《人教版一年级数学下册总复习单元ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册总复习单元ppt课件.ppt（55页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、百以内的数和认识人民币认识图形、找规律、分类与整理解决问题加法和减法摆一摆 想一想,人教版一年级数学下册总复习单元,百以内的数和认识人民币,人教版一年级数学下册总复习单元,一、数一数,估一估图中有（ ）朵花。,数一数，圈一圈，共有（ ）朵花。,50,52,一、数一数,估一估图中有（ ）朵花。,数一数，圈一圈，共有（ ）朵花。,50,52,二、数的读写,六十,八十四,四十二,写一写，读一读。,6 0,8 4,4 2,二、数的读写,连一连。,连一连。,二、数的读写,说一说66应怎样连。两个6表示的意思一样吗？,三、数的组成和数序,小兔子应该吃哪个胡萝卜？,连线时要注意什么？,小动物应该上哪节车厢？
2、,五十四后面第四个数,六十三的相邻数,六个十组成的数,六十前面一个数,五十八后面第三个数,三、数的组成和数序,四、比一比，选一选,（1）91元 （2）56元 （3）30元,说说你是怎么选的。,鱼缸比鸟笼贵得多。,？,？,91元,49元,花瓶比鱼缸便宜一些。,（1）99元 （2）86元 （3）30元,86元,元,五、认识人民币,这些钱该放进哪个存钱罐？,角,分,说说我有多少钱。,五、认识人民币,2,5,11,5,我是小小售货员。,五、认识人民币,认识图形、找规律、分类与整理,一、连一连,正方形,你们认识这些图形吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40
3、,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。,426，7613，95？8( )20，( )3070,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的数依次多6。,我竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规律填一填吗？,三、选一选,该补上哪块花布呢？请你选一选。,4,3,6,2,四、整理餐桌,杯子最多，盘子最少。,比 多（ ）个。,餐桌太乱了，我们一起来整理整
4、理吧！,分别有几个，先数一数填在表格中，再照样子涂色。,请你填出下面的答案。,哪种餐具最多？哪种最少？,还能提出哪些问题？,4,3,6,2,四、整理餐桌,杯子最多，盘子最少。,比 多（ ）个。,餐桌太乱了，我们一起来整理整理吧！,分别有几个，先数一数填在表格中，再照样子涂色。,请你填出下面的答案。,哪种餐具最多？哪种最少？,还能提出哪些问题？,7,3,6,5,1,五、分一分 数一数,这幅图都是由哪些图形组成的？,数一数，这些图形分别有几个？,长方形最多，平行四边形最少。,哪种图形的数量最多？哪种最少？,一共有多少个图形？,一共有22个图形。,你还能提出什么数学问题 ？,三角形比正方形多几个？,
5、解决问题,树上还剩几只猴子？,黄色的猴子有几只？,从图中你都知道了什么？,根据这些信息你能解决下面的问题吗？,做完别忘了检查呦！,树上原来有13只猴子，跳到树下6只。,为什么都用减法计算？,一篮有多少个桃子？,（1）27431（个）（2）27423（个）,我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。,哪个算式是正确的？请选一选。,为什么用加法计算？,46块,（1）46836（块）,（2）46442（块）,哪个算式是正确的？请选一选。,为什么上面的算式不对？,运走多少箱？,还想再运走50箱，够不够？,仓库里有95箱梨。,还剩40箱。,还想再运50箱不够。,月季比菊花多多少盆？,牡丹和月季相差多少盆
6、？,菊花有30盆。,月季有45盆。,牡丹有20盆。,从图中你都知道了什么？,怎样解决下面的问题？,你还能提出什么数学问题？怎样解答呢？,101010101050（个）,每只母鸡下了10个蛋。,一共下了多少个蛋？,50,42,可以用减法计算呦！,34,26,18,10,2,一共可以装满6盒。,算式是：100204040（元）,我是这样解决的：100（2040）40（元）,（1）买一个 和一个 ,一共花多少钱?,（2）买一个 比一块 多花多少钱?,（3）小明带了60元钱，想买一个 和一块 , 一共需要花多少钱?,（4）用100元买 和 这两样东西， 应找回多少钱?,你还能提出什么数学问题？怎样解决
7、？,加法和减法,一、算一算,1. 20以内退位减法。,135,10 3,5,8,同学们，这学期我们都学习了哪些口算？,我是这样想的。,小动物应该上哪一节车厢？连一连。,说说这些口算你是怎样计算的。,5850,2. 整十数加一位数及相应的减法。,苹果应该放到哪个筐里？,504,740,588,50,54,8,一、算一算,47,说说这些口算你是怎样计算的。,3. 整十数加、减整十数。,小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。,3020,23,一、算一算,4010,4030,32,50,5,41,30,50,14,43,34,7,70,3个十加2个十是50。,可以把整十数看成是几个十，用10以内的加减法来计算。,
8、这两道题你是怎样计算的？,4. 两位数加一位数、整十数。,26,32,53,59,说说这几道题你是怎样计算的。,一、算一算,5. 两位数减一位数、整十数。,542 794 633 9165420 7940 6330 9160,52,34,75,39,60,33,85,31,上下两组题目有什么不同？说说怎样计算。,一、算一算,二、比一比,小蝴蝶会落在哪朵花上？,二、比一比,小蝴蝶会落在哪朵花上？,三、想一想,七十几加6是八十几？,七十几加6还是七十几？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,综合与实践,摆一摆，想一想,一、创设情境，初步体会,个位,十位,二、动手操作，提升认识,（一）指导摆一摆
9、，体会位值思想,二、动手操作，提升认识,（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法,合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,合作问题：你能用3个摆出不同的数吗？,个位,十位,二、动手操作，提升认识,（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法,合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,合作问题：你能用3个摆出不同的数吗？,（三）尝试摆一摆，运用有序思考的方法,要求：1. 不遗漏，不重复，用4个摆出不同的数。 2. 把摆的结果按顺序说一说。,二、动手操作，提升认识,（四）回顾整理，发现规律,问题：1. 我们已经用了几个摆数？摆出了哪些数？,
10、2. 观察下面这些数，你有什么发现？,二、动手操作，提升认识,（五）验证发现，汇总情况,问题：不用摆，你能说出用5个可以表示出哪些数吗？,验证：摆一摆，验证一下你的想法。,思考：用9个可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？,二、动手操作，提升认识,41,32,23,14,5,50,（五）验证发现，汇总情况,总结：你有什么想告诉大家的？,二、动手操作，提升认识,三、打破定势，拓展认识,思考：按照刚才的发现，10个可以表示出几个数呢？,验证：你说得对吗？请你用自己的方法验证。提示：摆一摆，写一写。,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,三、打破定势，拓展认识,四、布置作业,思考应用：任选的数量，先说说能摆出 哪些数，再验证。,
