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1、练习五,用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复 习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。,第1行,2,7,练习五3.（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
2、,（9，8） （6，11）（12，11 ）（5，10）（13，10 ）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8） （6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4
3、）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（13，10）,用数对（ ， ）表示。,用数对（ ， ）表示。,用数对（ ， ）表示。,用数对（ ， ）表示。,2,3,4,3,2,1,4,1,“春”用数对（ ， ）表示。,“雪”用数对（ ， ）表示。,“花”用数对（ ， ）表示。,“土”用数对（ ， ）表示。,数对（ 4 ，2 ）表示“ ”。,数对（ 2 ，4 ）表示“ ”。,1,2,2,3,3,1,4,5,冬,月,（4,5）,（3,3）,（10,6）,三七,（2,5）,（8,4）,（5
4、,1）,（2,2）,（10,4）,（6,3）,先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。用数对表示所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？,A（1，1）,B（ ， ）,C（ ， ）,2 3,4 1,物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。,物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。,先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。用数对表示所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？,A（1，1）,B（ ， ）,C（ ， ）,2 3,4 1,A（1,6）,B（4，6）,C（2，8）,A（6,1）
5、,B（9，1）,C（7，3）,物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。,物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。,我会填,（4）将白点（3，10）向（ ）平移（ ）个单位长度后，位置是（3，3）。,（3）将黑点（1，4）向（ ）平移（ ）个单位长度后，位置是（1，8）。,（2）将蓝点（9，3）向（ ）平移（ ）个单位长度后，位置是（5，3）。,（1）将红点（3，1）向（ ）平移（ ）个单位长度后，位置是（8，1）。,右,5,左,4,上,4,7,下,我会填,（1）将点A（7，3）向（ ）平移（ ）个单位长度后，点A的位置是（4，3）。（2）将点B（2，1）向（ ）平移（ ）个单位长度后，点B的位置是（2，5）。（3）将点C（1，1）向右平移5个单位长度后，点C的位置是（ ）。（4）将点D（4，3）向下平移2个单位长度后，点D的位置是（ ）。,左,3,上,4,2,3,6,1,
