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1、新人教版八年级物理（上） 说教材 合阳县城关中学 张志宏,大学物理,物理学,初中物理,自然科学之一,小学科学,高中物理,社会学习与应用,螺旋式上升,分层式教学,说建议,人教版,说内容,八年级上册 说教材,说变化,课程标准,情感态度与价值观,新旧课标对比,过程方法,课程目标,知识与技能,旧课标1. 初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。2.初步认识机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。3.初步认识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。了解新
2、能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。6.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。,新课标1认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，了解新材料及其应用等内容，关注资源利用与环境保护等问题。2了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁等内容，了解相互作用规律及
3、其在生产、生活中的应用。3认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。4了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。5有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。【原5、6条合并】,新课标和旧课标相比把“初步认识”改为“关注”,课程标准,情感态度与价值观,初中物理,过程方法,课程目标,知识与技能,旧：1.经历观察物理现象的 过程，能简单描
4、述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。,旧： 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。,6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。,新：4.能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流意识。,新： 5.通过学习物理知识，提高分析问题和解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。,新：2.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案有控制实验条件的意识，有初步
5、的信息收集能力,新：3.经过信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，有初步的分析概括能力,旧：4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。,旧： 5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。,新：1.经历观察物理现象的 过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力,旧：2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力,新旧课标对于过程与方法没有内
6、容上的变化，主要是语言表述的调整。,课程标准,情感态度与价值观,初中物理,过程方法,课程目标,知识与技能,有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识,养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,从问题的解决，实验能力、合作能力以及对自然规律和科学认识的综合方面的培养,注重解决教学中的重难点,人教版,栏目设置,教材体系变化和特点,章节安排,加大文字量 增加可读性,注重解决教学中的重难点,人教版,栏目设置,教材体系变化和特点,章节安排,加大文字量 增加可读性,注重解决教学中的重难点,人教版,栏目设置,教材体系变化和特点,章节安排,加大文字量 增加可读性,原教材是探究如何使用刻度尺，写得很简略，新教材把
7、此内容放到最前面，写得很详尽，包括如何读数，记录。更便于学生的自主学习,八年级上册,认识物理是有趣的、有用的。,了解,理解,能力,应用,通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。,了解学好物理应注意的问题。,初步了解科学探究的方法。,科学之旅,八年级上册,知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。,了解,理解,能力,应用,会根据生活经验估测长度和时间。,用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。,会选用适当的工具测量长度和时间。,机械运动,八年级上册,通过实验认识声的产生和传播条件。,了解,理解,能力,应用,了解音乐的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。,知道噪
8、声的危害和控制的方法。,声现象,八年级上册,了解液体温度计的工作原理。,了解,理解,能力,应用,能描述个、液、气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。,尝试对环境温度问题发表自己的见解。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。,知道物质的熔点和凝固点、沸点。,了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。,会用常见温度计测量温度。,物态变化,八年级上册,通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。,了解,理解,能力,应用,通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。,通过实验，探究平面镜成像时
9、像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。,第四章,平面镜成像,光现象,光的直线传播,光的色散,光的反射,光的折射,八年级上册,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。,了解,理解,能力,应用,探究并知道凸透镜成像的规律。,了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。,了解凸透镜成像规律的应用。,第五章,凸透镜成像的规律,透镜及其应用,透镜,显微镜和望远镜,生活中的透镜,眼睛和眼镜,八年级上册,知道质量的含义。,了解,理解,能力,应用,了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。,理解密度的概念。,会测量固体和液体的质量。,会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。,质量与密度,1、强调学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地 位。,2、加强了开放性实践性课题的设计。3、充分体现STS的思想，注意人文精神的渗透，4、注意扩大学生的知识面。5、形式生动活泼。,1、不是教材中的所有内容都要由教师在课堂上讲授。2、不是教材中的所有字句都要求学生学懂、学会，3、各个栏目都应得到重视。,4、评价方式要作相应改变。5、以课标作为指导教学和检查教学的标准。,谢谢！,
