于工业
4、规模海水提溴的常用方法，其中一种工艺是在预先经过酸化的浓缩海水中，用氯气置换溴离子使之成为单质溴，继而通入空气和水蒸气，将溴吹入吸收塔，使溴蒸气和吸收剂SO2作用转化为HBr以达到富集目的。然后再用氯气将其氧化得到产品溴。,海水浓缩,稀溴水,溴蒸气,浓的Br-,浓溴水,富集,两次用氯气,(3)从海水中提取Na和Mg,问题：如何从海水中获得Na单质？,问题：从NaCl获得的资源除了Na单质，还能获得 哪些化工原料？,海水浓缩,Mg(OH)2,MgCl2溶液,MgCl26H2O,1、发展对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。5、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！6、小组同学利用器官图片来摆一摆，一起讨论这些器官怎样协同工作的。现在开始吧。,
