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1、中考文言文复习之一,近3年中考文言文考点 分析归纳,教学目标：1、通过对比分析，了解中考文 言文的考试题型。2、找出文言文题型的变化和发展趋势。总结文言文内容的特点。3、针对文言文考点，明确文言文的复习方法。,（2016年）8下列句子中加点词意义相同的一项( D )(3分)A去逾四十里之虚所/我以日始出时去人近 B贼易之，对饮，酒醉/寒暑易节，始一反焉 C虚吏白州/腰白玉之环 D郎诚见完与恩/今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕9下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还 之乡”中的“之”相同的一项是( C )（3分）A至之市，而忘操之 B久之，目似瞑 C先帝称之曰能 D辍耕之垄上,10翻译文中画线
2、的句子。（6分）（1）与其卖而分，孰若吾得专焉？ 与其卖掉他（这个小孩）两人平分，哪如我一个人独吞这笔款（独占这个好处）呢？（注意“分” “专”的理解。） （2）刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。刺史颜证觉得区寄奇特不凡（认为区寄非同一般），想留下他做个小差役，区寄不答应。（关键点：“奇”的活用，省略成分的翻译） 11请概括区寄性格特征的三个方面 (3分)1）机智或聪慧。（2）勇敢坚强或不畏强暴。（3）镇定沉着冷静。（4）不慕荣利。（每点1分，答出3点得满分 ）,（3）乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门。,乡里那些搞抢劫绑架的人，斜着眼看他，没有哪个敢经过他的家门。（注意“行”“侧目”的翻译，“行”为
3、做、干或从事，“侧目”为斜着眼睛看）,（2016年）、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（分）（D）A性深沉有岸谷，虽多忌克 彼竭我盈故克之B未有其比 比至陈，车六七百乘C太祖乃悟，卒用其人骑千余 卒数万人D久之不去 去国怀乡，忧谗畏讥9、用现代汉语翻译文中句子。（6分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。 赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）太祖怒甚，起，普亦随之。太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。,10、用斜线（）为句子断句，限两处。（2分） 刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。11、研读甲、乙两段文字，回答问题。（4分）（1）请分别概括两段文字的内容。甲：赵普（以天下事
4、为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命 （2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。,（2017年）9下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）(D)A乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场 B乃建奇策/策之不以其道C身使孙权/如使人之所欲莫甚于生 D江南悉平/事无大小，悉以咨之10用斜线（/）为文中画波浪线的句 子断句，只限两处。(2分) 备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。,11用现代汉语翻译句子。（6分）（1）躬耕于野，不求闻达。（3分）亲自在田间耕种，不求出名显达。（“躬”、“闻达”、介宾后置句式，每处1分） （2）益州既足，
5、以亮为军师。（3分）益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（“既”“足”“以为”每处1分。） 12从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（4分）出使东吴，结成孙刘联盟。赤壁之战取胜，平定江南。西取益州，并治理成功。（三点答出两点即可，每点2分。用文段中相关语句回答也可。）,1、共 15 分，共 4 题 考法有： 、选择题（3分）、断句（2分）、翻译（6分）、简答题（文言理解，3-4分）2、内容上的共性 ：人物传记类3、来源：课外为主 4、中考考点有哪些？及分值？ 、实词解释（3分） 、虚词含义（3分） 、翻译（6分） 、内容理解（3-4分） 、句读（2分）5、共有考点： 、实词解释（3分） 、
6、翻译（6分） 、内容理解（3-4分）,总结归纳：,阅读课外文言文的方法四步：第一步，快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步，仔细分析标题 一般，标题能概括文言文的主要内容。 第三步，结合注释速读全文 千万别忽略这些注释 。放过“拦路虎”。速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。,第四步 ，“对症下药”解答问题 考试题型有：（总原则）词语含义：由内而外翻译： 先直后意内容理解：原文、摘录和组织断句： 读懂原文,实战演练：,中考指南p43 第七篇晏子春秋,)阅读下文和背景资料，完成第2327题。(
7、1 3分)辨晏子春秋 柳宗元司马迁读晏子春秋，高之，亟莫知其所以为书。或曰：晏子为之，而人接焉。或曰：晏子之后为之。皆非也。吾疑其墨子之徒有齐人者为之。墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒尊著其事以增高为己术者。且其旨多尚同、兼爱、非乐、非攻、节用、非厚葬久丧者，是皆出墨子。又非孔子，好言鬼事，非儒、明鬼，又出墨子。又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。自刘向、歆、班彪、固父子，皆录之儒家中。甚矣，数子之不详也！盖非齐人不能具其事非墨子之徒，则其言不若是。后之录诸子书者，宜列之墨家。非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。【背景材料】(景公)问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”晏子对曰：“其行薄身厚民
8、，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强：德行教训加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。”墨子闻之曰：“晏子知道矣。”(节选自晏子春秋),23“背景材料”中晏子“对曰”的内容印证了柳文所说的墨家“”和“”的思想。(2分)24对柳文理解错误的一项是( )。(2分)A晏子春秋中的晏子，应该属于墨家学派的人。B晏子春秋的作者，应该是墨子门徒中的齐国人。C晏子春秋体现了墨家思想，应该把它列入墨家著作。D以后编纂诸子书籍的人，应把晏子春秋列入墨家。25柳文第段“高之，而莫知其所以为书”一句的意思是。(2分)26从句式角度分析第段画
9、线句的表达效果。(3分)27柳文用来证明“吾疑其墨子之徒有齐人者为之”的论据有哪些？(用自己的话回答)(4分)(1)墨家好俭，晏子也因节俭传名，墨子的门徒用抬高晏子的方法来推行自己的学说；(2)；(3)。,23兼爱(1分)、非攻(1分)24A(2分)25(司马迁)推崇晏子春秋，但是不知道这本书的写作情况。(2分)26用倒装的句式来强调“甚矣”，语气肯定而强烈，突出了作者对刘向等“数子”观点(考证不周详，错得离谱)的批评和否定，使读者留下深刻印象，也更信服作者的观点。(3分)27(2) (晏子春秋中)尚同、兼爱、非乐、节用、非儒等观点，都出自墨家学说； (3) (晏子春秋里)有不少地方写到墨子听到了晏子的言论以后加以称赞。(4分),
