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1、4.利用轴对称进行设计,请展示你收集到的具有对称性的物品或图案.,对称之美,对称之美,活动一 取一张长24厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E.用剪刀把画出的字母E剪去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边.,对称之趣,活动一 取一张长24厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E.用剪刀把画出的字母E剪去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边.,对称之趣,反其道而行之 如果要得到下面的花边，应该如何进行折叠呢？,对称之趣,活动二 取一张薄的
2、正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折将得到的角形纸沿着图中的黑色线剪开，去掉直角的部分打开折叠的纸，将其铺平,（1）你会得到怎样的图案？先猜一猜，再做一做,（2）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用学过的轴对称知识试一试,对称之趣,活动二 如果将正方形按下面方式对折3次，然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开铺平.,你会得到怎样的图案？先猜一猜，再做一做,对称之趣,活动三 请选取下面图形或其它常见轴对称图形摆出一个轴对称图案，并说明你要表达的含义.,对称之乐,等边三角形,长方形,圆,正方形,菱形,生活中还有很多具有轴对称性质的图案，你知道这些图案的含义吗？,对称
3、之乐,对称之乐,活动四 创意设计比赛,谈谈本节课你有哪些感悟？,对称之韵,作业,习题2.7 第2，3题,1.当堂作业,2.创意活动作业 我校秋季运动会将在11月中旬举行，为了塑造我班形象，提高我班知名度，现在向大家征集我班班徽，班旗和运动会我班统一标志，请同学们利用所学轴对称的知识，选择其中一种进行设计，要求设计必须为轴对称图案，并能表达一定的含义，11月初将评选出设计作品的一、二、三等级，并确定最佳作品为我班班徽，班旗和运动会统一标志。,活动收获：一张正方形纸片，对折一次，剪出的图案至少有1条对称轴. 对折两次后，剪出的图案至少有2条对称轴. 对折三次后，剪出的图案至少有4条对称轴.,活动收获：1.折叠后剪出的图案一定是轴对称图形. 2.每一条折痕都是其两旁图案的对称轴.,活动收获：利用简单的轴对称图形拼图时，只要所有图形对称轴重合在一条直线上，所得图形就一定为轴对称图形.,对称之乐,
