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1、专题六物质推断题,物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。这类试题具有条件隐蔽，关系复杂，思维强度大，综合性强等特点。近年来的各地中考试题中，试题的灵活度越来越大，在考查知识的同时侧重考查分析、推理、知识整合能力。,一、物质推断题简介,二、物质推断题的常见题型,流程图型推断题方程式型推断题文字叙述型推断题框架型推断题表格型推断题,三、推断题的解题关键：,找准突破口,1、 以特征颜色为突破口,（1）固体颜色,（2）溶液颜色,蓝色溶液： 浅绿色溶液： 黄色溶液：,含Cu2+的溶液,含Fe2+的溶液,含Fe3+的溶液,Cu、Fe2O3,黑色红色,C、CuO、MnO2、Fe粉、 Fe3O4,【
2、例1】 ：A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请推断A、B、C、D、E、F、G分别是什么物质？,A,B,C,D,G,E,F,X溶液,过量稀硫酸,CO高温,O2加热,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,Fe2O3,CO2,Fe,Cu,CuO,H2SO4CuSO4,FeSO4,H2,流程图型物质推断题,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,红色固体,浅绿色溶液,红色固体,（3）沉淀颜色,Cu(OH)2,Fe
3、(OH)3,BaSO4、AgCl 不溶于酸CaCO3、BaCO3 溶于酸 ，产生气体Mg(OH)2 溶于酸，但无气体产生,白色,红褐色,蓝色,1、以特征颜色为突破口,红褐色,蓝色,白色,红褐色,蓝色,白色,红褐色,蓝色,白色,红褐色,（4）颜色所隐含的条件, 得到无色溶液：,说明无固体（沉淀）、不存在有颜色的离子,说明溶液呈酸性，pH7, 酚酞试液变红色：, 紫色石蕊试液变红色：,说明溶液呈碱性，pH7,1、以特征颜色为突破口,2、以反应条件为突破口,点燃: 通电: 催化剂: 高温:,（有O2参加的反应）,（电解H2O）,（CaCO3分解；C还原CuO/Fe2O3 ）（CO还原Fe2O3/Fe
4、3O4；CO2和C ）,（H2O2分解、KClO3分解）,CaCO3 、KClO3、KMnO4、H2O2 、H2O、NaHCO3,3、以特征反应为突破口, 常见的能发生分解反应的物质：, 常见的能发生置换反应的物质：,还原性单质 + 金属氧化物金属 + 酸金属 + 盐溶液,【例2】工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G，其转化关系如右图所示，已知D、G的主要成分为单质。试回答下列问题：, 写出工业制取的两种物质的化学式： B _、G _ 。 写出下列反应的化学方程式： 反应：_； 反应：_；,CaCO3,CaO,CO2,C,CO,Fe2O3,Fe,4、以物质的性质特征为突破口,（1）酸
5、的化学性质,与酸碱指示剂反应,酸+活泼金属盐+H2,酸+金属氧化物盐+H2O,酸+盐新酸+新盐,酸+碱盐+H2O,（2）碱的化学性质,与酸碱指示剂反应,碱+非金属氧化物盐+H2O,碱+盐新碱+新盐,碱+酸盐+H2O,【例3】、已知：A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系： A + B C + H2O C + KOH D（蓝色）+E B + D C + H2O E + BaCl2 F（白色，不溶于稀硝酸）+ KCl 根据上述关系，推断有关物质的化学式： A ；B ；E 。,CuO,H2SO4,K2SO4,方程式型物质推断题,文字叙述型物质推断题,【例4】有一包白色粉末，可能是由Na2CO
6、3、Na2SO4、Ba(OH)2、BaCl2中的一种或几种组成，现做如下实验：、将少量粉末放在烧杯中加足量水、搅拌、静置、过滤，得到无色溶液及白色沉淀；、像过滤得到的白色沉淀中加足量稀硝酸，沉淀全部溶解并有气体产生；、像过滤得到的滤液中滴加硝酸银溶液，立即有较多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解。根据以上实验现象推断：白色粉末一定含有 ，一定不存在的 是 ，可能存在的是 。,Na2CO3 、BaCl2,Na2SO4,Ba(OH)2,5、以特征气体为突破口,能使澄清石灰水变浑浊的气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,密度最小的气体,具有还原性的气体,导致温室效应的气体,使带火星木条复燃的气
7、体 使木条燃烧更旺盛的气体 使木条熄灭的气体,CO2,NH3,H2,CO、H2,CH4、CO2,O2,O2,N2、CO2,相对分子质量最小的氧化物 常温下呈液态 建筑材料 改良酸性土壤 胃酸主要成分 透视中的钡餐 生理盐水成分 发酵粉主要成分,6、其它常用突破口,H2O,H2O,CaCO3,Ca（OH）2,BaSO4,NaCl,HCl,NaHCO3,【例5】 现有H2SO4 、 BaCl2、NaOH 、Na2CO3 、Ca(OH)25种溶液和CO2一种气体，有下图所示的相互反应关系，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。试将它们的化学式填人图中相应的6个方框中。,BaCl2,H2SO4,
8、Na2CO3,A,B,C,D,E,F,NaOH,Ca(OH)2,CO2,框图型物质推断题,H2SO4 BaCl2 NaOH Na2CO3 Ca(OH)2 CO2,【例6】有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：,（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A ，B ，C ，D ，E 。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E_ B+E_,KNO3,AgNO3,Ca(NO3)2,Na2CO3,HCl,AgNO3 + HCl = AgCl+ HNO3,Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ,
9、表格型物质推断题,解题策略： 认真审题，找准 “题眼” 抓住“题眼”，顺藤摸瓜 ； 严谨答题， 带回检验,推断题的复习思路和解题方法,请你根据初中常见的物质及其相互转化的关系,设计一道物质推断题,来考考同学们。,我来当老师,1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必
10、须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效
11、一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就
12、一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基,
