《吨的认识解决问题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吨的认识解决问题课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,2.解决问题,R三年级上册,2.解决问题R三年级上册,【学习目标】,1.使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。,2.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。,【学习目标】1.使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表,【学习重点】,用列表的方法整理各种可能的方案。,【学习重点】用列表的方法整理各种可能的方案。,一、新课导入,判断对错,1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ）,2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（ ）,3
2、. 一个篮球约重340千克。（ ）,一、新课导入判断对错1. 1千克铁比1千克棉花重。（,二、探索新知,下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？,载质量2吨,载质量3吨,二、探索新知下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，,阅读与理解,怎样派车能恰好把8吨煤运完？,阅读与理解怎样派车能恰好把8吨煤运完？,分析与解答,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。,如果只用2吨的车，正好运4次。,分析与解答派车方案 2吨,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,
3、10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,回顾与反思,检验一下，看第、两种方案是不是恰好运完8吨煤。,答：派车方案 和都可以恰好把煤运完。,派车方案 2吨,达标检测,有 1 个 5 分硬币、4 个 2分硬币、8 个 1 分硬币，要拿出9 分钱，有多少种拿法? 填写下表。,1,1,2,1,2,1,7,5,3,3,4,1,1,4,2,达标检测有 1 个 5 分硬币、4 个 2分硬币、8 个 1,小明带了12元钱到商店买日记本和钢笔。如果12元钱刚好用完，他可能会怎样买？,2元,4元,6,3,4,1,2,2,小明带了12元钱到商店买日记本和钢笔。如果12元钱刚好用完，,三、巩固提高,小明有5元和2
4、元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？,可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。,三、巩固提高小明有5元和2元面值的人民币各6可以用列表的方法,6张,0张,30元,5张,3张,31元,5张,4张,30元,5张,4张,33元,4张,6张,32元,付钱方案和都可以恰好把钱付完。,付钱方案5元2元面值数 6张0张,（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船,（2）如果租一条10元，租一条 8元，哪个租船方案最省钱？,（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船（2）如果租一条,7,2,4,4,1,（1）,方案大船（6人）小船（4人）72441（1）,（2）,方案1: 87=56（元）,方
5、案2: 102+84=52（元）,方案3: 104+81=48（元）,答：方案3租4条大船1条小船最省钱。,（2）方案1: 87=56（元）方案2: 102+84,四、课堂小结,1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。,四、课堂小结1.说一说本节课的收获。,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；五、课后作业,六、教学反思,本课教学中，出示例题后我首先与学生一起收集信息，了解要解决的问题，一起分析题意，给学生的探究提供了明确的方向和思路，然后放手让学生进行讨论，寻找答案，给学生提供了自主学习的空间，让学生获得探究知识的成就感。 可以说整堂课是在互相交流中完成的，效果很好。,六、教学反思 本课教学中，出示例题后我首先与学,
