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1、,第1课时 找规律（1）,R一年级下册,找规律,学习目标,1.理解规律的含义，能描述和表示规律。2.能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。3.感受数学规律在实际生活中的应用，发现和欣赏数学的美。,学习重点,理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。,学习难点,确定事物的变化规律。,一、引入新课,这些彩旗怎样排列最好看呢？,二、自主探究,1,图中的彩旗排列得好看吗？是怎么排列的？,有什么规律吗？,图中其他的人和物也是按规律排列的吗？,图中的人和物都是按规律排列的。,你能说说排列规律，圈出重复的部分吗？,小花是怎么排列的？,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,像这样，几个为一组重复出
2、现的规律叫做重复排列的规律。,找规律，填数。,碗是按 的规律重复排列的。,2,这些碗是按什么规律排列的？,2,3,可以观察数字排列的规律。,我们还能从哪找到规律呢？,横线上该填什么呢？,看数字,是1、3为一组重复出现。,1,3,（2）,找规律，填数。,小鸡是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、巩固深化,1. 摆一摆，填一填。,4,3,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2.找规律，填数。(1) 3，4，5，6， ， ，9，10(2) 2，4， ，8，,7,8,6,10,你发现规律了吗？,你填对了吗？,3.找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画“”。(1) (2),四、课堂小结,一组事物依次不断地重复排列（至少重复出现 3 次）就是有规律排列。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,“找规律”是新课标人数版一年级下册第七单元的内容。本单元充分体现了“数学是数学活动的教学”这一理念。在教学中注意联系学生的生活实际，注重学生的主动参与，让学生通过动手操作、观察、实验、猜测等活动去感悟，发现规律，让学生在数学活动中学习，在活动中思考。通过本节课的学习，进一步培养了学生发现规律的意识。,
