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第 几,故事导入,古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃到第四个才觉得饱了。他拍拍肚子，叹气说：“唉！要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！”,他说得对不对呢？为什么？,学习目标,1.通过排队买票这类熟悉的事件，会区分“几”和“第几”。2.结合生活实例、生生互动，知道“第几”只有一个，“几个”则表示事物的多少。,新知探究,有( )人排队。,5,仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？,新知探究,仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？,2,1,3,新知探究,从图中你还可以提出什么问题？,探究新知,穿蓝衣服的阿姨买完票走了，后面轮到谁买票了？你发现了什么？,巩固提升,活动一,结合自己在班级的位置，数一数你所在的这一行一共有几人，你排在第几？,活动二,做游戏（发奖品）老师说出某一个孩子的位置，按要求发奖品。,1.仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？,1,2,3,解决问题 体会运用,5,5,2.这是小红的全家福，仔细观察，然后回答问题。,解决问题 体会运用,1）把左边的4只小鸟圈起来。2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。,4,解决问题 体会运用,3,4,2,第1个,第2个,第5个,解决问题 体会运用,
