《中考诗歌鉴赏专题ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考诗歌鉴赏专题ppt课件.ppt(36页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、诗歌鉴赏复习专题,把握诗歌情感的“五看”,一看标题二看作者三看注释四看问题五看内容(寻诗眼、品意象),1、注意诗题:很多同学读诗时不注 意看诗题,这是一个不好的习惯,其实诗题会告诉我们很多内容。,例1闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.要理解“左迁”的意思。“左迁”即降职2.“龙标”这个地方的环境:荒凉僻远之地。3.诗的类型:应属于送别诗之类。 题目读懂了之后,诗的主旨自然不难把握。,春夜喜雨 潼关怀古天净沙 秋思渔家傲 秋思夜雨寄北九月九日忆山东兄弟 送杜少府之任蜀州 白雪歌送武判官归京,2、要注意利用注解,有时注解会给你解题的暗示。,赏析 王维使至塞上单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞 ,归雁
2、入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢侯骑 ,都护在燕然,开元二十五年(737),王维奉命赴西河节度使府慰问将士(实际是被排挤出朝廷),此诗即诗人赴西河途中所作。问边:慰问边塞将士。代指使臣,这里是王维自指。居延:东汉有居延属国。征蓬:随风飘飞的蓬草。 在今甘肃固原东南。候骑(读ji计)骑马的巡逻兵。 燕然:山名。,问题:“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”流露出诗人怎样的情感?,激愤和抑郁,3、要注意诗中的关键字或诗眼,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。,第二句中的“愁”是诗眼,它统率着全诗的写景叙事。前两句写景。写所见所闻所感,“月落”是所见,“
3、乌啼”是所闻,“霜满天”是所感。“霜”字预示了诗人心境的孤独和凄寒。后句写孤卧客船的所见,此时与诗人相伴的只有火红的江枫,明灭的渔火。“对”字隐约见出萦绕诗人心头的缕缕轻愁。这两句写景被“愁”所统率,诗人的情感世界已染上了浓重的主观情感。,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。物是人非事事休,欲语泪先流。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。酒入愁肠,化作相思泪。乱我心者今日之日多烦忧。薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。,4、从诗歌的类别揣摩主旨。,1) 送别诗-表达对友人的无限眷恋,依依不舍等离愁别绪。李白赠汪伦2) 咏史诗-是通过对古人建功立业事迹的赞美。表达自己对建功立业的渴望或表达自己怀才不遇,壮志未酬
4、的愤懑。是通过对昔盛今衰的古今变化来借古讽今。 苏轼念奴娇 赤壁怀古,念奴娇 赤壁怀古 苏 轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。,3) 咏物诗-通过对所咏物的赞美来表达自己的思想,品质或精神。 陆游卜算子 咏梅:零落成泥碾作尘,只有香如故。 4) 思乡诗-表现游子对家乡的思念,对亲人的牵挂,如与战争联系在一起,则大多反映征人厌倦战争,渴望与家人团聚,渴望安宁平静的生活。 马致
5、远天净沙 秋思,5) 边塞诗-大多表达将士们奋勇杀敌的爱国激情,也有一些是对统治者无休的开拓疆土的不满。 王翰凉州词:欲饮琵琶马上催。古来征战几人回。 6) 闺怨诗-是对青春易逝的哀怨,对自由幸福生活的向往,二是对丈夫的思念。 欧阳修蝶恋花,5.要了解常见意象的固定内涵,从内涵中揣摩作者的思想 。,菊暗喻:隐逸,高洁;陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。”梅花暗喻:坚贞,高洁;王安石“墙角数枝梅,凌寒独自开。”松树暗喻:坚挺,傲岸,坚强;陈毅“大雪压青松,青松挺且直。”柳暗喻:送别,留恋,伤感;王之涣“羌笛何须怨杨柳”,松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄乡思。杜鹃猿猴啼凄凄,落花流水传愁绪。别时长亭柳依依
6、,草木仍在人事移。,小口诀,诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体现,我们抓住这些关键字,也就抓住了诗歌的思想感情。,秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并简要分析。,看内容(寻诗眼、品意象),凉,凉,一语双关,“凉”字既写天凉,又写心凉。由床上之月写到天上之月,过渡巧妙;“凉床”、“月影”和“梧桐”等意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。很好地表现了诗人的孤寂之情。,6、要联系作者的生平和作品的背景进行分析。了解一些常见作者的风格。例如苏轼的豁达、豪放;杜甫的忧国忧
7、民,沉郁顿挫;陆游、辛弃疾的爱国、激愤之情,柳永,李清照的婉约,李白的夸张和想象,王维的山水田园诗,可以提高解题速度。,清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠, 蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞北江南, 归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉, 眼前万里江山。 结合全词思考,这首词下阙的最后一句,表现了作者怎样的情怀?,此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金,报效祖国恢复中原故土的情怀。,抗金杀敌,收复失地,看作者,试试看,你能行,过华清宫 杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。【注释】1、华清宫:故址在今陕西临潼县骊山,是唐明皇与杨贵妃游乐之地。 2、绣
8、成堆:指花草林木和建筑物像一堆堆锦绣。 本诗揭露了唐玄宗和杨贵妃穷奢极欲的生活。据说杨贵妃喜欢吃荔枝,唐玄宗命人用快马从四川,广州给她运来。这首诗就是根据这件事写成的。,更漏子玉炉香温庭筠,玉炉香, 红蜡泪,偏照画堂秋思。 眉翠薄, 鬓云残, 夜长衾枕寒。 梧桐树,三更雨 , 不道离情正苦。一叶叶, 一声声, 空阶滴到明。赏析:玉炉散发着香烟,红色的蜡烛滴着烛泪,摇曳的光影映照的是画堂中人的秋思。她的蛾眉颜色已褪,鬓发也已零乱,漫漫长夜无法安眠,只觉枕被一片寒凉。窗外的梧桐树,正淋着三更的冷雨,也不管屋内的她正为别离伤心。一滴一滴的雨点,正凄厉地敲打着一叶一叶的梧桐,滴落在无人的石阶上,一直到
9、天明。,蝶恋花 欧阳修,庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。作品注释几许:多少。许,估计数量之词。堆烟:形容杨柳浓密。玉勒雕鞍:极言车马的豪华。玉勒:玉制的马衔。雕鞍:精雕的马鞍。游冶处:指歌楼妓院。章台:汉长安街名。汉书张敞传有“走马章台街”语。唐许尧佐章台柳传,记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居之地。雨横:指急雨、骤雨。乱红:这里形容各种花片纷纷飘落的样子。,再来一首,加油!,春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。注李弥逊(10851153),字
10、似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。,2010年: 春光好 欧阳炯 天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 注释:雪坞背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?2. “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。2009年: 清平乐村居 (宋)辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。1. 词下片中“
11、卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。2. 全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?2008年: 春 雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1.在诗歌一、二两句中,哪些字眼最能表现思想感情?表现了怎样的思想感情?2.分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。,襄邑道中 陈与义(2011年泸州)飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。卧看满天云不动, 不知云与我俱东。【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。2. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富,请简要分析。(4分)3. 本诗三、四两句历来为人称道,你认为好在哪里?请简要回答。(4分)
12、行香子树绕村庄 秦观(2012年泸州)树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。【注】陂(bi)塘:池塘。飏(yng):飞扬,飘扬。2. 填空:这首词随作者的 展开景物描写,作者笔下的景色具有 、 的特点。(3分)3. 这首词的白描手法历来为人称道,请简要分析。(5分)卜算子 送鲍浩然之浙东 王观(2013年泸州) 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。7“水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称
13、道,请简要分析其妙处。(4分)8词的下片抒发了哪几种情感?请概括作答。(4分),(1)题型一、点评思想内容,理解主旨型(2)题型二、赏析字词语句型(3)题型三、分析表达技巧型,(4)题型四、描述画面型,中考常见考题类型:,泸州市近六年考点及分值分布:,常见诗歌鉴赏类型及步骤,一、情感性提问方式:诗的前两句表达了作者怎样的思想感情?请结合词句简要赏析。本诗抒发了诗人怎么样的思想感情?请进行简要分析。答题步骤:阐述分析相关诗句+点出情感,秋 思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗表达了他什
14、么样的情感?答:(1)诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。(2)作者客居洛阳见秋风起,游子的孤寂中欲作家书,家书欲发又打开信封补写。深厚浓重地表达了作为游子内心的孤独凄凉,对家乡亲人无限的思念之情。(步骤:分析诗句,得出情感),二、表现手法型从中学语文现有的知识来看,诗歌中的“艺术手法”“表达技巧”“写作特点”“艺术特点”应该是同一关系的概念,没有什么本质区别。多数命题者,一般会以这类概念命题,因为它们可以涵盖“表现手法”“表达方式”“结构方法”“修辞手法”。表现手法,一般是指象征、托物言志、借景抒情、烘托、反衬、对比、渲染、虚实相生(化静为动或化动为静)、
15、情景相生(化抽象为具体)、以小见大之类。表达方式,一般是指记叙、描写、议论、抒情之类。其中描写与抒情是重点;描写与抒情中的一些技巧常与表现手法中的重复,如“借景抒情”“融情于景”“直抒胸臆”。结构方法,有逐层深入、悬念、线索、详略、伏笔照应、点题、语序特殊变化等。修辞手法,除了考试说明中的几种(比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问、借代),还有古诗中常用的用典、互文、顶真等。表现手法题答题步骤:第步答出具体运用的手法。第步结合诗句内容分析该手法。第步最后点出该手法所表达的效果(情感)。,早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(1)这
16、首诗歌三四句主要运用什么手法来展示早春景色的清新和生命力的?答(1)对比手法(2)“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。(3)更强调突出了早春的清新,迷人,勃勃生机。,三、炼字题炼字题设问方式:1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或,某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键词)2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏:这个字要么是最富情感、直点主旨、要么是艺术手法最特别。)3、此词有另一种版本,某字换为了另外某字,你觉得哪个更好?为什么?(比较鉴赏)炼字题答题步骤:第步,解释这个字(如果第二种设问方式,就要先找出这个字)。
17、第步,带入诗句中描述此字构成的具体场景。第步,阐述该字的表现效果:是怎样的意境/怎样的感情/展示了人物怎样的形象。以上三步简单归纳为:释含义、带词入句绘场景、说效果。如果该词有修辞手法,答题步骤为:1、点出手法2、分析3、阐述表达效果。(加主旨),2010年泸州: 春光好 欧阳炯 天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 注释:雪坞背阳处尚未消融的雪坡。问: “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。(3分),参考答案: “迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力(1分) “偎”字用拟人
18、手法,(1分)生动形象地描绘出了花儿依偎在雪坞上的娇态,写出了花的娇美。(2分)(共3分),问题变式:1、“迸”字能不能换成“长”,为什么? 2、请说说“偎”字在本句中的作用。 3、请简要赏析“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”一句话的妙处。,参考格式1:释含义+点作用,参考格式2:点明手法+阐述运用+分析效果,四、意境型常见提问模式:诗歌的一二句描绘了一幅怎样的画面?第一步:描绘诗中展现的图景画面:抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗,还要加以自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。【答案模式】这首诗描绘了一幅的画面(或图景、景象等)。【常见错误】描摹景物时采用直译的
19、方法,变描摹为翻译。第二步:概括景物所营造的氛围特点:如孤寂清冷、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,要准确抓住体现景物的特点和情调。【答案模式】描绘了一幅图。【常用术语】华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、萧条凄凉、庄严肃穆、奇伟瑰丽、苍茫阔大、雄奇阔大、苍凉悲壮、悲凉凄清、和平静穆、明丽鲜艳,阅读以下一首诗,然后回答问题。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 问题:这首诗营造了一个什么样的意境?请简要分析。答案:步骤一此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花
20、草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤二描绘了一幅明净、温暖、绚丽、勃勃生机的春景图。,中考古典诗歌鉴赏题目特点: 一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词,具有经典、规范的特点;考查的形式主要是主观题; 二、中考试题均是近体诗(一般指的是在唐代创格定型的绝、律诗 )和宋词中的小令,近体诗大多数是短小精悍的绝句,一般不选古体诗或其他形式的诗歌; 三、选材力避两点:1、家喻户晓的作品不选,以免给猜题押题者提供机会;2、艰涩冷僻者也不予考虑; 四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。,诗歌鉴赏题答题要注意一个原则:那就是回答任何问题都要联系诗文内容,答题原则,不引诗不答题,譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情,除了将这种思想感情的名称答出之外,还要根据上下文回答作者为什么有这种感情;回答诗句所用表现手法时,要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。,在答题的时候,你把你的理解和诗歌中的关键字 、关键词或关键句放到你的分析中,这将极大的增强你制订的答案的规范性。,